一种教学用海图作业尺制造技术

本实用新型专利技术提供一种教学用海图作业尺，包括用透明硬质材料制成的类椭圆形的角度尺，所述角度尺由上下两个半圆形尺体通过中间的矩形尺体连接后构成一个整体，所述矩形尺体沿水平方向活动地插装有直尺，两个所述半圆形尺体的背面上沿圆周方向顺时针刻有从0

【技术实现步骤摘要】
一种教学用海图作业尺


[0001]本技术涉及航海绘图工具
，具体而言，尤其涉及一种教学用海图作业尺。

技术介绍

[0002]航海教员或学员进行海图作业时，需要用绘图工具在海图上绘制航线，常使用两把相同的航海等腰直角三角板进行作业，航海三角板上标示有0
°‑
180
°
和180
°‑
360
°
双圈角度刻度。在海图上绘制航线时，利用海图上的罗经花(标示0
°‑
360
°
的刻度圆盘)或任一条径线为基准，旋转三角板A使其斜边方向与所需航向(度数)平行，用三角板B将三角板A的斜边平移至船位处，过船位点绘制一条直线，即为计划航向线或计划航向线的反向线。
[0003]1.采用航海三角板进行海图作业，需要双尺精密配合，进行角度平移，容易有较大作图误差，且一般海图作业需绘制多条航向线，双尺需重复作业并进行多次平移，较为繁琐；
[0004]2.航海三角板采用双圈刻度，学员容易看错刻度；航海三角板最后绘制的直线有两个方向，学员易对所需的计划本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用海图作业尺，其特征在于：包括用透明硬质材料制成的类椭圆形的角度尺(2)，所述角度尺(2)由上下两个半圆形尺体通过中间的矩形尺体连接后构成一个整体，所述矩形尺体沿水平方向活动地插装有直尺(3)，两个所述半圆形尺体的背面上沿圆周方向顺时针刻有从0
°‑
360
°
的角度刻度线(2.2)，所述0
°
刻度线刻在上半圆形尺体顶部的正中间，所述半圆形尺体背面的圆心处刻有垂直交叉的两条直线，两条所述直线的交叉处为半圆形尺体的中心点(2.1)；所述直尺(3)背面的上部刻有从0
‑
30cm的长度刻度线，所述直尺(3)左右两端长度刻度线外侧竖直方向的尺体背面上刻有多条互相平行且等距的定向线(1.1)。2.根据权利要求1所述一种教学用海图作业尺，其特征在于：所述角度刻度线(2.2)每一小格为1
°
，每隔10
°
用数字进行标记；所述长度刻度线每一小格为2mm，每隔1cm用数字进行标记。3.根据权利要求1所述一种教学用海图作业尺，其特征在于：所述矩形尺体水平方向背面中间的位置上刻有一条横贯尺体的角度尺标线(2.3)；所述直尺(3)水平方向背面中间的位置上刻有一条横贯尺体的直尺标线(3.2)。4.根据权利要求1
‑
3任意一项所述一种教学用海图作业尺，...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵阳，庞玺斌，王海霞，
申请(专利权)人：大连海事大学，
类型：新型
国别省市：