一种垂直间距可调式立体植物培养装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了植物培养技术领域的一种垂直间距可调式立体植物培养装置，包括底板，底板顶面固定连接有一组定位杆，定位杆周侧面滑动连接有一组培养组件，培养组件包括升降板，升降板表面与定位杆滑动配合，升降板内壁滑动连接有两移动板，移动板一表面固定连接有一组卡块，移动板一表面固定连接有一组弹簧，弹簧另一端与升降板固定连接，升降板顶面固定连接有安装板，安装板顶面滑动连接有滑板。本实用新型专利技术的目的在于提供一种垂直间距可调式立体植物培养装置，以解决现有的植物培养装置上设置有多个培养盘，多个培养盘之间的距离不可调节，导致装置难以满足多种不同的培养需要，进而导致装置的适用性和实用性较差。进而导致装置的适用性和实用性较差。进而导致装置的适用性和实用性较差。

【技术实现步骤摘要】
一种垂直间距可调式立体植物培养装置


[0001]本技术涉及植物培养
，具体为一种垂直间距可调式立体植物培养装置。

技术介绍

[0002]植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450000个物种。
[0003]在对植物就进行培养的过程中，常需要使用到植物培养装置，现有植物培养装置上设置有多个培养盘，多个培养盘之间的距离不可调节，导致装置难以满足多种不同的培养需要，进而导致装置的适用性和实用性较差。基于此，本技术设计了一种垂直间距可调式立体植物培养装置，以解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种垂直间距可调式立体植物培养装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的植物培养装置适用性和实用性较差的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种垂直间距可调式立体植物培养装置，包括底板，所述底板顶面固定连接有一组定位杆，所述定位杆周侧面滑动连接有一组培养组件，所述培养组件包括升降板，所述升降板表面与定位杆滑动配合，所述升降板内壁滑动连接有两移动板，所述移动板一表面固定连接有一组卡块，所述移动板一表面固定连接有一组弹簧，所述弹簧另一端与升降板固定连接，所述升降板顶面固定连接有安装板，所述安装板顶面滑动连接有滑板，所述滑板内壁滑动连接有培养盘。
[0006]优选的，所述定位杆一表面开设有若干卡槽，所述定位杆为长方体。
[0007]优选的，所述移动板底面设置有防滑纹理，所述培养盘侧面固定连接有把手。
[0008]优选的，所述滑板底面固定连接有一组第一T型滑块，所述安装板顶面开设有一组与第一T型滑块相配合的第一T型滑槽。
[0009]优选的，所述培养盘侧面固定连接有两组第二T型滑块，所述滑板内壁开设有两组与第二T型滑块相配合的第二T型滑槽。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0011]1.本技术通过定位杆和培养组件的设计，根据培养需要，将两个移动板向中间移动，使卡块从定位杆上的卡槽中移出，便可对培养盘的高度进行调节，从而对多个培养盘的间距进行调节，使装置能够满足多种培养需要；
[0012]2.本技术通过定位杆和培养组件的设计，根据培养需要，可以在定位杆上安装任意数量的培养组件，在定位杆上培养组件的数量过多时，可以将升降板向上移动，将多余的培养组件从定位杆上取下，在定位杆上培养组件的数量过少时，可以将额外的培养组件安装到定位杆上，从而提升装置的适用性；
[0013]3.本技术通过安装板、滑板和培养盘的设计，在需要将培养盘取下时，先将培养盘向外拉出，再向上抬起培养盘，便可使培养盘与滑板分离，将培养盘取下，综上所述，培养盘的便于拆装，相较于现有的固定设置的培养盘，显著提升了使用便捷性。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0015]图1为本技术的结构示意图；
[0016]图2为底板和定位杆的结构示意图；
[0017]图3为培养组件的结构示意图；
[0018]图4为图3另一角度的结构示意图；
[0019]图5为图3的剖视图；
[0020]图6为图3另一截面的结构示意图；
[0021]图7为培养组件的零件爆炸图；
[0022]图8为图7另一角度的结构示意图。
[0023]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0024]1‑
底板，2
‑
定位杆，3
‑
培养组件，4
‑
升降板，5
‑
移动板，6
‑
卡块，7
‑
弹簧， 8
‑
安装板，9
‑
滑板，10
‑
培养盘。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]请参阅图1
‑
8，本技术提供一种技术方案：一种垂直间距可调式立体植物培养装置，包括底板1，底板1顶面固定连接有一组定位杆2，定位杆2 一表面开设有若干卡槽，定位杆2为长方体，定位杆2周侧面滑动连接有一组培养组件3，培养组件3包括升降板4，升降板4表面与定位杆2滑动配合，升降板4内壁滑动连接有两移动板5，移动板5底面设置有防滑纹理，移动板5一表面固定连接有一组卡块6，移动板5一表面固定连接有一组弹簧7，弹簧7另一端与升降板4固定连接，升降板4顶面固定连接有安装板8，安装板8顶面滑动连接有滑板9，滑板9内壁滑动连接有培养盘10，培养盘10侧面固定连接有把手。
[0027]其中如图7和图8所示，滑板9底面固定连接有一组第一T型滑块，安装板8顶面开设有一组与第一T型滑块相配合的第一T型滑槽，一T型滑块和第一T型滑槽相互配合，使滑板9能够在安装板8上滑动，且滑板9不会与安装板8分离。
[0028]其中如图7和图8所示，培养盘10侧面固定连接有两组第二T型滑块，滑板9内壁开设有两组与第二T型滑块相配合的第二T型滑槽，第二T型滑块和第二T型滑槽相互配合，使培养盘10能够稳定安装在滑板9上，只有将培养盘10向上抬起，才能将培养盘10从滑板9上
取下。
[0029]将植物置于培养盘10中进行培养，根据培养需要，将两个移动板5向中间移动，使卡块6从定位杆2上的卡槽中移出，便可对培养盘10的高度进行调节，从而对多个培养盘10的间距进行调节，使装置能够满足多种培养需要；根据培养需要，可以在定位杆2上安装任意数量的培养组件3，在定位杆2上培养组件3的数量过多时，可以将升降板4向上移动，将多余的培养组件3 从定位杆2上取下，在定位杆2上培养组件3的数量过少时，可以将额外的培养组件3安装到定位杆2上；在需要将培养盘10取下时，先将培养盘10 向外拉出，再向上抬起培养盘10，便可使培养盘10与滑板9分离，将培养盘 10取下。
[0030]在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种垂直间距可调式立体植物培养装置，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)顶面固定连接有一组定位杆(2)，所述定位杆(2)周侧面滑动连接有一组培养组件(3)，所述培养组件(3)包括升降板(4)，所述升降板(4)表面与定位杆(2)滑动配合，所述升降板(4)内壁滑动连接有两移动板(5)，所述移动板(5)一表面固定连接有一组卡块(6)，所述移动板(5)一表面固定连接有一组弹簧(7)，所述弹簧(7)另一端与升降板(4)固定连接，所述升降板(4)顶面固定连接有安装板(8)，所述安装板(8)顶面滑动连接有滑板(9)，所述滑板(9)内壁滑动连接有培养盘(10)。2.根据权利要求1所述的一种垂直间距可调式立体植物培...

【专利技术属性】
技术研发人员：荣光亮，魏昊宇，刘鹏程，何佳家，马磊，陈思妍，
申请(专利权)人：西北农林科技大学，
类型：新型
国别省市：