本发明专利技术公开了一种室内扩音教学装置，包括控制装置，还包括收声分布装置，所述控制装置与外接麦克风结构无线连接，且所述控制装置通过传输装置与分布在室内的多个收声分布装置内部的音箱结构电性连接，其中所述收声分布装置的底部位置处固定安装有承重支架；所述收声分布装置包括扩音翻盖和收声盒，其中所述扩音翻盖和收声盒的内壁部分均填充设置有隔音结构，且所述收声盒的前端位置处通过驱动装置可开启的设置有扩音翻盖，其中所述扩音翻盖和收声盒转动连接，本方案中，通过将音箱结构分布设置在教学教室内部，可以达到环绕扩音的效果，从而不会出现收声死角，极大保证播音音质和传播质量。和传播质量。和传播质量。
【技术实现步骤摘要】
一种室内扩音教学装置
[0001]本专利技术属于扩音教学装置
，具体涉及一种室内扩音教学装置。
技术介绍
[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。在教学过程中，由于教室面积较大，为了提高老师声音的传播度，一般都是通过扩音装置对老师的说话音量进行扩大，使得教室内部各个位置上的学生均可清晰得听到声音。
[0003]在室内教学中，常用的扩音设备多是通过老师携带的随身扩音装置，此种装置在使用时，扩音音质较差，且由于老师的上下走动，会使得学生听讲出现收声模糊不清，部分同学依靠扩音设备的远近扩音，判断老师位置，出现上课开小差，影响教学质量；
[0004]同时，挂壁式的音箱结构还会出现隔墙传播的情况，影响隔壁教室的教学，为此我们提出一种室内扩音教学装置。
技术实现思路
[0005]本专利技术的目的在于提供一种室内扩音教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有室内扩音教学装置在使用时，极易受制于距离远近，影响扩音传播质量，且现有的音箱传播模式单一的问题。
[0006]为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种室内扩音教学装置，包括控制装置，还包括收声分布装置，所述控制装置与外接麦克风结构无线连接，且所述控制装置通过传输装置与分布在室内的多个收声分布装置内部的音箱结构电性连接，其中所述收声分布装置的底部位置处固定安装有承重支架；
[0007]所述收声分布装置包括扩音翻盖和收声盒，其中所述扩音翻盖和收声盒的内壁部分均填充设置有隔音结构，且所述收声盒的前端位置处通过驱动装置可开启的设置有扩音翻盖，其中所述扩音翻盖和收声盒转动连接，所述扩音翻盖和收声盒上对应远离转动安装的一侧固定安装有支臂机构，所述扩音翻盖和收声盒的开口两侧形成的开合间隙上可折叠的设置有隔音胶帘，所述扩音翻盖的前端位置处一体式开设有扩音斗，所述扩音翻盖上对应扩音斗的覆盖位置处开设有声孔网。
[0008]进一步地，所述隔音结构包括隔音内里和隔音胶棉，其中所述收声盒和扩音翻盖的非孔位部分均贴壁设置有隔音胶棉，其中所述扩音斗的内侧壁贯通贴合设置有多个隔音内里，其中所述隔音内里的一端设置在扩音斗的开口位置处，所述隔音内里的另一端开口设置在扩音翻盖的内部。
[0009]进一步地，所述驱动装置包括对应安装在收声盒顶部位置处的驱动装置，其中所述扩音翻盖的后端一体式安装有与收声盒转动固定的铰接翻板，且所述铰接翻板的内侧一端固定安装有从动齿轮。
[0010]进一步地，所述收声盒的内壁开设有供驱动装置放置的驱动卡槽，所述驱动装置包括驱动电机和驱动齿轮，其中所述从动齿轮与驱动装置上的驱动齿轮相互啮合。
[0011]进一步地，所述支臂机构包括支臂支架、支臂架一、支臂架二、阻尼轴套和支臂固定轴座，其中所述扩音翻盖的底部两侧对称安装有两个支臂固定轴座，且所述收声盒的顶部两侧对称固定安装有两个支臂支架，所述支臂支架上转动安装有支臂架一，所述支臂架一的端部位置处通过阻尼轴套转动安装有支臂架二。
[0012]进一步地，所述音箱结构的顶部位置处一体式设置有固定把手，且所述音箱结构的前表面对应靠近扩音翻盖的一侧开设有播音孔，所述音箱结构的一侧固定安装有接线插孔。
[0013]进一步地，所述收声盒的一侧对应与接线插孔的重合位置处开设有音箱走线孔。
[0014]进一步地，所述收声盒的底部通过螺钉固定在承重支架的顶部位置处，且所述承重支架的后端位置处开设有用于放置电线的支架走线孔。
[0015]进一步地，所述隔音胶帘的外侧通过螺钉固定在扩音翻盖的内壁两侧位置处，且所述隔音胶帘的底部外侧通过螺钉固定在收声盒上。
[0016]进一步地，所述控制装置与外接麦克风结构的无线连接方式包括通过蓝牙、无线网络和局域网数据通信之一连接，其中所述扩音翻盖的前表面两侧位置处固定安装有竖纹反光贴，所述扩音翻盖的前表面中部位置处固定安装有标光贴。
[0017]相比于现有技术，本专利技术的有益效果在于：
[0018]1、本方案中，通过将音箱结构分布设置在教学教室内部，可以达到环绕扩音的效果，从而不会出现收声死角，极大保证播音音质和传播质量。
[0019]2、本方案中，还通过可控制的驱动装置，利用扩音翻盖的开合，利用物理结构，实现两种音质方式的转化使用，且通过闭合设置的扩音翻盖，一定程度上能够保护挂置的。
[0020]3、通过对应设置在收声分布装置上的隔音结构，避免了收声分布装置上后端漏音的情况，从而减少了挂壁式的设置，通过墙体传导到隔壁教室，影响教学的情况，且本方案，成本低，适用范围较广，具有一定的推广意义。
附图说明
[0021]附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。
[0022]图1为本专利技术的整体结构示意图；
[0023]图2为本专利技术的收声分布装置结构示意图；
[0024]图3为本专利技术的收声分布装置和音箱结构组合结构示意图；
[0025]图4为本专利技术的扩音翻盖结构示意图；
[0026]图5为本专利技术的支臂机构的结构示意图；
[0027]图6为本专利技术的收声盒结构示意图；
[0028]图中：11、控制装置；12、承重支架；13、传输装置；14、支架走线孔；2、收声分布装置；21、扩音翻盖；22、声孔网；23、收声盒；24、音箱走线孔；25、扩音斗；26、竖纹反光贴；27、标光贴；3、音箱结构；31、接线插孔；32、播音孔；33、固定把手；41、隔音胶帘；42、隔音胶棉；43、隔音内里；51、从动齿轮；52、驱动装置；53、驱动卡槽；54、铰接翻板；61、支臂支架；62、支
臂架一；63、支臂架二；64、阻尼轴套；65、支臂固定轴座。
具体实施方式
[0029]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0030]在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。
[0031]实施例一
[0032]参照图1
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图6，本专利技术提出的一种技术方案：一种室内扩音教学装置，包括控制装置11，还包括收声分布装置2，控制装置11与外接麦克风结构无线连接，且控制装置1通过传输装置13与分布在室内的多个收声分布装置2内部的音箱结构3电性连接，其中收声分布装置2的底部位置处固定安装有承重支架12；
[0033]控制装置本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种室内扩音教学装置，包括控制装置(11)，其特征在于：还包括收声分布装置(2)，所述控制装置(11)与外接麦克风结构无线连接，且所述控制装置(11)通过传输装置(13)与分布在室内的多个收声分布装置(2)内部的音箱结构(3)电性连接，其中所述收声分布装置(2)的底部位置处固定安装有承重支架(12)；所述收声分布装置(2)包括扩音翻盖(21)和收声盒(23)，其中所述扩音翻盖(21)和收声盒(23)的内壁部分均填充设置有隔音结构，且所述收声盒(23)的前端位置处通过驱动装置可开启的设置有扩音翻盖(21)，其中所述扩音翻盖(21)和收声盒(23)转动连接，所述扩音翻盖(21)和收声盒(23)上对应远离转动安装的一侧固定安装有支臂机构，所述扩音翻盖(21)和收声盒(23)的开口两侧形成的开合间隙上可折叠的设置有隔音胶帘(41)，所述扩音翻盖(21)的前端位置处一体式开设有扩音斗(25)，所述扩音翻盖(21)上对应扩音斗(25)的覆盖位置处开设有声孔网(22)。2.根据权利要求1所述的一种室内扩音教学装置，其特征在于：所述隔音结构包括隔音内里(43)和隔音胶棉(42)，其中所述收声盒(23)和扩音翻盖(21)的非孔位部分均贴壁设置有隔音胶棉(42)，其中所述扩音斗(25)的内侧壁贯通贴合设置有多个隔音内里(43)，其中所述隔音内里(43)的一端设置在扩音斗(25)的开口位置处，所述隔音内里(43)的另一端开口设置在扩音翻盖(21)的内部。3.根据权利要求1所述的一种室内扩音教学装置，其特征在于：所述驱动装置包括对应安装在收声盒(23)顶部位置处的驱动装置(52)，其中所述扩音翻盖(21)的后端一体式安装有与收声盒(23)转动固定的铰接翻板(54)，且所述铰接翻板(54)的内侧一端固定安装有从动齿轮(51)。4.根据权利要求3所述的一种室内扩音教学装置，其特征在于：所述收声盒(23)的内壁开设有供驱动装置(52)放置的驱动卡槽(53...
【专利技术属性】
技术研发人员：黄东阳，
申请(专利权)人：嘉应学院，
类型：发明
国别省市：
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