本实用新型专利技术提供的一种新型DCS、PLC实训装置，包括支撑底座、升降桌面、计算机本体、PLC本体、实训柜和多个固定座，所述支撑底座由横向支撑杆与两端下方设置的纵向支撑杆组成，所述升降桌面的底部两侧设置有升降板，所述升降板的中间设置有第一限位滑槽，所述升降桌面通过第一限位滑槽与横向支撑杆滑动连接，所述纵向支撑杆位于靠近升降板的一侧设置有第二限位滑槽，所述实训柜位于升降桌面的上方一侧，所述计算机本体和PLC本体嵌入在实训柜上，所述实训柜上设置有插槽板，多个所述固定座通过多个插杆与插槽板插接。个插杆与插槽板插接。个插杆与插槽板插接。
【技术实现步骤摘要】
一种新型DCS、PLC实训装置
[0001]本技术属于教学设备
，具体涉及一种新型DCS、PLC实训装置。
技术介绍
[0002]DCS(Distributed Control System)，译为分布式控制系统，在国内自控领域又称为集散控制系统。它是一个由过程控制级和过程监控级组成的以通信网络为纽带的多级计算机系统，综合了计算机(Computer)、通讯(Communication)、显示(CRT)和控制(Control)等4C技术。
[0003]PLC一般指可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller)，一种具有微处理器的用于自动化控制的数字运算控制器，可以将控制指令随时载入内存进行储存与执行。
[0004]在对工业自动化类的学生的教学过程中，教师需要学生进行实训，因此需要学生对DCS与PLC进行编程和接线，现有的DCS、PLC实训装置仍存在以下问题：
[0005]1、现有的DCS、PLC实训装置，电脑与实训装置分开放置，占用实训装置的桌面，减少学生的活动范围和实训装置的功能体积；
[0006]2、现有的DCS、PLC实训装置，都是固定的高度，不能根据学生的体型对实训装置的高度进行调节，不便于学生进行学习和操作。
技术实现思路
[0007]为了解决
技术介绍
中存在的问题，本技术提供了一种新型DCS、PLC实训装置。
[0008]本技术提供的一种新型DCS、PLC实训装置，包括支撑底座、升降桌面、计算机本体、PLC本体、实训柜和多个固定座，其特征在于：所述支撑底座由横向支撑杆与两端下方设置的纵向支撑杆组成，所述横向支撑杆内部设置有传动轴，所述传动轴的两端设置有调整钮，所述传动轴位于纵向支撑杆处设置有第一锥形齿轮，所述第一锥形齿轮啮合有第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮位于纵向支撑杆内设置有螺纹杆，所述升降桌面的底部两侧设置有升降板，所述升降板的中间设置有第一限位滑槽，所述升降桌面通过第一限位滑槽与横向支撑杆滑动连接，所述纵向支撑杆位于靠近升降板的一侧设置有第二限位滑槽，所述升降板一侧通过滑块穿过第二限位滑槽与纵向支撑杆内的螺纹杆配合连接，所述实训柜位于升降桌面的上方一侧，所述计算机本体和PLC本体嵌入在实训柜上，所述实训柜上设置有插槽板，多个所述固定座通过多个插杆与插槽板插接，所述固定座上设置有多个螺纹固定孔。
[0009]所述支撑底座两侧纵向支撑杆的底部设置有支撑脚。
[0010]所述计算机本体内置有DCS模拟系统与PLC编程系统，所述计算机本体与PLC本体电性连接，通过计算机本体对DCS和PLC进行编辑和学习，并通过计算机本体方便将编写完成的程序写入PLC内部。
[0011]所述实训柜上设置有多种电气设备，所述多种电气设备的下方设置有对应的接线
口，所述计算机本体与插槽板位于实训柜的两侧，所述PLC本体位于计算机本体的上方。
[0012]所述固定座通过多个螺纹固定孔与外部电气设备固定连接。
[0013]所述横向支撑杆的中间位置的两侧设置有辅助支撑杆，辅助支撑升降桌面。
[0014]所述调整钮为梅花旋钮，方便进行旋转。
[0015]所述滑块的底部位于第二限位滑槽的一侧设置有防护挡板，所述防护挡板的长度与第二限位滑槽的长度相同。
[0016]所述插槽板上设置有多个固定孔，所述多个插杆与多个固定孔的形状相匹配，能将带有电气设备的固定座根据需要固定在插槽板上。
[0017]本技术的有益效果：
[0018]1、本DCS、PLC实训装置通过将计算机本体嵌入实训柜内，减少计算机本体占用的空间，从而增加学生的活动范围，并能充分的利用实训柜内部的空间；
[0019]2、本DCS、PLC实训装置通过支撑底座内设置的传动轴和螺纹杆与升降桌面底部的滑块配合连接，能够方便的将升降桌面的高度提升或下降，调整本装置的高度。
附图说明
[0020]图1为本技术一种新型DCS、PLC实训装置的结构图1。
[0021]图2为本技术一种新型DCS、PLC实训装置的结构图2。
[0022]图3为本技术一种新型DCS、PLC实训装置的支撑底座与升降桌面的剖面图。
[0023]图4为本技术一种新型DCS、PLC实训装置的固定座结构图。
[0024]图5为本技术一种新型DCS、PLC实训装置的使用状态图。
[0025](1、支撑底座；2、升降桌面；3、计算机本体；4、PLC本体；5、实训柜；6、固定座；7、横向支撑杆；8、纵向支撑杆；9、传动轴；10、调整钮；11、第一锥形齿轮；12、第二锥形齿轮；13、螺纹杆；14、升降板；15、第一限位滑槽；16、第二限位滑槽；17、滑块；18、插槽板；19、多个插杆；20、多个螺纹固定孔；21、支撑脚；22、多种电气设备；23、接线口；24、辅助支撑杆；25、防护挡板；26、多个固定孔)
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]在技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0028]请参阅图1
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5，包括支撑底座1、升降桌面2、计算机本体3、PLC本体4、实训柜5和多个固定座6，其特征在于：所述支撑底座1由横向支撑杆7与两端下方设置的纵向支撑杆8组成，所述横向支撑杆7内部设置有传动轴9，所述传动轴9的两端设置有调整钮10，所述传动
轴9位于纵向支撑杆8处设置有第一锥形齿轮11，所述第一锥形齿轮11啮合有第二锥形齿轮12，所述第二锥形齿轮12位于纵向支撑杆8内设置有螺纹杆13，所述升降桌面2的底部两侧设置有升降板14，所述升降板14的中间设置有第一限位滑槽15，所述升降桌面2通过第一限位滑槽15与横向支撑杆7滑动连接，所述纵向支撑杆8位于靠近升降板14的一侧设置有第二限位滑槽16，所述升降板14一侧通过滑块17穿过第二限位滑槽16与纵向支撑杆8内的螺纹杆13配合连接，所述实训柜5位于升降桌面2的上方一侧，所述计算机本体3和PLC本体4嵌入在实训柜5上，所述实训柜5上设置有插槽板18，多个所述固定座6通过多个插杆19与插槽板18插接，所述固定座6上设置有多个螺纹固定孔20。
[0029]实施例1：
[0030]通过转动支本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种新型DCS、PLC实训装置，包括支撑底座(1)、升降桌面(2)、计算机本体(3)、PLC本体(4)、实训柜(5)和多个固定座(6)，其特征在于：所述支撑底座(1)由横向支撑杆(7)与两端下方设置的纵向支撑杆(8)组成，所述横向支撑杆(7)内部设置有传动轴(9)，所述传动轴(9)的两端设置有调整钮(10)，所述传动轴(9)位于纵向支撑杆(8)处设置有第一锥形齿轮(11)，所述第一锥形齿轮(11)啮合有第二锥形齿轮(12)，所述第二锥形齿轮(12)位于纵向支撑杆(8)内设置有螺纹杆(13)，所述升降桌面(2)的底部两侧设置有升降板(14)，所述升降板(14)的中间设置有第一限位滑槽(15)，所述升降桌面(2)通过第一限位滑槽(15)与横向支撑杆(7)滑动连接，所述纵向支撑杆(8)位于靠近升降板(14)的一侧设置有第二限位滑槽(16)，所述升降板(14)一侧通过滑块(17)穿过第二限位滑槽(16)与纵向支撑杆(8)内的螺纹杆(13)配合连接，所述实训柜(5)位于升降桌面(2)的上方一侧，所述计算机本体(3)和PLC本体(4)嵌入在实训柜(5)上，所述实训柜(5)上设置有插槽板(18)，多个所述固定座(6)通过多个插杆(19)与插槽板(18)插接，所述固定座(6)上设置有多个螺纹固定孔(20)。2.根据权利要求1所述的一种新型DCS、PLC实训装置，其特征在于：所述支撑底座(1)两侧纵向支撑杆(8)的底部...
【专利技术属性】
技术研发人员：潘鸿当，康健，
申请(专利权)人：山西和信达自动化系统有限公司，
类型：新型
国别省市：
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