一种教学展示装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种教学展示装置，涉及到教学辅助工具技术领域，包括支撑组件、夹持组件、连接组件和底座，支撑组件的外侧面中部设置有夹持组件，支撑组件设置有多个，相邻两个支撑组件之间设置有连接组件，连接组件的底端设置有底座，夹持组件内连接设有展示组件。本发明专利技术通过设置支撑组件，支撑组件的内部设置有夹持组件，支撑组件和夹持组件配合，可以实现对英文范文的夹持固定，多个支撑组件之间通过连接组件进行连接，而连接组件的底端设置有底座，可以对支撑组件进行支撑，从而可以直接实现对英文范文的展示，且不受空间环境的限制，在使用前后还可以通过折叠的方式进行收纳，从而方便了展示工作的进行。便了展示工作的进行。便了展示工作的进行。

【技术实现步骤摘要】
一种教学展示装置


[0001]本专利技术涉及教学辅助工具
，特别涉及一种教学展示装置。

技术介绍

[0002]随着人们对课程学习的日趋重视，越来越多的学生开始注重英语以及语文写作方面的基础技能和综合使用能力的培养。在高学生写作技能的同时，如何对学生基础技能和综合能力培养的一个重要方面成为教育教学的重点。尤其是提高学生英语写作水平和语文写作方面是重中之重。
[0003]在教学的过程中，对于优秀的作品需要进行展示，以实现学生之间的经验交流以及对优秀作品的鼓励，传统的通过夹板、展示板对纸质的英文范文进行夹持展示或者直接将范文粘贴在展示栏上的方式进行展示，但是，采用夹板或展示板进行展示范文时需要使用额外的支撑架，而通过粘贴的方式进行展示又不方便进行回收。
[0004]因此，专利技术一种教学展示装置来解决上述问题很有必要。

技术实现思路

[0005]本专利技术的目的在于提供一种教学展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种教学展示装置，包括支撑组件、夹持组件、连接组件和底座，所述支撑组件的外侧面中部设置有夹持组件，所述支撑组件设置有多个，相邻两个所述支撑组件之间设置有连接组件，所述连接组件的底端设置有底座，所述夹持组件内连接设有展示组件；
[0007]所述夹持组件包括活动板，所述活动板位于凹槽内；
[0008]所述展示组件包括两个透光板，两个所述透光板之间连接设有两个移动导轨，所述移动导轨沿长度方向分布的两端分别滑动设有电磁块，所述电磁块和所述移动导轨能在所述透光板上滑动，两个所述移动导轨之间连接设有保护膜。
[0009]其中一个所述透光板上连接设有用于对文本进行识别的扫描器以及对文本进行翻译的液晶显示板。
[0010]优选的，所述支撑组件包括支撑板，所述支撑板的上表面中部开设有凹槽，所述凹槽设置为方形结构，所述凹槽的内侧壁底端固定连接有支撑杆，所述凹槽的两侧顶端均开设有定位卡槽。
[0011]优选的，所述凹槽的槽底中部镶嵌有LED灯板，所述凹槽的槽底顶端固定连接有电池仓，所述电池仓的底端中部设置有仓盖，所述电池仓的内部设置有干电池，所述支撑板的上表面顶端固定连接有开关，所述开关、LED灯板均与干电池电性连接，所述凹槽的槽口处顶端中部开设有延伸槽，所述延伸槽设置为弧形结构。
[0012]优选的，所述活动板的中部镶嵌有玻璃板，所述活动板的内侧面底端固定连接有两个连接块，两个所述连接块呈对称分布，所述连接块的中部贯穿开设有连接槽，所述支撑杆与连接槽贯穿连接。
[0013]优选的，所述活动板的内侧面顶端固定连接有两个定位板，两个所述定位板呈对称分布，两个所述定位板分别与两个定位卡槽相对应，所述定位板的外侧面固定连接有多个定位卡块，所述定位卡块与定位卡槽相适配，所述定位卡块的两端均设置为倾斜面。
[0014]优选的，所述活动板的内侧面固定连接有延伸框，所述延伸框设置为“U”形结构，所述延伸框的内部插接连接有放置板，所述放置板的材质为亚克力板，所述放置板的上表面四角处均固定连接有固定柱，所述固定柱的外侧套接有压块，所述压块的一端贯穿开设有通孔，所述固定柱与通孔贯穿连接。
[0015]优选的，所述固定柱的外侧顶端固定连接有压紧弹簧，所述压块的上表面与压紧弹簧的底端固定连接，所述放置板的上表面固定连接有固定框，所述固定框设置为“U”形结构，所述固定框的顶端与固定柱的顶端齐平，所述活动板的顶端中部固定连接有凸块，所述凸块与延伸槽相适配。
[0016]优选的，所述连接组件包括连接臂，所述连接臂的中部通过销轴与支撑板的外侧面中部活动连接，所述连接臂的两端均通过销轴活动连接有连接座，所述支撑板的两端分别通过销轴与两个连接座活动连接，位于顶端的所述连接臂和支撑板的底端均通过销轴活动连接有定位座，一个所述定位座的内侧面中部固定连接有插管，另一个所述定位座的内侧面中部固定连接有插板，所述插板与插管插接连接。
[0017]优选的，所述插管的外侧面贯穿开设有多个限位槽，多个所述限位槽呈等间距分布，所述插板的外侧面两端均开设有限位插槽，所述限位插槽的槽底固定连接有限位弹簧，所述限位弹簧的一端固定连接有限位块，所述限位块与限位槽相适配，所述限位块的一端设置有圆角，位于顶端的所述连接臂的顶端通过销轴活动连接有把手。
[0018]优选的，所述底座包括底板，所述底板位于连接臂的底端，所述底板的上表面一端固定连接有两个对称分布的固定块，所述固定块的内侧顶端通过销轴与连接座的外侧壁底端活动连接，所述底板的上表面另一端固定连接有两个对称分布的定位框，所述定位框的中部贯穿开设有滑槽，所述滑槽设置为条形结构，所述滑槽的内部设置有滑杆，所述滑杆的一端通过销轴活动连接有滑座，所述滑座的顶端通过销轴与连接臂的底端活动连接，所述滑座的外侧壁顶端设置有滑轮，所述滑轮的外侧壁与定位框的上表面相贴合，所述底板的一端中部固定连接有挂耳。
[0019]本专利技术的技术效果和优点：
[0020]1、本专利技术通过设置支撑组件，支撑组件的内部设置有夹持组件，支撑组件和夹持组件配合，可以实现对英文范文的夹持固定，而支撑组件设置有多个，多个支撑组件之间通过连接组件进行连接，而连接组件的底端设置有底座，底座和连接组件配合，可以对支撑组件进行支撑，从而可以直接实现对英文范文的展示，且不受空间环境的限制，在使用前后还可以通过折叠的方式进行收纳，从而方便了展示工作的进行。
[0021]2、通过设置支撑组件和夹持组件，夹持组件可以对英文范文进行夹持固定，且可以对范文起到一定的防护作用，而固定好范文的夹持组件可以安装在支撑组件内，且支撑组件内部设置有LED灯板，可以从纸质范文的背面进行补光照明，以方便观看者进行观看。
[0022]3、通过设置连接组件，连接组件通过销轴与支撑组件进行连接，通过调整连接组件的张开范围，即可实现对支撑组件角度的调整，从而可以根据展示需求对范文展示角度进行调整，同时，通过拆除销轴以解除连接组件对支撑组件的限位，使得多个支撑组件可以
平铺，进而可以将支撑组件挂置在墙壁上作为展示板使用，从而提升了装置的应用范围。
[0023]4、通过设置的透光板以及透光板上的扫描器和液晶显示板，通过透光板之间的移动控制扫描器和液晶显示板工作，以此适应不通过英语水平的人对英语范文的学习，同时通过透光板对英语范文的文本进行夹持，避免了文本长时间缠绕在传输辊上发生弯曲褶皱以及影响阅读的情况发生。
附图说明
[0024]图1为本专利技术的整体结构示意图；
[0025]图2为本专利技术的整体结构折叠状态示意图；
[0026]图3为本专利技术的整体结构平铺状态示意图；
[0027]图4为本专利技术的支撑组件与连接组件位置关系示意图；
[0028]图5为本专利技术的支撑组件与夹持组件位置关系示意图；
[0029]图6为本专利技术的支撑组件结构示意图；
[0030]图7为本专利技术的夹持组件结构示本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学展示装置，其特征在于，包括支撑组件、夹持组件、连接组件和底座，所述支撑组件的外侧面中部设置有夹持组件，所述支撑组件设置有多个，相邻两个所述支撑组件之间设置有连接组件，所述连接组件的底端设置有底座，所述夹持组件内连接设有展示组件；所述夹持组件包括活动板，所述活动板位于凹槽内；所述展示组件包括两个透光板，两个所述透光板之间连接设有两个移动导轨，所述移动导轨沿长度方向分布的两端分别滑动设有电磁块，所述电磁块和所述移动导轨能在所述透光板上滑动，两个所述移动导轨之间连接设有保护膜，所述透光板沿长度方向分布的两侧分别设有传输辊；其中一个所述透光板上连接设有用于对文本进行识别的扫描器以及对文本进行翻译的液晶显示板。2.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述支撑组件包括支撑板，所述支撑板的上表面中部开设有凹槽，所述凹槽设置为方形结构，所述凹槽的内侧壁底端固定连接有支撑杆，所述凹槽的两侧顶端均开设有定位卡槽。3.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述凹槽的槽底中部镶嵌有LED灯板，所述凹槽的槽底顶端固定连接有电池仓，所述电池仓的底端中部设置有仓盖，所述电池仓的内部设置有干电池，所述支撑板的上表面顶端固定连接有开关，所述开关、LED灯板均与干电池电性连接，所述凹槽的槽口处顶端中部开设有延伸槽，所述延伸槽设置为弧形结构。4.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述活动板的中部镶嵌有玻璃板，所述活动板的内侧面底端固定连接有两个连接块，两个所述连接块呈对称分布，所述连接块的中部贯穿开设有连接槽，所述支撑杆与连接槽贯穿连接。5.根据权利要求4所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述活动板的内侧面顶端固定连接有两个定位板，两个所述定位板呈对称分布，两个所述定位板分别与两个定位卡槽相对应，所述定位板的外侧面固定连接有多个定位卡块，所述定位卡块与定位卡槽相适配，所述定位卡块的两端均设置为倾斜面。6.根据权利要求5所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述活动板的内侧面固定连接有延伸框，所述延伸框设置为“U”形结构，所述延伸框...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙智琳，
申请(专利权)人：兰州城市学院，
类型：发明
国别省市：