本实用新型专利技术涉及儿童益智玩具技术领域，具体涉及一种尺寸质量关联学习儿童玩具。包括第一玩具组，第一玩具组包括若干字符块，字符块的形状为用于表示数量的字符，字符块的质量与字符块的形状对应，字符块的高度尺寸与字符块的形状对应。本实用新型专利技术通过若干形状为某种数量字符的块状玩具，使其高度尺寸数据与字符抽象意义对应，其质量数据与字符抽象意义对应，起到在玩耍时强化字符抽象意义与现实中尺寸及质量的关联。及质量的关联。及质量的关联。
【技术实现步骤摘要】
一种尺寸质量关联学习儿童玩具
[0001]本技术涉及儿童益智玩具
，具体涉及一种尺寸质量关联学习儿童玩具。
技术介绍
[0002]目前，对于婴幼儿的早教的部分重点在于在玩耍中认识世界。而对于数字的认识更为重要，在现有技术中有中国专利公开号：CN114746156A，于2022年7月12日公开的名为教育玩具套装的专利技术专利公开文献。其中提出：自古以来就被用作儿童的益智玩具的积木及操纵器受到高度重视，因为它们除了刺激视觉之外还刺激触觉，但它们在听觉领域缺乏刺激，也缺乏提供交互式学习体验的能力。为此该公开文献提供了一种同时刺激触觉和听觉的教育玩具套装。
[0003]但是该现有技术存在以下问题：
[0004]1、婴幼儿对于听觉的刺激容易受到外界嘈杂声音的干扰。
[0005]2、该益智玩具仅适用于已经知悉阿拉伯数字含义的儿童。
[0006]3、该益智玩具仅仅能同时刺激了视觉、触觉与听觉，无法将视觉获取的信息和触觉获取的信息联系起来，形成对抽象数字概念的具象化。
技术实现思路
[0007]针对现有技术存在益智玩具，尤其是字符类玩具对婴幼儿知觉刺激的关联性不足的问题。
[0008]本技术的目的在于：
[0009]一、提供一种字符型玩具，通过将视觉获取的信息与触觉获取的信息进行关联，强化婴幼儿对字符类玩具中字符意义的刺激。
[0010]二、提供一种字符型玩具，通过将视觉获取的信息与触觉获取的信息进行关联，强化婴幼儿对字符类玩具中字符的抽象意义意义的认知，如该抽象意义能够同时表示尺寸和质量。
[0011]为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：一种尺寸质量关联学习儿童玩具，包括第一玩具组，所述的第一玩具组包括若干字符块，所述的字符块的形状为用于表示数量的字符，所述的字符块的质量与所述的字符块的形状对应，所述的字符块的高度尺寸与所述的字符块的形状对应。本技术的方案通过若干形状为某种数量字符的块状玩具，使其高度尺寸数据与字符抽象意义对应，其质量数据与字符抽象意义对应，起到在玩耍时强化字符抽象意义与现实中尺寸及质量的关联。
[0012]可选的，所述的字符块形状为用于表示数量的阿拉伯数字字符。将字符块形状设计为“1、2、3
…
10、11、12
…”
等阿拉伯数字字符，可以强化阿拉伯数字的抽象意义与现实中尺寸及质量的关联。
[0013]可选的，所述的字符块形状为用于表示数量的罗马数字字符。将字符块形状设计
为“I、II、III、IV、V、VI”等罗马数字字符，可以强化罗马数字的抽象意义与现实中尺寸及质量的关联。
[0014]可选的，所述的字符块有10个或10个以下。
[0015]进一步的，所述的字符块有10个。10个字符块适用于各种十进制的数字，对于十进制相关数字字符更加合适。
[0016]进一步的，所述的字符块包括“一”字型字符块、“2”字型字符块、“3”字型字符块、“4”字型字符块、“5”字型字符块、“6”字型字符块、“7”字型字符块、“8”字型字符块、“9”字型字符块、“10”字型字符块。将第一个字符块设计为“一”字型字符块，相对于直接使用阿拉伯数字“1”，制造工艺方面更加简单。且在进行高度比对时，使用者更容易发现用“一”型字符块进行高度比对的操作。
[0017]进一步的，所述的“2”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的2倍，“3”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的3倍，“4”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的4倍，“5”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的5倍，“6”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的6倍，“7”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的7倍，“8”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的8倍，“9”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的9倍，“10”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的10倍。该设计可以将字符块的尺寸高度与自身字符块的抽象意义相关联，比如在玩耍时可以通过叠放的方式将“一”字型字符块和“2”字型字符块叠放，使其两者叠加的高度等于“3”字型字符块。
[0018]可选的，所述的“2”字型字符块的质量是所述的“一”字型字符块的质量的2倍，所述的“3”字型字符块的质量是所述的“一”字型字符块的质量的3倍，所述的“4”字型字符块的质量是所述的“一”字型字符块的质量的4倍，所述的“5”字型字符块的质量是所述的“一”字型字符块的质量的5倍，所述的“6”字型字符块的质量是所述的“一”字型字符块的质量的6倍，所述的“7”字型字符块的质量是所述的“一”字型字符块的质量的7倍，所述的“8”字型字符块的质量是所述的“一”字型字符块的质量的8倍，所述的“9”字型字符块的质量是所述的“一”字型字符块的质量的9倍，所述的“10”字型字符块的质量是所述的“一”字型字符块的质量的10倍。该设计可以将字符块的质量与自身字符块的抽象意义相关联，比如可以在玩耍时抓取“一”字型字符块和“2”字型字符块于左手，抓取“3”字型字符块于右手，通过比对双手所感受到的重量来确认“一”型字符块和“2”型字符块的质量相加等于“3”型字符块。
[0019]可选的，所述的第一玩具组还包括质量比对装置，所述的质量比对装置包括天平和质量块，所述的天平和所述的质量块尺寸配合。当字符块质量较低时，可以通过天平和作为砝码的质量块进行玩耍，从天平的摆动情况能够更加直观的观测到字符块之间的质量关系。天平通过可以一端放置字符块，另一端放置砝码进行比对；也可以通过一端放置若干字符块，另一端放置若干字符块总质量相应数字的字符块进行比对；还可以通过一端放置若干字符块，另一端放置若干字符块总质量相应数量的砝码进行比对。
[0020]可选的，所述的砝码质量与所述的“一”型字符块质量对应。
[0021]进一步的，所述的砝码质量与所述的“一”型字符块质量一致，使两者分置于天平两端时，天平能够保持平衡状态。
[0022]可选的，所述的天平为小熊外观的天平，所述的质量块为蜂巢外观的砝码。
[0023]本技术具备的有益技术效果是：通过若干形状为某种数量字符的块状玩具，使其高度尺寸数据与字符抽象意义对应，其质量数据与字符抽象意义对应，起到在玩耍时强化字符抽象意义与现实中尺寸及质量的关联。
附图说明
[0024]图1为本技术的结构示意图；
[0025]附图标记：1
‑
天平、2
‑
砝码、3
‑“
一”字型字符块、4
‑“
2”字型字符块、5
‑“
3”字型字符块、6
‑“
4”字型字符块、7
‑“
5”字型字符块、8
‑“
6”字型字符块、9
‑“
本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种尺寸质量关联学习儿童玩具，其特征在于：包括第一玩具组，所述的第一玩具组包括若干字符块，所述的字符块的形状为用于表示数量的字符，所述的字符块的质量与所述的字符块的形状对应，所述的字符块的高度尺寸与所述的字符块的形状对应。2.根据权利要求1所述的一种尺寸质量关联学习儿童玩具，其特征在于：所述的字符块形状为用于表示数量的阿拉伯数字字符。3.根据权利要求1所述的一种尺寸质量关联学习儿童玩具，其特征在于：所述的字符块形状为用于表示数量的罗马数字字符。4.根据权利要求1所述的一种尺寸质量关联学习儿童玩具，其特征在于：所述的字符块有10个或10个以下。5.根据权利要求4所述的一种尺寸质量关联学习儿童玩具，其特征在于：所述的字符块有10个。6.根据权利要求5所述的一种尺寸质量关联学习儿童玩具，其特征在于：所述的字符块包括“一”字型字符块、“2”字型字符块、“3”字型字符块、“4”字型字符块、“5”字型字符块、“6”字型字符块、“7”字型字符块、“8”字型字符块、“9”字型字符块、“10”字型字符块。7.根据权利要求6所述的一种尺寸质量关联学习儿童玩具，其特征在于：所述的“2”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的2倍，“3”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的3倍，“4”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的4倍，“5”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块的尺寸高度的5倍，“6”字型字符块的尺寸高度是所述的“一”字型字符块...
【专利技术属性】
技术研发人员：马忠雨，
申请(专利权)人：浙江创润玩具有限公司，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。