一种书法教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种书法教学辅助装置，包括盒体、盒盖、支架；盒体内腔嵌设有放置垫，放置垫上开设有多个用于放置书法工具的储存腔；盒体外侧壁沿周向设有边台，边台的上端面设有槽腔；展架包括支杆、与支杆连接的横梁；横梁上设有磁条，磁条上吸附有多个磁贴；支杆底端插设于槽腔内并通过销轴与槽腔内壁可转动连接，展架通过支杆的转动可放置于槽腔内或与所述盒体呈垂直状态。本实用新型专利技术所述的书法教学辅助装置针对书法教学课堂的实际情况，将教学中用到的书法工具和展架集成于一体，集成度高，携带转运方便。携带转运方便。携带转运方便。

【技术实现步骤摘要】
一种书法教学辅助装置


[0001]本技术属于教学工具领域，尤其是涉及一种书法教学辅助装置。

技术介绍

[0002]书法教学中，教师需要将笔墨纸砚等用具携带到教室，在课堂上需要将书写好的示例字体展示给学生并进行讲解，这就需要教师在课前将书法用具及展示架搬运到教室内，而书法用具涉及到的笔墨纸砚等物品，较为零散，携带并不方便，再同时搬运展示架，进一步加剧了携带的难度。此外，现有的展示架，结构笨重，占用空间大，使用不便，搬运困难。

技术实现思路

[0003]有鉴于此，本技术旨在提出一种结构简单、集成度高、携带方便的针对书法课堂教学使用的集书法工具及展示架于一体的书法教学辅助装置，以解决上述问题。
[0004]为达到上述目的，本技术的技术方案是这样实现的：
[0005]一种书法教学辅助装置，包括盒体、可拆卸的扣合于所述盒体上的盒盖、展架；所述盒体为长方体，其内腔嵌设有放置垫，所述放置垫上开设有多个用于放置书法工具的储存腔；所述盒体外侧壁沿周向设有边台，所述边台的上端面设有槽腔；所述展架包括支杆、与所述支杆连接的横梁；所述横梁上设有磁条，所述磁条上吸附有多个磁贴；所述支杆底端插设于所述槽腔内并通过销轴与所述槽腔内壁可转动连接，所述展架通过支杆的转动可放置于所述槽腔内或与所述盒体呈垂直状态。展架在未使用时处于平放于槽腔内的状态，使用时，将展架由槽腔内取出，以销轴为轴在外力作用下转动至与盒体呈垂直状态，展架被展开，将书写好的纸张放置于展架上，由横梁和磁贴吸附的方式固定住纸张。
[0006]进一步的，所述储存腔包括用于放置纸和字帖的存放槽一、用于放置书写作品的存放槽二、用于放置毛笔的笔槽、用于放置墨瓶的墨瓶槽、用于放置砚台的砚台槽，通过对储存腔的有序规划，可将书法工具分门别类的归置。
[0007]进一步的，所述边台的侧壁上设有与所述盒盖相适应的锁紧件。
[0008]进一步的，所述锁紧件为可与所述盒盖相吸附的磁性吸附贴。
[0009]进一步的，所述盒体外侧壁的前、左、右侧设有所述边台；所述支杆包括左支杆和右支杆，所述左支杆的底端插设于左侧的所述边台的槽腔内，所述右支杆的底端插设于右侧的所述边台的槽腔内；所述横梁包括设于所述左支杆和所述右支杆之间的横梁一和横梁二，所述横梁一位于所述支杆的顶端，所述横梁二可沿所述支杆长度方向调整位置。横梁一和横梁二可分别固定住纸张的上下两端，防止纸张飘动；横梁二的位置可调整，以适用于固定不同尺寸的纸张。
[0010]进一步的，所述支杆上沿其长度方向设有铁条，所述横梁二的两端设有套设于所述支杆上的磁性套环，所述磁性套环可滑动的吸附于所述支杆的铁条上，采用磁性吸附的方式来调整横梁二的位置更加方便，只需要施加外力拖动横梁二到合适位置即可。
[0011]相对于现有技术，本技术所述的书法教学辅助装置具有以下优势：
[0012](1)本技术所述的书法教学辅助装置针对书法教学课堂的实际情况，将教学中用到的书法工具和展架集成于一体，集成度高，携带转运方便；设有盒体，盒体内用于放置书法工具，设有槽腔，可用于放置展架，结构简单，布局合理；展架舍弃了常用的展板类结构，而是主要采用支杆、横梁及可吸附在横梁上的磁贴构成，更加轻便，有效减少装置的重量。
[0013](2)本技术所述的展架设有横梁一和横梁二，横梁一和横梁二配合磁贴可分别固定住纸张的上下两端，防止纸张飘动；横梁二可沿支杆调整位置，收起展架时，将横梁二调整到支杆上端，可将展架收于槽腔内，此外，通过调整横梁二的位置，还可适用于不同尺寸的纸张的固定。
附图说明
[0014]构成本技术的一部分的附图用来提供对本技术的进一步理解，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
[0015]图1为本技术实施例所述的书法教学辅助装置的结构示意图；
[0016]图2为本技术实施例所述的书法教学辅助装置的展架展开后的结构示意图。
[0017]附图标记说明：
[0018]1‑
盒体；2
‑
盒盖；3
‑
展架；4
‑
存放槽一；5
‑
存放槽二；6
‑
笔槽；7
‑
墨瓶槽；8
‑
砚台槽；9
‑
边台；10
‑
槽腔；11
‑
支杆；12
‑
横梁；13
‑
磁贴；14
‑
磁性套环；15
‑
锁紧件。
具体实施方式
[0019]需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0020]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
[0021]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0022]下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
[0023]如图1和2所示，一种书法教学辅助装置，包括盒体1、盒盖2、展架3；
[0024]盒体1为长方体，其内腔嵌设有放置垫，放置垫上开设有多个用于放置书法工具的储存腔，储存腔包括用于放置纸和字帖的存放槽一4、用于放置书写作品的存放槽二5、用于放置毛笔的笔槽6、用于放置墨瓶的墨瓶槽7、用于放置砚台的砚台槽8；盒体1外侧壁的前、
左、右侧设有边台9，边台9的上端面设有槽腔10；边台9的侧壁上设有与盒盖2相适应的锁紧件15，锁紧件15为可与盒盖2相吸附的磁性吸附贴，盒盖2通过磁性吸附的方式可拆卸的盖于盒体1上
[0025]展架3包括支杆11、与支杆11连接的横梁12；支杆11上沿其长度方向设有铁条，支杆11底端插设于槽腔10内并通过销轴与槽腔10内壁可转动连接，支杆11包括左支杆和右支杆，左支杆的底端插设于左侧的边台9的槽腔10内，右支杆的底端插设于右侧的边台9的槽腔10内，展架3通过支杆11的转动可放置于槽腔10内或与盒体1呈垂直状态；横梁12上设有磁条，磁条上吸附有多个磁贴13，横梁12包括设于支杆和右支杆之间的横梁一和横梁二，横梁一位于支杆11的顶端，横本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种书法教学辅助装置，其特征在于：包括盒体、可拆卸的扣合于所述盒体上的盒盖、展架；所述盒体为长方体，其内腔嵌设有放置垫，所述放置垫上开设有多个用于放置书法工具的储存腔；所述盒体外侧壁沿周向设有边台，所述边台的上端面设有槽腔；所述展架包括支杆、与所述支杆连接的横梁；所述横梁上设有磁条，所述磁条上吸附有多个磁贴；所述支杆底端插设于所述槽腔内并通过销轴与所述槽腔内壁可转动连接，所述展架通过支杆的转动可放置于所述槽腔内或与所述盒体呈垂直状态。2.根据权利要求1所述的书法教学辅助装置，其特征在于：所述储存腔包括用于放置纸和字帖的存放槽一、用于放置书写作品的存放槽二、用于放置毛笔的笔槽、用于放置墨瓶的墨瓶槽、用于放置砚台的砚台槽。3.根据权利要求1所述的书法教学辅助装置，其特征在于：所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：毛广建，
申请(专利权)人：毛广建，
类型：新型
国别省市：