一种智能教室的安全防护设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种智能教室的安全防护设备，包括两个防护架，两个防护架的内部之间活动安装有多个防护板，两个防护架的正面与多个防护板正面的两侧均通过固定螺栓螺纹连接，其中一部分防护板的一侧均穿插连接有两个辅助块，相邻的两个辅助块的一侧均活动铰接有支撑架，另外一部分防护板正面的两侧均固定安装有限位块，本实用新型专利技术一种智能教室的安全防护设备，通过设置了辅助块、支撑架、支撑块、限位柱、限位块和螺纹孔，使用固定螺栓将防护板与防护架之间进行限位与固定，继续转动，两者将进行螺纹连接，支撑架的角度可以进行调整，支撑架与防护板为平行状态时，通风的效果最好。好。好。

【技术实现步骤摘要】
一种智能教室的安全防护设备


[0001]本技术涉及智能教室的安全防护
，特别涉及一种智能教室的安全防护设备。

技术介绍

[0002]教室，是教师向学生传授课业的场所，它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成，靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方，后面是学生的座位，在中国，中小学的课桌布置一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生，部分教室配有多媒体等器械，方便学生上课，现在有很多智能教室，里面设有多个多媒体，与网络连接，将教学内容通过投影仪放大投放到幕布的表面，每个学生都能清晰的掌握教学内容，提高了教学的质量。
[0003]但现有的安全防护设备仍然有一些不足之处：
[0004]为了安全，会在教室两侧安装防护架，但绝大多数的防护设备不能有效的调整防护的角度，从而降低了教室内部的通风效果，且学生在作业习题时，需要打较多的草稿，不能及时的提供打草稿的用具，则会减慢习题的速度，降低了安全防护设备的实用性。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种智能教室的安全防护设备，以解决上述
技术介绍
中提出的绝大多数的防护设备不能有效的调整防护的角度，从而降低了教室内部的通风效果，不能及时的提供打草稿的用具，则会减慢习题的速度的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种智能教室的安全防护设备，包括两个防护架，两个所述防护架的内部之间活动安装有多个防护板，两个所述防护架的正面与多个防护板正面的两侧均通过固定螺栓螺纹连接，其中一部分所述防护板的一侧均穿插连接有两个辅助块，相邻的两个所述辅助块的一侧均活动铰接有支撑架，另外一部分所述防护板正面的两侧均固定安装有限位块，多个所述支撑架的正面均设有两个支撑块，多个所述支撑块的一侧均转动连接有限位柱。
[0007]作为本技术的一种优选技术方案，多个所述支撑架的正面分别与多个支撑块的一侧固定连接，多个所述限位块的一侧均开设有螺纹孔，多个所述限位柱分别与多个螺纹孔螺纹连接。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，多个所述支撑架的两侧均卡合安装有夹持块，相邻的两个所述夹持块的内壁之间均穿插连接有磁性面板。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，多个所述磁性面板设置的位置为等间距排列，相邻的两个所述夹持块设置的位置均相对应。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，多个所述磁性面板的背面均穿插连接有固定板，多个所述固定板的一侧均开设有活动槽。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，多个所述磁性面板的内部均填充有铁粉，
多个所述活动槽的内部均滑动安装有擦拭盘。
[0012]作为本技术的一种优选技术方案，多个所述擦拭盘的一侧均穿插连接有磁条，多个所述磁条分别与铁粉磁性连接。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、本技术一种智能教室的安全防护设备，通过设置了辅助块、支撑架、支撑块、限位柱、限位块和螺纹孔，使用固定螺栓将防护板与防护架之间进行限位与固定，向靠近防护板正面的方向翻转支撑架，支撑架的一侧将逐渐的与对应的两个辅助块翻转，且支撑架将逐渐的倾斜，支撑架逐渐的与防护板呈水平状态，此时，两个限位柱位于两个限位块的正前方，依次转动限位柱，限位柱的一端将逐渐的与螺纹孔相靠近，继续转动，两者将进行螺纹连接，从而对支撑架进行限位，支撑架的角度可以进行调整，支撑架与防护板为平行状态时，通风的效果最好。
[0015]2、本技术一种智能教室的安全防护设备，通过设置了夹持块、磁性面板、铁粉、磁条、固定板和擦拭盘，将两个夹持块卡合到支撑架的两侧，磁性面板将保持在支撑架的内部，磁性笔可以在磁性面板的正面书写，由于磁性笔与铁粉磁性连接，因此磁性笔划过的位置，铁粉就吸附在磁性面板内部的一侧，书写的印迹可以通过铁粉显示出来，滑动擦拭盘，即可带动磁条滑动，磁条与铁粉磁性连接，可以将铁粉吸附到最靠近磁条的位置处，从而可以将书写的印迹消除掉。
附图说明
[0016]图1为本技术的正视结构示意图；
[0017]图2为本技术的仰视结构示意图；
[0018]图3为本技术的局部正视结构示意图；
[0019]图4为本技术的局部正视剖面结构示意图。
[0020]图中：1、防护架；2、防护板；3、固定螺栓；4、辅助块；5、支撑架；6、支撑块；7、限位柱；8、限位块；9、夹持块；10、磁性面板；11、固定板；12、擦拭盘；13、磁条；14、铁粉；15、活动槽。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
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4，本技术提供了一种智能教室的安全防护设备的技术方案：
[0023]实施例一：
[0024]如图1
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3所示，一种智能教室的安全防护设备，包括两个防护架1，两个防护架1的内部之间活动安装有多个防护板2，两个防护架1的正面与多个防护板2正面的两侧均通过固定螺栓3螺纹连接，其中一部分防护板2的一侧均穿插连接有两个辅助块4，相邻的两个辅助块4的一侧均活动铰接有支撑架5，另外一部分防护板2正面的两侧均固定安装有限位块8，多个支撑架5的正面均设有两个支撑块6，多个支撑块6的一侧均转动连接有限位柱7，支
撑架5的一侧将逐渐的与对应的两个辅助块4翻转，且支撑架5将逐渐的倾斜，支撑架5逐渐的与防护板2呈水平状态，此时，两个限位柱7位于两个限位块8的正前方，依次转动限位柱7，限位柱7的一端将逐渐的与螺纹孔相靠近，继续转动，两者将进行螺纹连接。
[0025]实施例二：
[0026]在实施例一的基础上，如图1和图4所示，多个磁性面板10的内部均填充有铁粉14，多个活动槽15的内部均滑动安装有擦拭盘12，多个擦拭盘12的一侧均穿插连接有磁条13，多个磁条13分别与铁粉14磁性连接，本技术一种智能教室的安全防护设备，通过设置了夹持块9、磁性面板10、铁粉14、磁条13、固定板11和擦拭盘12，将两个夹持块9卡合到支撑架5的两侧，磁性面板10将保持在支撑架5的内部，磁性笔可以在磁性面板10的正面书写，由于磁性笔与铁粉14磁性连接，因此磁性笔划过的位置，铁粉14就吸附在磁性面板10内部的一侧。
[0027]工作原理：将防护板2的两端分别搁置到两个防护架1的内部，随后使用固定螺栓3将防护板2与防护架1之间进行限位与固定，向靠近防护板2正面的方向翻转支撑架5，支撑架5的一侧将逐渐的与对应的两个辅助块4翻转，且支撑架5将逐渐的倾斜，支撑架5逐渐的与防护板2呈水平状态，此时，两个限位柱7位于两个限位块8本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能教室的安全防护设备，包括两个防护架(1)，其特征在于：两个所述防护架(1)的内部之间活动安装有多个防护板(2)，两个所述防护架(1)的正面与多个防护板(2)正面的两侧均通过固定螺栓(3)螺纹连接，其中一部分所述防护板(2)的一侧均穿插连接有两个辅助块(4)，相邻的两个所述辅助块(4)的一侧均活动铰接有支撑架(5)，另外一部分所述防护板(2)正面的两侧均固定安装有限位块(8)，多个所述支撑架(5)的正面均设有两个支撑块(6)，多个所述支撑块(6)的一侧均转动连接有限位柱(7)。2.根据权利要求1所述的一种智能教室的安全防护设备，其特征在于：多个所述支撑架(5)的正面分别与多个支撑块(6)的一侧固定连接，多个所述限位块(8)的一侧均开设有螺纹孔，多个所述限位柱(7)分别与多个螺纹孔螺纹连接。3.根据权利要求1所述的一种智能教室的安全防护设备，其特征在于：多个所述支撑架...

【专利技术属性】
技术研发人员：金魁，顾炎辉，
申请(专利权)人：江苏芯智电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：