本发明专利技术公开了一种钢琴练习用可升降踏板装置，属于钢琴教学用具领域。包括按压单元和承载单元，当接触板向下冲击上方下压板，使上方下压板的下端面与下方下压板的上端面贴合，将冲击力向下给予下方下压板，下方下压板向下贯穿通过衔接孔的内腔后由贯穿腔向下排出，使下方下压板的底端面贴合于串联条板的上端面，当串联条板受到冲击后其向下插入插入腔的内腔，击打插入件后由于承接竖条的上端面与框壳的底端面互相接触，当支撑件受到冲击后，能够对冲击力进行缓冲，避免使用人员在弹琴的过程中情绪激动用力踩踏装置，而导致装置损坏的情况发生。况发生。况发生。
【技术实现步骤摘要】
一种钢琴练习用可升降踏板装置
[0001]本专利技术涉及钢琴教学用具污水领域，更具体地说，涉及一种钢琴练习用可升降踏板装置。
技术介绍
[0002]现在越来越多的家长注重对孩子音乐素养的培养，钢琴作为一种较为流行的键盘乐器，成为了家长们对于孩子音乐培养的主要乐器之一，立式钢琴一般包括弱化声音的中间踏板、减弱音量和改变音色的左边踏板以及能够延长乐音和增强音响效果的右边踏板；立式钢琴的高度以及踏板所在位置大多固定，尤其是踏板的高度固定是为了给演奏者踩踏时脚后跟能够着地从而踩踏起来更加方便。
[0003]专利号CN202210027010.9公开了一种独立简易式钢琴练习用可升降踏板装置，包括底板和钢琴，底板放置于钢琴键盘一侧的地面上，底板远离钢琴一侧中部嵌装活动端朝上的第一气动伸缩杆，第一气动伸缩杆的活动端固定安装横板，横板顶面靠近钢琴一侧铰接安装至少三块沿钢琴键盘分布方向的踩踏板，踩踏板底面均固定安装弧形气动伸缩杆，底板顶面靠近钢琴一侧固定安装三组杠杆结构，且每组杠杆结构与钢琴踏板一一对应且能够接触配合，每组杠杆结构均通过气动伸缩结构控制杠杆升降从而向下压对应的钢琴踏板，第一气动伸缩杆固定部设有与之内部相通的阀门，第一气动伸缩杆设有三组均贯穿其第一气动伸缩杆内部且能因第一气动伸缩杆内部气压变化而挤压形变的连通结构。
[0004]此专利技术解决了现有技术存在的孩子练琴时受到身高限制踩踏板不方便的问题，但无法解决使用人员在弹琴时出现情绪激动的情况从而对踏板和钢琴造成损坏，导致使用寿命下降的情况发生。
技术实现思路
[0005]要解决的技术问题本专利技术的目的在于提供一种钢琴练习用可升降踏板装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]技术方案一种钢琴练习用可升降踏板装置，包括按压单元和承载单元，所述安装框架的内腔贯穿安装有限位机构，所述安装框架的下端面与承载单元连接，所述承载单元包括支撑件及设置于支撑件上端面的下压块板，所述下压块板的内腔垂直贯穿设置有压板，所述压板的上端面与安装框架的底端面活动连接。
[0007]优选的，所述安装框架包括框架体及排列设置于框架体侧端面的开设腔，所述开设腔的内腔中间设置有中空孔，所述框架体的顶端面排列设置有内开设腔。
[0008]优选的，所述限位机构包括连接板及设置于连接板侧端面的组装件，所述连接板的另一端面安装有衔接件，所述衔接件的一侧设置有滑动支撑杆，所述滑动支撑杆的另一端安装有连接块，每组所述连接块的底端面安装有接触板，使用人员通过外接按压踏板串
联于限位机构的上端面，当使用人员向下踩动时，外接按压踏板向下推动连接块，当连接块受到冲击后连接块以内开设腔为路径向下按压，连接块在向下移动的过程中通过衔接件带动衔接件进行移动，通过连接板对衔接件的限制，能够避免连接块向下移动距离过长，避免连接块在受到的冲击力过大时，接触板接触上方下压板顶端的力度过大，从而对装置中构件的造成损伤，减少装置的使用寿命。
[0009]优选的，所述滑动支撑杆贯穿插入中空孔的内腔，所述连接块的外表面贴合于内开设腔的内腔壁，使按压单元与承载单元成为一个整体。
[0010]优选的，所述下压块板包括组装框及垂直贯穿于组装框内腔的串联条板，所述组装框包括框壳及设置于框壳内腔的中空腔，所述框壳的下端面排列设置有贯穿腔，所述框壳的上端面排列设置有衔接孔，所述贯穿腔与衔接孔开设位置一致，衔接件插入衔接孔的内腔，所述衔接件的开设宽度与衔接孔的开设宽度一致，衔接件的一侧插入衔接孔的内腔，，使衔接件在调整的过程中，能够进入框壳的内腔，衔接件能够在中空腔的内腔进行滑动，避免衔接件的运动的过程中因衔接件的运行距离受到限制，使整体装置使用寿命减少的情况避免发生。
[0011]优选的，所述串联条板贯穿贯穿腔与衔接孔的内腔，使串联条板贯穿组装框的内腔，所述串联条板的上端面贴合于压板的底端面。
[0012]优选的，所述串联条板的下端面插入支撑件的内腔，所述支撑件包括承重片板及承重片板的上端面的插入件，所述插入件的上表面开设有插入腔，所述插入件的顶端设置有承接竖条，所述承接竖条的顶端面设置于框壳的下端面。
[0013]优选的，所述串联条板贯穿设置于插入腔的内腔，使支撑件与承接竖条成为一个整体。
[0014]优选的，所述压板包括上方下压板及设置于上方下压板下端面的下方下压板，所述上方下压板与下方下压板的接触点均设置为相适配的锯齿状结构，所述下方下压板的底端面与串联条板的上端面贴合，所述上方下压板的上端面贴合于接触板的底端面，当接触板向下冲击上方下压板，使上方下压板的下端面与下方下压板的上端面贴合，将冲击力向下给予下方下压板，下方下压板向下贯穿通过衔接孔的内腔后由贯穿腔向下排出，使下方下压板的底端面贴合于串联条板的上端面，当串联条板受到冲击后其向下插入插入腔的内腔，击打插入件后由于承接竖条的上端面与框壳的底端面互相接触，当支撑件受到冲击后，能够对冲击力进行缓冲，避免使用人员在弹琴的过程中情绪激动用力踩踏装置，而导致装置损坏的情况发生。
[0015]有益效果相比于现有技术，本专利技术的优点在于：1、使用人员通过外接按压踏板串联于限位机构的上端面，当使用人员向下踩动时，外接按压踏板向下推动连接块，当连接块受到冲击后连接块以内开设腔为路径向下按压，连接块在向下移动的过程中通过衔接件带动衔接件进行移动，通过连接板对衔接件的限制，能够避免连接块向下移动距离过长，避免连接块在受到的冲击力过大时，接触板接触上方下压板顶端的力度过大，从而对装置中构件的造成损伤，减少装置的使用寿命。
[0016]2、当接触板向下冲击上方下压板，使上方下压板的下端面与下方下压板的上端面贴合，将冲击力向下给予下方下压板，下方下压板向下贯穿通过衔接孔的内腔后由贯穿腔
向下排出，使下方下压板的底端面贴合于串联条板的上端面，当串联条板受到冲击后其向下插入插入腔的内腔，击打插入件后由于承接竖条的上端面与框壳的底端面互相接触，当支撑件受到冲击后，能够对冲击力进行缓冲，避免使用人员在弹琴的过程中情绪激动用力踩踏装置，而导致装置损坏的情况发生。
[0017]3、衔接件的一侧插入衔接孔的内腔，，使衔接件在调整的过程中，能够进入框壳的内腔，衔接件能够在中空腔的内腔进行滑动，避免衔接件的运动的过程中因衔接件的运行距离受到限制，使整体装置使用寿命减少的情况避免发生。
附图说明
[0018]图1为本专利技术一种钢琴练习用可升降踏板装置整体结构示意图；图2为本专利技术一种钢琴练习用可升降踏板装置安装框架结构示意图；图3为本专利技术一种钢琴练习用可升降踏板装置限位机构结构示意图；图4为本专利技术一种钢琴练习用可升降踏板装置承载单元结构示意图；图5为本专利技术一种钢琴练习用可升降踏板装置下压块板结构示意图；图6为本专利技术一种钢琴练习用可升降踏板装置支撑件结构示意图；图7为本专利技术一种钢琴练习用可升降踏板装置压板结构示意图。
[0019]图中标号说明：1、按压单元；11、安装框架；111、框架体；112、开设腔；113、中空孔本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种钢琴练习用可升降踏板装置，其特征在于，包括按压单元（1）和承载单元（2），所述安装框架（11）的内腔贯穿安装有限位机构（12），所述安装框架（11）的下端面与承载单元（2）连接，所述承载单元（2）包括支撑件（21）及设置于支撑件（21）上端面的下压块板（22），所述下压块板（22）的内腔垂直贯穿设置有压板（23），所述压板（23）的上端面与安装框架（11）的底端面活动连接。2.根据权利要求1所述的一种钢琴练习用可升降踏板装置，其特征在于：所述安装框架（11）包括框架体（111）及排列设置于框架体（111）侧端面的开设腔（112），所述开设腔（112）的内腔中间设置有中空孔（113），所述框架体（111）的顶端面排列设置有内开设腔（114）。3.根据权利要求1所述的一种钢琴练习用可升降踏板装置，其特征在于：所述限位机构（12）包括连接板（121）及设置于连接板（121）侧端面的组装件（122），所述连接板（121）的另一端面安装有衔接件（123），所述衔接件（123）的一侧设置有滑动支撑杆（124），所述滑动支撑杆（124）的另一端安装有连接块（125），每组所述连接块（125）的底端面安装有接触板（126）。4.根据权利要求3所述的一种钢琴练习用可升降踏板装置，其特征在于：所述滑动支撑杆（124）贯穿插入中空孔（113）的内腔，所述连接块（125）的外表面贴合于内开设腔（114）的内腔壁，使按压单元（1）与承载单元（2）成为一个整体。5.根据权利要求1所述的一种钢琴练习用可升降踏板装置，其特征在于：所述下压块板（22）包括组装框（222）及垂直贯穿于组装框（222）内腔的串联条板（221），所述组装框（222）包括框壳（2221）及设置于框壳（2221）内腔的中空腔（2222），所述框壳（2...
【专利技术属性】
技术研发人员：尚艳，
申请(专利权)人：长治学院，
类型：发明
国别省市：
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