本实用新型专利技术公开了一种便于观察的电气实训装置，包括实训装置本体，实训装置本体内部开设有空腔，空腔内设有机床实训装置，机床实训装置和空腔内底部固定连接，实训装置本体顶部开设有方形槽，实训装置本体内壁两侧开均开设有第一滑槽和第二滑槽，第一滑槽内设有固定板，固定板和第一滑槽滑移配合，第二滑槽内设有玻璃板，玻璃板和第二滑槽滑移配合，固定板和玻璃板之间设有转动装置，转动装置布置于实训装置本体内壁，实训装置本体侧面设有电气实训装置，电气实训装置和实训装置本体固定连接，本实用新型专利技术结构合理，能够有效解决对于电气实训装置和机床实训装置的观察不便的问题。气实训装置和机床实训装置的观察不便的问题。气实训装置和机床实训装置的观察不便的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种便于观察的电气实训装置
[0001]本技术涉及电气实训装置
，特别涉及一种便于观察的电气实训装置。
技术介绍
[0002]电气实训装置可完成“电工技术”、“工厂电气控制”、机床线路控制“可编程控制技术”、“变频调速技术”等多门课程的实训。装置资源开放，可充分培养学生的实际动手能力，适合当今教育教学中的实训训练。电气实训装置采用用标准配电柜为主体柜、双面结构，包含如下资源：电源控制、三相交流电源，直流电源，励磁电源、电枢电源、测量仪表、可编程控制器（三菱系列）、模拟量模块、编码器、彩色触摸屏、变频器（三菱系列）、控制软件、交流接触器、按钮、指示灯、时间继电器、热继电器、行程开关、中间继电器、三相异步电机、直流电机等。适用于大学、专科院校及各类职业教育培训机构的实训教学、考核鉴定。
[0003]在电器实训装置内部的机床模型，在实训操作中需要学员每个人一台机器完成实训和考核，学生不能实际观察到机床的运行状态，感受不强，实训效果不佳，有的配备了单独的仿真机床，但是占用空间较大，考核场地也较大，在根据电气实训考核时，不便于对机床和电气实训装置的观察，针对以上问题以下提出一种解决方案。
技术实现思路
[0004]本技术的目的是提供一种便于观察的电气实训装置，通过转动装置将玻璃板和固定板交替滑移，电气实训装置和机床实训装置便于观察，机床实训装置工作时，玻璃板起到一定保护作用，有效解决了技术背景中所提及的问题。
[0005]本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0006]一种便于观察的电气实训装置，包括实训装置本体，所述实训装置本体内部开设有空腔，所述空腔内设有机床实训装置，所述机床实训装置和空腔内底部固定连接，所述实训装置本体顶部开设有方形槽，所述方形槽和空腔贯通，所述实训装置本体内壁两侧均开设有第一滑槽和第二滑槽，所述第一滑槽内设有固定板，所述固定板和第一滑槽滑移配合，所述第二滑槽内设有玻璃板，所述玻璃板和第二滑槽滑移配合，所述固定板和玻璃板之间设有转动装置，所述转动装置布置于实训装置本体内壁，所述实训装置本体侧面设有电气实训装置，所述电气实训装置和实训装置本体固定连接。
[0007]采用上述技术方案，机床实训装置实验时，通过将转动装置启动，固定板和玻璃板分别滑移于第一滑槽和第二滑槽内，固定板和玻璃板做相反运动，在机床实训装置工作时，固定板和玻璃板能够一定程度起到保护效果，学员可通过玻璃板观察机床实训装置的运行，电气实训装置固定连接于实训装置侧面，便于学员进行实训操作。
[0008]作为优选，所述转动装置包括第一齿板、第二齿板、齿轮、连接杆和电机，所述第一齿板布置于固定板底部，所述固定板和第一齿板固定连接，所述第二齿板布置于玻璃板顶部，所述第二齿板和玻璃板固定连接，所述齿轮布置于第一齿板和第二齿板之间，所述齿轮
和第一齿轮相互啮合，所述齿轮和第二齿轮相互啮合，所述连接杆穿过齿轮和齿轮固定连接，所述电机布置于实训装置本体一侧，所述电机和实训装置本体固定连接，所述电机输出端和连接杆一端固定连接。
[0009]采用上述技术方案，通过电机输出轴带动连接杆转动，连接杆带动齿轮转动，第一齿板、第二齿板均和齿轮啮合，第一齿板和第二齿板做相反运动，第一齿板和第二齿板做直线运动。
[0010]作为优选，所述转动装置对称布置于实训装置本体内部。
[0011]采用上述技术方案，转动装置对称布置，便于带动固定板和玻璃板移动，实训装置本体始终保持封闭状态。
[0012]作为优选，所述实训装置本体一侧设有门板，所述门板和实训装置本体转动配合，所述实训装置本体靠近门板一侧开设有若干走线槽。
[0013]采用上述技术方案，走线槽把内部空间分隔为不同区域，布局合理。
[0014]作为优选，所述实训装置本体为亚光密纹喷塑结构。
[0015]采用上述技术方案，该结构坚固，防火、防水且耐磨。
[0016]作为优选，所述实训装置本体一侧设有三色指示灯，所述三色指示灯和实训装置本体固定连接。
[0017]采用上述技术方案，三色指示灯便于分辨。
[0018]作为优选，所述实训装置本体底部设有万向轮，所述万向轮和实训装置本体螺纹连接，所述万向轮一侧设有调节固定装置，所述调节固定装置和万向轮固定连接。
[0019]采用上述技术方案，实训装置底部的万向轮便于移动和搬运，调节固定装置便于放置特定位置卡紧。
[0020]有益效果：通过齿轮转动将实训装置本体内玻璃板和固定板移动，玻璃板和固定板做相反运动，交替着将方形槽口封闭，便于学生对机床实训装置的观察，机床实训装置布置于空腔内有效节约实训空间，电气实训装置便于学生在实训装置本体做桌面进行实验和观察。
附图说明
[0021]图1为实施例的结构示意图；
[0022]图2为实施例用于正面剖视图；
[0023]图3为实施例用于展示后视图；
[0024]图4为实施例用于展示侧面剖视图。
[0025]附图标记：1、实训装置本体；2、空腔；3、机床实训装置；4、方形槽；5、第一滑槽；6、第二滑槽；7、固定板；8、玻璃板；9、转动装置；10、电气实训装置；11、第一齿板；12、第二齿板；13、齿轮；14、连接杆；15、电机；16、门板；17、三色指示灯；18、万向轮；19、调节固定装置。
具体实施方式
[0026]以下所述仅是本技术的优选实施方式，保护范围并不仅局限于该实施例，凡属于本技术思路下的技术方案应当属于本技术的保护范围。同时应当指出，对于本
的普通技术人员而言，在不脱离本技术原理前提下的若干改进和润饰，这
些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。
[0027]见图1至4所示，一种便于观察的电气实训装置，包括实训装置本体1，实训装置本体1为亚光密纹喷塑结构，实训装置本体1一侧设有门板16，门板16和实训装置本体1转动配合，实训装置本体1靠近门板16一侧开设有若干走线槽，将所需的接线放置于走线槽内防止缠绕，便于清楚观察接线走向和分布，实训装置本体1内部开设有空腔2，空腔2内设有机床实训装置3，机床实训装置3和空腔2内底部固定连接，实训装置本体1顶部开设有方形槽4，方形槽4和空腔2贯通，实训装置本体1内壁两侧均开设有第一滑槽5和第二滑槽6，第一滑槽5内设有固定板7，固定板7和第一滑槽5滑移配合，第二滑槽6内设有玻璃板8，玻璃板8和第二滑槽6滑移配合。
[0028]固定板7和玻璃板8之间设有转动装置9，转动装置9布置于实训装置本体1内壁，转动装置9对称布置于实训装置本体1内部，转动装置9包括第一齿板11、第二齿板12、齿轮13、连接杆14和电机15，第一齿板11布置于固定板7底部，固定板7和第一齿板11固定连接，第二齿板12布置于玻璃板8顶部，第二齿板12和玻璃板8固定连接，齿轮13布置于第一齿板11和第二齿板12之间，齿轮13和第一齿轮13相互啮合，齿轮13和第二齿轮本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便于观察的电气实训装置，包括实训装置本体(1)，其特征在于，所述实训装置本体(1)内部开设有空腔(2)，所述空腔(2)内设有机床实训装置(3)，所述机床实训装置(3)和空腔(2)内底部固定连接，所述实训装置本体(1)顶部开设有方形槽(4)，所述方形槽(4)和空腔(2)贯通，所述实训装置本体(1)内壁两侧均开设有第一滑槽(5)和第二滑槽(6)，所述第一滑槽(5)内设有固定板(7)，所述固定板(7)和第一滑槽(5)滑移配合，所述第二滑槽(6)内设有玻璃板(8)，所述玻璃板(8)和第二滑槽(6)滑移配合，所述固定板(7)和玻璃板(8)之间设有转动装置(9)，所述转动装置(9)布置于实训装置本体(1)内壁，所述实训装置本体(1)侧面设有电气实训装置(10)，所述电气实训装置(10)和实训装置本体(1)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种便于观察的电气实训装置，其特征在于，所述转动装置(9)包括第一齿板(11)、第二齿板(12)、齿轮(13)、连接杆(14)和电机(15)，所述第一齿板(11)布置于固定板(7)底部，所述固定板(7)和第一齿板(11)固定连接，所述第二齿板(12)布置于玻璃板(8)顶部，所述第二齿板(12)和玻璃板(8)固定连接，所述齿轮(13)布置于第一齿板(11)和第二齿板(12)之间，所述齿轮(13)和...
【专利技术属性】
技术研发人员：徐智松，陈晓磊，金诚，林必忠，
申请(专利权)人：杭州天科教仪设备有限公司，
类型：新型
国别省市：
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