一种带有垃圾回收结构的学生桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种带有垃圾回收结构的学生桌，包括学生桌和顶板，所述顶板固定连接在学生桌的顶部，所述学生桌的右侧设置有垃圾回收机构；所述垃圾回收机构包括开设在顶板底部的拆装道，所述拆装道的数量为二且均布在学生桌的右侧，所述拆装道的内部卡接有拆装条，所述拆装道与拆装条滑动连接。本实用新型专利技术通过设置垃圾回收机构，可在学生桌的右侧通过拆装道和拆装条安装一个回收盒，而通过下漏槽可将垃圾丢在回收盒的内部，从而使学生桌具有垃圾回收的优点，避免学生将垃圾丢在抽屉洞内，保证学生桌内部的洁净程度，避免学生桌的内部滋生细菌，保证学生的身体健康。保证学生的身体健康。保证学生的身体健康。

【技术实现步骤摘要】
一种带有垃圾回收结构的学生桌


[0001]本技术涉及学生桌
，具体为一种带有垃圾回收结构的学生桌。

技术介绍

[0002]学生桌又称学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3
‑
18岁儿童到青少年，桌子高度可升降调节、桌面可自由倾斜。学习桌是由人体工程学(Human Engineering)、人体力学(Human mechanics)、人体生理学(Humanphysiology)三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。
[0003]学生们在教室内学习上课的时候一般都会用到学生桌进行辅助，而学生们在学习的过程中会产生一定的垃圾，例如铅笔屑、废纸屑，如果有学生在座位上吃零食，还会产生零食包装袋，但是现有的学生桌并不具有垃圾回收的功能，学生们又因为学习的紧张进行，很少有时间去丢垃圾，只能将垃圾塞进抽屉洞的内部，之后等到放学在统一将垃圾丢弃，但是这样做会使学生桌的内部显得异常杂乱，甚至垃圾在学生桌的内部还会滋生细菌，影响学生的身体健康。
[0004]因此，需要对学生桌进行设计改造，从而有效的防止其出现学生们在学习的过程中会产生一定的垃圾，例如铅笔屑、废纸屑，如果有学生在座位上吃零食，还会产生零食包装袋，但是现有的学生桌并不具有垃圾回收的功能，学生们又因为学习的紧张进行，很少有时间去丢垃圾，只能将垃圾塞进抽屉洞的内部的现象。

技术实现思路

[0005]为解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术的目的在于提供一种带有垃圾回收结构的学生桌，具备垃圾回收的优点，解决了现有的学生桌并不具有垃圾回收的功能，学生们又因为学习的紧张进行，很少有时间去丢垃圾，只能将垃圾塞进抽屉洞内部的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种带有垃圾回收结构的学生桌，包括学生桌和顶板，所述顶板固定连接在学生桌的顶部，所述学生桌的右侧设置有垃圾回收机构；
[0007]所述垃圾回收机构包括开设在顶板底部的拆装道，所述拆装道的数量为二且均布在学生桌的右侧，所述拆装道的内部卡接有拆装条，所述拆装道与拆装条滑动连接，所述拆装条的底部固定连接有回收盒，所述回收盒与学生桌贴合，所述回收盒的顶部为开口设置，所述顶板的顶部开设有贯穿式下漏槽，所述下漏槽与回收盒连通，所述下漏槽内壁的右侧开设有伸缩槽，所述伸缩槽的内部固定连接有若干个均布的压簧，所述压簧的左侧固定连接有密封条，所述密封条的左侧与下漏槽的左侧贴合，所述密封条与伸缩槽滑动连接，所述密封条的右侧固定连接有向右延伸至顶板右侧的拉杆，所述拉杆与顶板滑动连接。
[0008]作为本技术优选的，所述拆装条的表面开设有若干个均布的滚动槽，所述滚动槽的内部固定连接有与拆装道滚动连接的滚珠。
[0009]作为本技术优选的，所述学生桌的右侧固定连接有若干个均布的支撑板，所述支撑板与回收盒贴合，所述支撑板的具体形状为三角形设置。
[0010]作为本技术优选的，所述回收盒的前后两端均开设有若干个均布的透气孔，所述透气孔的内部固定连接有过滤网。
[0011]作为本技术优选的，所述密封条的表面固定连接有耐磨层，所述密封条通过耐磨层与伸缩槽滑动连接。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0013]1、本技术通过设置垃圾回收机构，可在学生桌的右侧通过拆装道和拆装条安装一个回收盒，而通过下漏槽可将垃圾丢在回收盒的内部，从而使学生桌具有垃圾回收的优点，避免学生将垃圾丢在抽屉洞内，保证学生桌内部的洁净程度，避免学生桌的内部滋生细菌，保证学生的身体健康。
[0014]2、本技术通过设置滚动槽和滚珠，使本装置具有增加顺滑性的优点，可增加拆装条与拆装道之间的顺滑性，避免拆装条与拆装道之间发生磨损现象。
附图说明
[0015]图1为本技术结构示意图；
[0016]图2为本技术图1的主视剖视图；
[0017]图3为本技术图1中A的放大图；
[0018]图4为本技术图2中B的放大图。
[0019]图中：1、学生桌；2、顶板；3、垃圾回收机构；31、拆装道；32、拆装条；33、回收盒；34、下漏槽；35、伸缩槽；36、压簧；37、密封条；38、拉杆；4、滚动槽；5、滚珠；6、支撑板；7、透气孔；8、过滤网；9、耐磨层。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]如图1至图4所示，一种带有垃圾回收结构的学生桌，包括学生桌1和顶板2，顶板2固定连接在学生桌1的顶部，学生桌1的右侧设置有垃圾回收机构3；
[0022]垃圾回收机构3包括开设在顶板2底部的拆装道31，拆装道31的数量为二且均布在学生桌1的右侧，拆装道31的内部卡接有拆装条32，拆装道31 与拆装条32滑动连接，拆装条32的底部固定连接有回收盒33，回收盒33与学生桌1贴合，回收盒33的顶部为开口设置，顶板2的顶部开设有贯穿式下漏槽34，下漏槽34与回收盒33连通，下漏槽34内壁的右侧开设有伸缩槽 35，伸缩槽35的内部固定连接有若干个均布的压簧36，压簧36的左侧固定连接有密封条37，密封条37的左侧与下漏槽34的左侧贴合，密封条37与伸缩槽35滑动连接，密封条37的右侧固定连接有向右延伸至顶板2右侧的拉杆38，拉杆38与顶板2滑动连接。
[0023]参考图4，拆装条32的表面开设有若干个均布的滚动槽4，滚动槽4的内部固定连接有与拆装道31滚动连接的滚珠5。
[0024]作为本技术的一种技术优化方案，通过设置滚动槽4和滚珠5，使本装置具有增加顺滑性的优点，可增加拆装条32与拆装道31之间的顺滑性，避免拆装条32与拆装道31之间发生磨损现象。
[0025]参考图2，学生桌1的右侧固定连接有若干个均布的支撑板6，支撑板6 与回收盒33贴合，支撑板6的具体形状为三角形设置。
[0026]作为本技术的一种技术优化方案，通过设置支撑板6，使本装置具有支撑回收盒33的优点，利用三角形具有较强稳定性的特性，可对回收盒33 的底部进行撑托，保证回收盒33的稳定性。
[0027]参考图2和图3，回收盒33的前后两端均开设有若干个均布的透气孔7，透气孔7的内部固定连接有过滤网8。
[0028]作为本技术的一种技术优化方案，通过设置透气孔7和过滤网8，使本装置具有透气的优点，可保证回收盒33内部气体的流动，避免垃圾因为环境闷热产生异味，同时可利用过滤网8避免垃圾漏出。
[0029]参考图4，密封条37的表面固本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带有垃圾回收结构的学生桌，包括学生桌(1)和顶板(2)，其特征在于：所述顶板(2)固定连接在学生桌(1)的顶部，所述学生桌(1)的右侧设置有垃圾回收机构(3)；所述垃圾回收机构(3)包括开设在顶板(2)底部的拆装道(31)，所述拆装道(31)的数量为二且均布在学生桌(1)的右侧，所述拆装道(31)的内部卡接有拆装条(32)，所述拆装道(31)与拆装条(32)滑动连接，所述拆装条(32)的底部固定连接有回收盒(33)，所述回收盒(33)与学生桌(1)贴合，所述回收盒(33)的顶部为开口设置，所述顶板(2)的顶部开设有贯穿式下漏槽(34)，所述下漏槽(34)与回收盒(33)连通，所述下漏槽(34)内壁的右侧开设有伸缩槽(35)，所述伸缩槽(35)的内部固定连接有若干个均布的压簧(36)，所述压簧(36)的左侧固定连接有密封条(37)，所述密封条(37)的左侧与下漏槽(34)的左侧贴合，所述密封条(37)与伸缩槽(35)滑动连接，所述密封条(...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘喜月，
申请(专利权)人：广州大学，
类型：新型
国别省市：