一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具制造技术

本发明专利技术公开了一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具，应用在教学设备技术领域，其技术方案要点是：包括收纳箱与铰接于收纳箱上的盖板，收纳箱内通过升降组件连接有沙盘操作台，沙盘操作台内设有第一折叠组件，第一折叠组件包括贯穿开设在沙盘操作台内的收纳槽，收纳槽内滑动连接有两块第一折叠板，沙盘操作台上设置有用于支撑第一折叠板的支撑组件，且沙盘操作台上设置有第二折叠组件；具有的技术效果是：增大沙盘操作台的面积，满足人员更大操作空间的实训教学需求。作空间的实训教学需求。作空间的实训教学需求。

【技术实现步骤摘要】
一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具


[0001]本专利技术涉及教学设备
，特别涉及一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具。

技术介绍

[0002]经济管理学中包含了经济学和管理学等学科，管理课程在教学实践中，在经济管理专业教学中，为了让学生能够更加直观和深刻的对知识进行掌握，从而就需要用到沙盘对一些运用进行讲解，而且经济管理专业教学中用到的沙盘并不是真正含有沙子的盘子，而是在一个板或者框内固定有一个版块，用于对一些运算和经营的教学。
[0003]针对现有技术中的沙盘实训教具，该沙盘主体的结构是一体型的，只能在沙盘主体上放置少量的教学用具，当需要沙盘主体堆放更多教学用具，或者满足更大面积沙盘主体的教学时，一体型的沙盘主体不能满足使用需求。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是提供一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具，其优点是：增大沙盘操作台的面积，满足人员更大操作空间的实训教学需求。
[0005]本专利技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具，包括收纳箱与铰接于收纳箱上的盖板，所述收纳箱内通过升降组件连接有沙盘操作台，所述沙盘操作台内设有第一折叠组件，所述第一折叠组件包括贯穿开设在沙盘操作台内的收纳槽，所述收纳槽内滑动连接有两块第一折叠板，所述沙盘操作台上设置有用于支撑第一折叠板的支撑组件，且沙盘操作台上设置有第二折叠组件；所述第二折叠组件包括开设在沙盘操作台上靠近边沿处的凹槽，所述凹槽内中部处安装有双轴电机，所述双轴电机的两个输出端上分别同轴连接有滚珠丝杆，两根所述滚珠丝杆上均螺纹连接有丝杆螺母，两个所述丝杆螺母上分别固定连接有连接杆，两根所述连接杆相远离的一侧均安装有第二折叠板；所述沙盘操作台上设置有用于固定住第二折叠板的固定组件。
[0006]通过上述技术方案，需要沙盘实训教学时，打开盖板，通过升降组件将沙盘操作台上升出收纳箱，滑动第一折叠板从收纳槽内滑出，通过支撑组件对第一折叠板支撑，接着驱动双轴电机，双轴电机分别带动两根滚珠丝杆转动，两根滚珠丝杆分别带动两根丝杆螺母滑动，两个丝杆螺母分别带动两块第二折叠板移动，使得两块第二折叠板展开，进而增大沙盘操作台的面积，满足人员更大操作空间的实训教学需求。
[0007]本专利技术进一步设置为：所述升降组件包括安装在收纳箱内底壁上的伺服电机，所述伺服电机的输出端上同轴连接有转轴，所述转轴的端部固定连接有第一锥形齿轮，所述第一锥形齿轮上啮合连接有第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮上贯穿连接有螺纹杆，所述螺纹杆上螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒的顶侧与沙盘操作台相连接。
[0008]通过上述技术方案，驱动伺服电机转动，伺服电机带动转轴转动，转轴带动第一锥形齿轮转动，第一锥形齿轮带动第二锥形齿轮转动，第二锥形齿轮带动螺纹杆转动，螺纹杆
带动螺纹筒上升，螺纹筒带动沙盘操作台上升，满足沙盘操作台上升的需求。
[0009]本专利技术进一步设置为：所述支撑组件包括对称连接在沙盘操作台位于收纳槽两侧的呈“匚”形结构的支撑架，所述支撑架的横轴上滑动连接有移动块，所述移动块上连接有安装板，所述安装板朝向第一折叠板处连接有插杆，所述第一折叠板上开设有与插杆相插接的插槽。
[0010]通过上述技术方案，需要支撑第一折叠板时，当第一折叠板从收纳槽内滑出，滑动移动块，移动块带动插杆移动，使得插杆插接到插槽内，进而将第一折叠板支撑住。
[0011]本专利技术进一步设置为：所述插杆的前端连接有第一磁片，所述插槽内固定连接有与第一磁片相磁合的第二磁片。
[0012]通过上述技术方案，当插杆插入插槽内，第一磁片与第二磁片相互磁合，使得插杆与插槽之间连接的更为紧密，进而第一折叠板支撑效果更好。
[0013]本专利技术进一步设置为：所述安装板上通过弹力拉绳连接有挂钩，所述第一折叠板上固定连接有与挂钩相挂接的套环。
[0014]通过上述技术方案，拉动拉绳，将挂钩挂在套环上，进一步提高第一折叠板的支撑效果。
[0015]本专利技术进一步设置为：所述固定组件包括对称连接在沙盘操作台上位于第二折叠板两侧的横杆，所述横杆内贯穿连接有拉杆，所述拉杆朝向第二折叠板处连接有限位环，所述拉杆上套设有挤压弹簧，所述挤压弹簧的两侧分别与横杆和限位环相连接，所述限位环远离拉杆的一侧连接有卡杆，所述第二折叠板上开设有与卡杆相卡接的卡槽，所述拉杆的端部焊接有把手。
[0016]通过上述技术方案，需要将第二折叠板固定起来，当两块第二折叠板展开，人员松开把手，则卡杆在挤压弹簧的弹力作用推动下弹入到卡槽内，使得卡杆与卡槽之间紧密连接，进而将第二折叠板支撑起来。
[0017]本专利技术进一步设置为：所述收纳槽内底壁上开设有导向槽，所述第一折叠板的底部固定连接有滑移于导向槽内的导向块。
[0018]通过上述技术方案，通过导向块带动第一折叠板沿导向槽内定向滑动，使得第一折叠板更好的滑进滑出。
[0019]综上所述，本专利技术具有以下有益效果：需要沙盘实训教学时，打开盖板，通过升降组件将沙盘操作台上升出收纳箱，滑动第一折叠板从收纳槽内滑出，通过支撑组件对第一折叠板支撑，接着驱动双轴电机，双轴电机分别带动两根滚珠丝杆转动，两根滚珠丝杆分别带动两根丝杆螺母滑动，两个丝杆螺母分别带动两块第二折叠板移动，使得两块第二折叠板展开，进而增大沙盘操作台的面积，满足人员更大操作空间的实训教学需求。
附图说明
[0020]图1是本实施例的整体结构示意图；图2是本实施例的俯视图；图3是图2中A部放大图；图4是图2中B部放大图。
[0021]附图标记：1、收纳箱；2、盖板；3、伺服电机；4、转轴；5、第一锥形齿轮；6、第二锥形
齿轮；7、螺纹杆；8、螺纹筒；9、沙盘操作台；10、收纳槽；11、第一折叠板；12、导向槽；13、导向块；14、支撑架；15、移动块；16、安装板；17、插槽；18、插杆；19、第一磁片；20、第二磁片；21、弹力拉绳；22、挂钩；23、套环；24、双轴电机；25、滚珠丝杆；26、丝杆螺母；27、连接杆；28、第二折叠板；29、横杆；30、拉杆；31、挤压弹簧；32、限位环；33、卡杆；34、卡槽；35、把手。
具体实施方式
[0022]以下结合附图对本专利技术作进一步详细说明。
[0023]实施例：参照如图1
‑
4所示，一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具，包括收纳箱1与铰接于收纳箱1上的盖板2，收纳箱1内通过升降组件连接有沙盘操作台9，沙盘操作台9内设有第一折叠组件，第一折叠组件包括贯穿开设在沙盘操作台9内的收纳槽10，收纳槽10内滑动连接有两块第一折叠板11，沙盘操作台9上设置有用于支撑第一折叠板11的支撑组件，且沙盘操作台9上设置有第二折叠组件；第二折叠组件包括开设在沙盘操作台9上靠近边沿处的凹槽，凹槽内中部处安装有双轴电机24，双轴电机24的两个输出端上分别同轴固定连接有滚珠丝杆25，两根滚珠丝杆25上均螺纹连接有丝杆螺母26，两个丝杆螺母26本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具，其特征在于：包括收纳箱(1)与铰接于收纳箱(1)上的盖板(2)，所述收纳箱(1)内通过升降组件连接有沙盘操作台(9)，所述沙盘操作台(9)内设有第一折叠组件，所述第一折叠组件包括贯穿开设在沙盘操作台(9)内的收纳槽(10)，所述收纳槽(10)内滑动连接有两块第一折叠板(11)，所述沙盘操作台(9)上设置有用于支撑第一折叠板(11)的支撑组件，且沙盘操作台(9)上设置有第二折叠组件；所述第二折叠组件包括开设在沙盘操作台(9)上靠近边沿处的凹槽，所述凹槽内中部处安装有双轴电机(24)，所述双轴电机(24)的两个输出端上分别同轴连接有滚珠丝杆(25)，两根所述滚珠丝杆(25)上均螺纹连接有丝杆螺母(26)，两个所述丝杆螺母(26)上分别固定连接有连接杆(27)，两根所述连接杆(27)相远离的一侧均安装有第二折叠板(28)；所述沙盘操作台(9)上设置有用于固定住第二折叠板(28)的固定组件。2.根据权利要求1所述的一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具，其特征在于：所述升降组件包括安装在收纳箱(1)内底壁上的伺服电机(3)，所述伺服电机(3)的输出端上同轴连接有转轴(4)，所述转轴(4)的端部固定连接有第一锥形齿轮(5)，所述第一锥形齿轮(5)上啮合连接有第二锥形齿轮(6)，所述第二锥形齿轮(6)上贯穿连接有螺纹杆(7)，所述螺纹杆(7)上螺纹连接有螺纹筒(8)，所述螺纹筒(8)的顶侧与沙盘操作台(9)相连接。3.根据权利要求1所述的一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具，其特征在于：所述支撑组件包括对称连接在沙盘操作台(9)位于收纳槽(10)两侧的呈...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐佳佳，程瑗，
申请(专利权)人：江苏海事职业技术学院，
类型：发明
国别省市：