一种用于小学科学水结冰实验的教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种用于小学科学水结冰实验的教学装置，包括真空双层玻璃杯、低温饱和食盐水、温度传感器、橡胶塞、试管、黑色扁平橡皮筋、自制珍珠棉杯盖，所述真空双层玻璃杯内装有低温饱和食盐水，所述真空双层玻璃杯上固定自制珍珠棉杯盖，所述试管插入自制珍珠棉杯盖的圆孔中固定，所述黑色扁平橡皮筋固定于试管下方，所述橡胶塞固定于试管口，所述温度传感器的探头穿过橡胶塞中间的圆孔固定。本实用新型专利技术使用时，学生可通过全透明的装置从各个角度观察到水结冰的过程，水结冰速度快，温度传感器可测出水结冰时的精确温度，且单圈扁平橡皮筋能清晰地标记水结冰后体积的变化，结构简单，操作方便，现象明显，适合推广。适合推广。适合推广。

【技术实现步骤摘要】
一种用于小学科学水结冰实验的教学装置


[0001]本技术具体是一种用于小学科学水结冰实验的教学装置，涉及教学器材相关领域。

技术介绍

[0002]在标准大气压下，水结冰的温度是0℃，且结冰后水体积会增大。小学生通过生活经验知道水在很低的温度下能结冰，但他们没有仔细观察过水会在什么温度开始结冰以及结冰后会有什么变化。
[0003]在现有的小学科学水结冰实验教学中采用的实验方法是取碎冰加食盐创造低温环境使水结冰，通过实验发现此装置存在以下不足：
[0004]1．碎冰和盐易附着在试管壁上，不便观察现象；
[0005]2．装置固定不稳；
[0006]3．由于橡皮筋太粗，水结冰后体积变化标记不明显；
[0007]4．玻璃棒式温度计精确度不够。
[0008]这些不足使学生在科学课上难以构建正确的科学概念，影响了其证据意识的培养，因此，有必要提供一种小学科学水结冰实验教学装置解决上述问题。

技术实现思路

[0009]本技术提供的一种小学科学水结冰实验的教学装置，结构简单，操作方便，现象明显，提高课堂本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于小学科学水结冰实验的教学装置，其特征在于：包括真空双层玻璃杯（1）、低温饱和食盐水（2）、温度传感器（3）、橡胶塞（4）、试管（5）、黑色扁平橡皮筋（6）、自制珍珠棉杯盖（7），所述真空双层玻璃杯（1）内装有低温饱和食盐水（2），所述真空双层玻璃杯（1）上固定自制珍珠棉杯盖（7），所述试管（5）插入自制珍珠棉杯盖（7）的圆孔中固定，所述黑色扁平橡皮筋（6）固定于试管（5）下方，所述橡胶塞（...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐双凤，
申请(专利权)人：唐双凤，
类型：新型
国别省市：