一种汽车教学用演示教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种汽车教学用演示教学板，包括教学台以及教学板本体，所述教学台架设在地面上，所述教学板本体设置在所述教学台上端，还包括用于对所述教学板本体的角度进行调节的调节机构、用于对汽车部件进行夹持演示的夹持机构、用于对轴类工件进行顶紧演示的顶紧机构以及用于呈现演示图片的装图机构，调节机构位于所述教学板本体与所述教学台的连接处，夹持机构以及顶紧机构位于所述教学板本体的一侧，装图机构对应夹持机构位于所述教学板本体的上部，本实用新型专利技术的有益效果是结构简单，设有调节机构，可以对教学板本体的角度进行调节，设有夹持机构以及顶紧机构，可以将不同规格的汽车部件定位在教学板本体上以进行教学工作，适应性强。适应性强。适应性强。

【技术实现步骤摘要】
一种汽车教学用演示教学板


[0001]本技术涉及汽车演示教学器具
，尤其是涉及一种汽车教学用演示教学板。

技术介绍

[0002]在现有技术中，因各种设备体积不一，实际教学过程中需要使用不同结构及大小的安装平台，随着中国社会经济的发展，汽车数量的增加，近年来汽车维修成为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一，通常需要对发动机、变速器等设备进行拆装，以掌握对汽车设备各系统的熟练了解。在对于维修人员进行培训时，需要用到大量的汽车教学用具，其中在进行零件拆装时，采用图片讲解，而现有的汽车演示教学板都是为一体式，体积较大，同时无法对教学板的角度进行调节，使得无法满足站在不同位置的学员进行观看，降低了教学板的实用性。
[0003]申请号为：202120577447 .0的中国技术专利公开了一种汽车教学用演示教学板，包括具有朝上开口的底座，底座的上部开有与开口连通的安装槽，底座上连接有齿条，底座的开口内可转动地连接有角度调节齿轮，角度调节齿条上侧设有教学板本体，角度调节齿轮与齿条啮合，底座朝上的一端排布有若干螺纹孔，齿条的长度方向上排布有若干限位孔，底座经螺纹孔连接有限位杆，限位杆的中部可经螺纹孔与底座螺纹连接，限位杆的顶端设有限位阶，限位杆上套装有复位弹簧，复位弹簧的下端与底座接触，复位弹簧的上端与限位阶下侧接触。然而该种汽车教学用演示教学板只能通过单一的演示方式进行教学，无法满足不同方式的教学需求，使用情况较为单一，无法将不同规格的汽车部件定位在教学板本体上以进行教学工作，适应性较差，无法在对部件进行演示教学的过程中将注解图片装配在教学板本体上以便于学生理解，教学体验较差，教学模式较为简单。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是提供一种汽车教学用演示教学板。
[0005]为实现上述目的，本技术提出的技术方案是：
[0006]一种汽车教学用演示教学板，包括教学台以及教学板本体，所述教学台架设在地面上，所述教学板本体设置在所述教学台上端，还包括用于对所述教学板本体的角度进行调节的调节机构、用于对汽车部件进行夹持演示的夹持机构、用于对轴类工件进行顶紧演示的顶紧机构以及用于呈现演示图片的装图机构，调节机构位于所述教学板本体与所述教学台的连接处，夹持机构以及顶紧机构位于所述教学板本体的一侧，装图机构对应夹持机构位于所述教学板本体的上部。
[0007]调节机构包括调节安装板、调节轴以及调节电机，所述调节安装板设置在所述教学板本体与所述教学台的连接处，所述教学台的上端对应所述调节安装板设有开口，所述调节安装板嵌设在所述教学台上端的开口处且与所述教学台转动连接，所述教学板本体设置在所述调节安装板的上端且与所述调节安装板固定连接，所述教学板本体通过所述调节
安装板与所述教学台转动连接，所述调节轴设置在所述调节安装板的下端中部且与所述调节安装板固定连接，所述调节轴的外侧套设有传动齿轮，所述调节电机设置在所述教学台的内部且与所述教学台固定连接，所述调节电机的输出端与所述调节轴平行设置且位于所述调节轴的一侧，所述调节电机的输出端套设有传动齿轮，所述调节电机的输出端通过传动齿轮与所述调节轴转动连接。
[0008]夹持机构包括夹持基座、夹持滑轨、夹持滑块、夹持板以及夹持螺钉，所述夹持基座设置在所述教学板本体的一侧下部且与所述教学板本体固定连接，所述夹持基座的内部为中空结构，所述夹持滑轨设置在所述夹持基座的内部且与所述夹持基座固定连接，所述夹持滑块设有两个，两个所述夹持滑块间隔设置在所述夹持滑轨上且与所述夹持滑轨滑动连接，所述夹持滑块位于所述夹持基座内部，所述夹持板对应两个所述夹持滑块设有两块，两块所述夹持板分别设置在两个所述夹持滑块的上部且与对应的所述夹持滑块固定连接，两块所述夹持板相对设置，所述夹持螺钉对应两个所述夹持滑块设有两个，两个所述夹持螺钉分别设置在两个所述夹持滑块的一侧且贯穿所述夹持滑块与对应的所述夹持滑块螺纹连接，夹持机构设有两组，两组夹持机构并排间隔设置在所述教学板本体的一侧下部。
[0009]顶紧机构包括固定顶紧块以及活动顶紧块，所述固定顶紧块设置在所述教学板本体的一侧下部且与所述教学板本体固定连接，所述活动顶紧块对应所述固定顶紧块设置在所述教学板本体的一侧上部且通过滑动槽与所述教学板本体滑动连接，所述活动顶紧块通过活动卡子与滑动槽滑动连接，所述固定顶紧块与所述活动顶紧块并列相对设置且所述固定顶紧块与所述活动顶紧块相对的一侧设有顶紧槽。
[0010]还包括顶紧弹簧以及顶紧滑块，所述顶紧弹簧设置在滑动槽内且其上端与滑动槽固定连接，所述顶紧滑块设置在所述顶紧弹簧的下端且与所述顶紧弹簧固定连接，所述顶紧滑块嵌设在滑动槽内且通过滑动槽与所述教学板本体滑动连接，所述顶紧滑块与所述活动卡子抵接，顶紧机构设有两组，两组顶紧机构分别位于夹持机构的两侧。
[0011]装图机构包括装图框架以及装图玻璃板，所述装图框架设置在所述教学板本体设有夹持机构以及顶紧机构的一侧上部且与所述教学板本体固定连接，所述装图玻璃板设置在所述装图框架的侧部且与所述装图框架固定连接，所述装图玻璃板与所述教学板本体之间留有空隙。
[0012]还包括照明灯，所述照明灯对应所述装图框架设置在所述教学板本体的上部且与所述教学板本体固定连接。
[0013]还包括配件柜，所述配件柜设有两个，两个所述配件柜并排设置在所述教学台的下部且与所述教学台固定连接。
[0014]还包括移动机构，移动机构包括移动座以及移动万向轮，所述移动座设有四个，四个所述移动座分别设置在所述教学台的底部四角且与所述教学台固定连接，所述移动万向轮对应四个所述移动座设有四个，四个所述移动万向轮分别设置在四个所述移动座的底部且与对应的所述移动座固定连接，所述教学台通过移动机构架设在地面上。
[0015]还包括电控单元，所述电控单元设置在所述教学台的上部一侧且与所述教学台固定连接，所述电控单元与调节电机以及照明灯均电性连接。
[0016]本技术的有益效果是：
[0017]设有调节机构，可以对教学板本体的角度进行调节，适用于多种教学环境并满足
不同方式的教学需求，使用灵活，设有夹持机构以及顶紧机构，可以将不同规格的汽车部件定位在教学板本体上以进行教学工作，适应性强，设有装图机构，可以在对部件进行演示教学的过程中将注解图片装配在教学板本体上以便于学生理解，优化教学体验，实用性强，另教学板本体双面均可使用，可通过教学板本体未设置夹持机构以及顶紧机构的一侧进行文字记录或教学，丰富教学模式。
附图说明
[0018]图1是本技术整体结构示意图；
[0019]图2是本技术调节机构与教学板本体配合示意图；
[0020]图3是本技术夹持机构结构示意图；
[0021]图4是本技术活动顶紧块结构示意图；
[0022]图5是本技术电性连接图。
[0023]图中：1、教学台；2、教学板本体；3、调节安装板；4、调节轴；5、调节电机；本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种汽车教学用演示教学板，包括教学台(1)以及教学板本体(2)，所述教学台(1)架设在地面上，所述教学板本体(2)设置在所述教学台(1)上端，其特征在于，还包括用于对所述教学板本体(2)的角度进行调节的调节机构、用于对汽车部件进行夹持演示的夹持机构、用于对轴类工件进行顶紧演示的顶紧机构以及用于呈现演示图片的装图机构，调节机构位于所述教学板本体(2)与所述教学台(1)的连接处，夹持机构以及顶紧机构位于所述教学板本体(2)的一侧，装图机构对应夹持机构位于所述教学板本体(2)的上部。2.如权利要求1所述的一种汽车教学用演示教学板，其特征在于，调节机构包括调节安装板(3)、调节轴(4)以及调节电机(5)，所述调节安装板(3)设置在所述教学板本体(2)与所述教学台(1)的连接处，所述教学台(1)的上端对应所述调节安装板(3)设有开口，所述调节安装板(3)嵌设在所述教学台(1)上端的开口处且与所述教学台(1)转动连接，所述教学板本体(2)设置在所述调节安装板(3)的上端且与所述调节安装板(3)固定连接，所述教学板本体(2)通过所述调节安装板(3)与所述教学台(1)转动连接，所述调节轴(4)设置在所述调节安装板(3)的下端中部且与所述调节安装板(3)固定连接，所述调节轴(4)的外侧套设有传动齿轮，所述调节电机(5)设置在所述教学台(1)的内部且与所述教学台(1)固定连接，所述调节电机(5)的输出端与所述调节轴(4)平行设置且位于所述调节轴(4)的一侧，所述调节电机(5)的输出端套设有传动齿轮，所述调节电机(5)的输出端通过传动齿轮与所述调节轴(4)转动连接。3.如权利要求2所述的一种汽车教学用演示教学板，其特征在于，夹持机构包括夹持基座(6)、夹持滑轨(7)、夹持滑块(8)、夹持板(9)以及夹持螺钉(10)，所述夹持基座(6)设置在所述教学板本体(2)的一侧下部且与所述教学板本体(2)固定连接，所述夹持基座(6)的内部为中空结构，所述夹持滑轨(7)设置在所述夹持基座(6)的内部且与所述夹持基座(6)固定连接，所述夹持滑块(8)设有两个，两个所述夹持滑块(8)间隔设置在所述夹持滑轨(7)上且与所述夹持滑轨(7)滑动连接，所述夹持滑块(8)位于所述夹持基座(6)内部，所述夹持板(9)对应两个所述夹持滑块(8)设有两块，两块所述夹持板(9)分别设置在两个所述夹持滑块(8)的上部且与对应的所述夹持滑块(8)固定连接，两块所述夹持板(9)相对设置，所述夹持螺钉(10)对应两个所述夹持滑块(8)设有两个，两个所述夹持螺钉(10)分别设置在两个所述夹持滑块(8)的一侧且贯穿所述夹持滑块(8)与对应的所述夹持滑块(8)螺纹连接，夹持机构设有两组，两组夹持机构并排间隔设置在所述教学板本体(2)的一侧下部。4.如权利要求3所述的一种汽车教学用演示教学板，...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭琳，冯辰鸿，
申请(专利权)人：天津市职业大学，
类型：新型
国别省市：