一种文化课教学用化学试验台制造技术

本实用新型专利技术属于试验台技术领域，且公开了一种文化课教学用化学试验台，包括台面，所述台面的底端固定安装有台体，所述台面顶端的左上角固定安装有试管架。本实用新型专利技术通过设置竖块、竖槽和热风机，教学人员可以将清洗干净的试管倒置套接在竖块的外表面，然后教学人员开启热风机，此时热风机通过进风口从进风格栅外抽取空气，然后将抽取的空气加热后通过出风口向吹入导风管的内部，然后热空气从导风管进入导风槽的内部，接着热空气通过竖槽向试管内壁的顶端吹去，随后热空气将顺着竖块和试管内壁的间隙向下吹去，最后从弧形槽吹出，热空气在接触试管内壁时可以蒸发水分，使试管快速干燥。燥。燥。

【技术实现步骤摘要】
一种文化课教学用化学试验台


[0001]本技术属于试验台
，具体是一种文化课教学用化学试验台。

技术介绍

[0002]化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学，世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。
[0003]目前，教学人员在演示化学实验的时候，经常会用到化学试验台，而现有的化学试验台，尽管可以帮助教学人员完成化学试验，但是试验后对于试管的清洗工作却需要教学人员自行完成，给教学人员的教学实验带来了麻烦，增加了教学人员的工作强度。
[0004]同时，现有的化学试验台不具有烘干试管的功能，从而导致了试管在清洗完毕之后，教学人员需等待试管自行晾干，在教学人员需要连续进行多组试验时，不仅浪费了教学人员的教学时间，而且还拖延了教学人员的教学进度，因此需要对其进行改进。

技术实现思路

[0005]本技术的目的是针对以上问题，本技术提供了一种文化课教学用化学试验台，具有自动清洗试管和烘干试管的优点。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种文化课教学用化学试验台，包括台面，所述台面的底端固定安装有台体，所述台面顶端的左上角固定安装有试管架，所述台面顶端的左上角固定安装有位于试管架前方的横块，所述横块的顶端固定安装有竖块，所述横块的顶端开设有位于竖块底端四周的弧形槽，所述台面、台体和竖块的内部均开设有竖槽，所述台体上端的内表面固定安装有一号固定块，所述一号固定块的内部开设有导风槽，所述导风槽与竖槽相连通，所述台体后端的内表面固定安装有位于一号固定块下方的热风机，所述热风机的左端固定安装有进风口，所述台体的右端开设都位于进风口左侧的进风格栅，所述热风机的右端固定安装有出风口，所述出风口的右端固定安装有导风管，所述导风管的另一端与导风槽的底部固定连通，所述台体的内部固定安装有位于热风机下方的一号遮挡板，所述一号遮挡板的另一端延伸至一号固定块的右侧。
[0007]作为本技术的一种优选技术方案，所述台面顶端的右侧固定安装有水槽，所述水槽的底端贯穿台体并延伸至台体的内部，所述水槽底端的中央开设有排水口，所述水槽的底端固定安装有位于排水口正下方的排水管，所述台面顶端的右侧固定安装有位于排水口后方的水管，所述水管的底端依次贯穿台面和台体并延伸至台体的底端，由于水管出水口的水滴型细口设计，使得教学人员在使用细口容器接水时，可以使水滴型细口伸入容器瓶口以下，使水流不易洒在容器外。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述水槽底端上表面的左下角固定安装有二号固定块，所述二号固定块的内部活动套接有竖管，所述竖管的外表面固定安装有位于二号固定块上方的海绵块，所述竖管和海绵块的外表面均开设有出水孔，由于海绵块的设
计，使得清洗试管时，试管的内壁和海绵块的外表面充分接触，试管的顶端同样可以得到清洗，使得试管的清洗更为彻底。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述竖管的底端活动套接有入水管，所述入水管外表面的右端固定安装有保护壳，所述保护壳的内部固定安装有驱动电机，所述驱动电机输出轴的另一端固定套接有转轴，所述转轴的顶端固定套接有一号齿轮，所述竖管外表面的底端固定套接有二号齿轮，所述一号齿轮和二号齿轮相互啮合，由于驱动电机的运行，将会使得转轴带动一号齿轮旋转，此时通过一号齿轮的外表面与二号齿轮外表面之间的啮合，进而可以带动竖管和海绵块发生转动。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述台体内表面的后端固定安装有位于水管左侧的水泵，所述水泵的后端固定安装有抽水口，所述抽水口的另一端贯穿台体并延伸至台体的外部，所述水泵的顶端固定安装有出水口，所述出水口的另一端与入水管的底端固定连接，由于水泵的运行，将会通过抽水口抽取水源，然后将其通过出水口输送至入水管的内部。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，所述台体的内部固定安装有位于水泵左侧的二号遮挡板，所述二号遮挡板的左侧与一号遮挡板的右侧固定连接，由于二号遮挡板的设计，使得水槽下方的各种结构可以得到保护，增加零部件的使用寿命，同时可以起到遮蔽效果，使得看上去更为美观。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0013]1、本技术通过设置竖块、竖槽和热风机，教学人员可以将清洗干净的试管倒置套接在竖块的外表面，然后教学人员开启热风机，此时热风机通过进风口从进风格栅外抽取空气，然后将抽取的空气加热后通过出风口向吹入导风管的内部，然后热空气从导风管进入导风槽的内部，接着热空气通过竖槽向试管内壁的顶端吹去，随后热空气将顺着竖块和试管内壁的间隙向下吹去，最后从弧形槽吹出，热空气在接触试管内壁时可以蒸发水分，使试管快速干燥，方便教学人员的试验操作。
[0014]2、本技术通过设置海绵块、出水孔和水泵，教学人员可以将待清洁的试管套在海绵块的外表面，然后启动驱动电机和水泵，由于驱动电机的运行，将会使得转轴带动一号齿轮旋转，通过一号齿轮与二号齿轮之间的啮合，进而可以使得竖管带动海绵块旋转，而由于水泵的运行，将会通过抽水口抽取水源，然后将其依次通过出水口、入水管、竖管最终从出水孔中喷出，使得海绵块与水源配合，从而可以对试管内部进行全面的清洁，有效的降低了教学人员的劳动强度。
附图说明
[0015]图1为本技术结构示意图；
[0016]图2为本技术背视结构示意图；
[0017]图3为本技术正面剖视结构示意图；
[0018]图4为本技术热风机的连接结构示意图；
[0019]图5为图1中A处的局部放大结构示意图；
[0020]图6为图3中B处的局部放大结构示意图；
[0021]图7为图4中C处的局部放大结构示意图。
[0022]图中：1、台面；2、台体；3、试管架；4、横块；5、竖块；6、弧形槽；7、竖槽；8、一号固定块；9、导风槽；10、热风机；11、进风口；12、进风格栅；13、出风口；14、导风管；15、一号遮挡板；16、水槽；17、排水口；18、排水管；19、水管；20、二号固定块；21、竖管；22、海绵块；23、出水孔；24、入水管；25、保护壳；26、驱动电机；27、转轴；28、一号齿轮；29、二号齿轮；30、水泵；31、抽水口；32、出水口；33、二号遮挡板。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]如图1至图7所示，本技术提供一种文化课教学用化学试验台，包括台面1，台面1的底端固定安装有台体2，台面1顶端的左上角固定安装有试管架3，台面1顶端的左上角固定安装有位于试本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种文化课教学用化学试验台，包括台面(1)，其特征在于：所述台面(1)的底端固定安装有台体(2)，所述台面(1)顶端的左上角固定安装有试管架(3)，所述台面(1)顶端的左上角固定安装有位于试管架(3)前方的横块(4)，所述横块(4)的顶端固定安装有竖块(5)，所述横块(4)的顶端开设有位于竖块(5)底端四周的弧形槽(6)，所述台面(1)、台体(2)和竖块(5)的内部均开设有竖槽(7)，所述台体(2)上端的内表面固定安装有一号固定块(8)，所述一号固定块(8)的内部开设有导风槽(9)，所述导风槽(9)与竖槽(7)相连通，所述台体(2)后端的内表面固定安装有位于一号固定块(8)下方的热风机(10)，所述热风机(10)的左端固定安装有进风口(11)，所述台体(2)的右端开设都位于进风口(11)左侧的进风格栅(12)，所述热风机(10)的右端固定安装有出风口(13)，所述出风口(13)的右端固定安装有导风管(14)，所述导风管(14)的另一端与导风槽(9)的底部固定连通，所述台体(2)的内部固定安装有位于热风机(10)下方的一号遮挡板(15)，所述一号遮挡板(15)的另一端延伸至一号固定块(8)的右侧。2.根据权利要求1所述的一种文化课教学用化学试验台，其特征在于：所述台面(1)顶端的右侧固定安装有水槽(16)，所述水槽(16)的底端贯穿台体(2)并延伸至台体(2)的内部，所述水槽(16)底端的中央开设有排水口(17)，所述水槽(16)的底端固定安装有位于排水口(17)正下方的排水管(18)，所述台面(1)顶端的右侧固定安装有位于排水口(17)后方的水管(19)，所述水管(...

【专利技术属性】
技术研发人员：金岩，娄波，郭会新，靳春红，李德艳，杨美月，朱献红，张兴美，张雪，
申请(专利权)人：金岩，
类型：新型
国别省市：