一种VR仿真教学训练室制造技术

本实用新型专利技术提供一种VR仿真教学训练室，属于教学训练室技术领域，该VR仿真教学训练室包括训练室主体；支柱，其设有多个，多个支柱均固定连接于训练室主体的下端四角处；底板，底板固定连接于多个支柱的下端；以及模拟机构，第一模拟机构包括地面、驱动气缸、矩形孔、凸块和电控阀，矩形孔、凸块和电控阀均设有多个，地面固定连接于训练室主体内，通过本装置，进行VR仿真教学时，模拟VR眼镜中的环境，提高VR仿真训练的真实性，增强训练效果，提高VR仿真教学训练的效率。训练的效率。训练的效率。

【技术实现步骤摘要】
一种VR仿真教学训练室


[0001]本技术属于教学训练室
，具体涉及一种VR仿真教学训练室。

技术介绍

[0002]当前，国家正加快推进智慧教育创新发展，智慧教育正迎来重大发展机遇。随着“互联网+教育”的持续发展，AR/VR/MR教育等获得深入推进，在2020世界VR产业大会云峰会上，VR教育也是一项非常被看好的VR落地应用。和传统的教学模式相比，虚拟仿真化教学模式可以发展现代教育思想，提高教学水平，改善实验环境以及优化教学过程，从而增强学生的实验动手能力，必将成为现代化教育的重要途径和方式之一。
[0003]公开号“CN210627540U”，记载了“3D交互式舞台仿真训练空间装置”，包括主机操控室、控制室入口门、门把手、圆柱式舞台训练室、训练室入口、训练室入口门、摄像机、舞台灯、舞台音响、舞台话筒、3D环绕式弧形屏幕、舞台基座和双层隔音毡,所述主机操控室的外部一侧设置有控制室入口门，所述主机操控室的外侧设置有圆柱式舞台训练室，所述圆柱式舞台训练室的顶部分别安装有舞台灯和摄像机，所述圆柱式舞台训练室的内壁中央贴合安装有3D环绕式弧形屏幕，所述圆柱式舞台训练室的内壁两侧固定安装有舞台音响，所述圆柱式舞台训练室的中央安装有舞台基座；该3D交互式舞台仿真训练空间装置，功能多样，占地空间小，具有良好的隔音效果。
[0004]上述专利仿真训练空间装置，功能多样，占地空间小，具有良好的隔音效果；普通的训练室在进行VR仿真教学时，训练效果低，无法提高VR仿真教学训练的效率。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种VR仿真教学训练室，旨在解决现有技术中普通的训练室在进行VR仿真教学时，训练效果低，无法提高 VR仿真教学训练的效率的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0007]一种VR仿真教学训练室，包括：
[0008]训练室主体；
[0009]支柱，其设有多个，多个所述支柱均固定连接于训练室主体的下端四角处；
[0010]底板，所述底板固定连接于多个支柱的下端；以及
[0011]模拟机构，所述第一模拟机构包括地面、驱动气缸、矩形孔、凸块和电控阀，所述矩形孔、凸块和电控阀均设有多个，所述地面固定连接于训练室主体内，多个所述矩形孔均开设于地面的上端，多个所述凸块分别滑动连接于多个矩形孔内，所述驱动气缸固定连接于底板的上端，所述驱动气缸的多个伸长端分别固定连接于多个凸块的下端，多个所述电控阀均设于驱动气缸内。
[0012]作为本技术一种优选的方案，所述训练室主体内固定连接有两个风机。
[0013]作为本技术一种优选的方案，所述训练室主体内设有第一滑动机构，所述第一滑动机构包括第一滑轨、第一电机、第一螺杆和第一螺纹滑块，所述第一滑轨固定连接于
训练室主体的两侧内壁，所述第一螺杆转动连接于第一滑轨内，所述第一螺杆的一端活动贯穿训练室主体的一侧端，所述第一电机固定连接于训练室主体的一侧端，所述第一电机的输出端固定连接于第一螺杆的一侧端，所述第一螺纹滑块滑动连接于第一滑轨内，所述第一螺纹滑块与第一螺杆螺纹连接。
[0014]作为本技术一种优选的方案，所述训练室主体内设有第二滑动机构，所述第二滑动机构包括第二滑轨、第二电机、第二螺杆和第二螺纹滑块，所述第二滑轨固定连接于第一螺纹滑块的下端，所述第二螺杆转动连接于第二滑轨内，所述第二电机固定连接于第二滑轨的一侧端，所述第二电机的输出端活动贯穿第二滑轨的一侧内壁并与第二螺杆的一侧端固定，所述第二螺纹滑块滑动连接于第二滑轨内，所述第二螺纹滑块与第二螺杆螺纹连接。
[0015]作为本技术一种优选的方案，所述第二螺纹滑块的下端固定连接有两个绑带。
[0016]作为本技术一种优选的方案，所述训练室主体内设有稳定机构，所述稳定机构包括滑孔和限位滑轮，所述滑孔开设于训练室主体的一侧端，所述限位滑轮通过转轴转动连接于第二滑轨的一侧端，所述限位滑轮滚动连接于滑孔内。
[0017]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0018]1、本方案中，由第一滑动机构和第二滑动机构控制人员移动；通过本装置，进行VR仿真教学时，模拟VR眼镜中的环境，提高VR仿真训练的真实性，增强训练效果，提高VR仿真教学训练的效率。
[0019]2、本方案中，通过其伸长端控制凸块在矩形孔内的上下滑动位置，凸块向上滑动时，凸块在地面的表面伸出，地面表面变得凹凸不平，模拟地面凹凸不平的形态。
附图说明
[0020]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0021]图1为本技术的第一视角立体图；
[0022]图2为本技术的剖视图；
[0023]图3为本技术图2中A处的局部放大图；
[0024]图4为本技术的第二视角立体图。
[0025]图中：1、训练室主体；2、支柱；3、底板；4、地面；5、驱动气缸；6、矩形孔；7、凸块；8、电控阀；9、风机；10、第一滑轨； 11、第一电机；12、第二滑轨；13、第二电机；14、绑带；15、滑孔； 16、限位滑轮。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]实施例
[0028]请参阅图1
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图4，本技术提供以下技术方案：
[0029]一种VR仿真教学训练室，包括：
[0030]训练室主体1；
[0031]支柱2，其设有多个，多个支柱2均固定连接于训练室主体1的下端四角处；
[0032]底板3，底板3固定连接于多个支柱2的下端；以及
[0033]模拟机构，第一模拟机构包括地面4、驱动气缸5、矩形孔6、凸块7和电控阀8，矩形孔6、凸块7和电控阀8均设有多个，地面 4固定连接于训练室主体1内，多个矩形孔6均开设于地面4的上端，多个凸块7分别滑动连接于多个矩形孔6内，驱动气缸5固定连接于底板3的上端，驱动气缸5的多个伸长端分别固定连接于多个凸块7 的下端，多个电控阀8均设于驱动气缸5内。
[0034]在本技术的具体实施例中，底板3起到连接模拟机构，多个支柱2固定在底板3的上端四角处，起到连接训练室主体1的作用，模拟机构用于模拟地面变化，通过驱动气缸5在运行时，通过其伸长端控制凸块7在矩形孔6内的上下滑动位置，凸块7向上滑动时，凸块7在地面4的表面伸出，地面4表面变得凹凸不平，模拟地面凹凸不平的形态，电控阀8在打开时，驱动气缸5的伸长端带动凸块7向上移动，电控阀8在关闭后本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种VR仿真教学训练室，其特征在于，包括：训练室主体(1)；支柱(2)，其设有多个，多个所述支柱(2)均固定连接于训练室主体(1)的下端四角处；底板(3)，所述底板(3)固定连接于多个支柱(2)的下端；以及模拟机构，所述模拟机构包括地面(4)、驱动气缸(5)、矩形孔(6)、凸块(7)和电控阀(8)，所述矩形孔(6)、凸块(7)和电控阀(8)均设有多个，所述地面(4)固定连接于训练室主体(1)内，多个所述矩形孔(6)均开设于地面(4)的上端，多个所述凸块(7)分别滑动连接于多个矩形孔(6)内，所述驱动气缸(5)固定连接于底板(3)的上端，所述驱动气缸(5)的多个伸长端分别固定连接于多个凸块(7)的下端，多个所述电控阀(8)均设于驱动气缸(5)内。2.根据权利要求1所述的一种VR仿真教学训练室，其特征在于：所述训练室主体(1)内固定连接有两个风机(9)。3.根据权利要求2所述的一种VR仿真教学训练室，其特征在于：所述训练室主体(1)内设有第一滑动机构，所述第一滑动机构包括第一滑轨(10)、第一电机(11)、第一螺杆和第一螺纹滑块，所述第一滑轨(10)固定连接于训练室主体(1)的两侧内壁，所述第一螺杆转动连接于第一滑轨(10)内，所述第一螺杆的一端活动贯穿训练室主体(1)的一侧端，所述第一电...

【专利技术属性】
技术研发人员：毛欣宇，黄伟健，吴佳瑶，潘瑜琪，李谷伟，
申请(专利权)人：浙江东方职业技术学院，
类型：新型
国别省市：