一种葡萄花序整形训练模型制造技术

本实用新型专利技术属于葡萄栽培技术领域，具体涉及一种葡萄花序整形训练模型。本用新型采用的技术方案包括带有弧度的花序主骨架，花序主骨架上设置有1个副花序骨架，副花序骨架和花序骨架上分别设置有若干个花序轴，每个花序轴上设置有若干个花序簇,花序主骨架上的花序轴设置于副花序骨架下部,花序主骨架和副花序骨架上设置有与花序轴个数相对应的孔，每个花序轴的一端设置为锥柱型，每个花序轴的锥柱端伸入并卡设于相对应的孔内。本实用新型专利技术可以使工人能够在花序整形期前接受有效培训，加深对花序整形技巧的理解，更好的提高花序整形技术，有效的提高成熟葡萄果实品质，并且易于拆卸组装，便于重复利用。便于重复利用。便于重复利用。

【技术实现步骤摘要】
一种葡萄花序整形训练模型


[0001]本技术属于葡萄栽培
，具体涉及一种葡萄花序整形训练模型。

技术介绍

[0002]在葡萄生产中，合理的进行花序整形可以提高果实坐果率，提高果实产量，进一步的影响库源关系并且影响果实品质，影响果实中初级和次级代谢物的积累，如可溶性糖，总酸，酚类化合物及挥发性香气。同时合理科学的花序整形有利于形成整齐美观的果穗形状，极大的降低后期果穗疏果的用工量。
[0003]现如今市场对高品质葡萄需求不断增加，在葡萄栽培
的生产实践中，葡萄花序整形是一项十分重要的栽培措施，是否进行合理有效的花序整形，很大程度上决定了本年份葡萄的产量及品质。因此，葡萄花序整形在葡萄生产实践中愈发重要。
[0004]目前的葡萄花序整形主要是由人工完成，但由于每年葡萄花序整形时间窗口较短，需要大批量的工人在短时间内完成，由于工人花序整形的技能水平参差不一，导致很难形成穗型大小一致的葡萄果实并且葡萄果实品质也参差不齐。因此，十分有必要在葡萄花序整形前对工人进行有效的培训，提高花序整形水平，提高葡萄果实品质。

技术实现思路

[0005]有鉴于此，为提高葡萄花序整形的速度和方法，本技术提供一种葡萄花序整形训练模型。
[0006]为实现上述目的，本用新型提供如下技术方案：一种葡萄花序整形训练模型，其特征在于，包括带有弧度的花序主骨架，花序主骨架上设置有1个副花序骨架，副花序骨架和花序骨架上分别设置有若干个花序轴，每个花序轴上设置有若干个花序簇。
[0007]上述花序主骨架上的花序轴设置于副花序骨架下部。
[0008]上述花序主骨架和副花序骨架上设置有与花序轴个数相对应的孔，每个花序轴的一端设置为锥柱型，每个花序轴的锥柱端伸入并卡设于相对应的孔内。
[0009]上述花序主骨架上的花序轴至少设置有十个。
[0010]上述模型材料为塑料。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果为：
[0012]1)本技术结构简单，通过模仿已花序分化且尚未开花的葡萄花序形状，制作模型，可以对工人进行花序整形相关的技术培训。
[0013]2)本技术可以使工人能够在花序整形期前接受有效培训，加深对花序整形技巧的理解，更好的提高花序整形技术，有效的提高成熟葡萄果实品质。
[0014]3)本技术的采用活动连接的方式，易于拆卸组装，便于重复利用。同时该葡萄花序实物模型易于上手实践，可操作空间大，利于不同花序整形方法的实践训练。
附图说明
[0015]图1为本技术的结构示意图；
[0016]图2为花序骨架、副花序骨架与花序轴之间的连接示意图。
[0017]图3为花序轴与花序簇的结构示意图
[0018]标号说明：1、花序骨架；2、花序轴；3、花序簇；4、副花序骨架；5、孔；6、锥柱型。
具体实施方式
[0019]下面结合附图与具体实施方式对本技术的
技术实现思路
，所实现目的及效果进行详细说明。
[0020]本实施例提供一种葡萄花序整形训练模型，其模型材料为塑料。如图1和图2所示，包括带有弧度的花序主骨架1、花序轴2、花序簇3和副花序骨架4；1个副花序骨架4设置于花序主骨架1上部，副花序骨架4和花序主骨架1上分别设置有若干个花序轴2，每个花序轴2上设置有若干个花序簇3。
[0021]上述花序主骨架1和副花序骨架4上设置有与花序轴2个数相对应的孔5，每个花序轴2的一端设置为锥柱型6，每个花序轴2的锥柱端伸入并卡设于相对应的孔内，易于拆卸重组，如图2所示。
[0022]上述花序主骨架1上的花序轴2设置于副花序骨架4下部。
[0023]上述花序主骨架1上的花序轴2至少设置有十个。
[0024]本技术花序主骨架1主要便于培训人员拿取方便，同时贯穿整个花序整形模型，所有的花序轴2连接在花序主骨架1和副花序骨架4上，花序轴2从上到下依次分布。花序簇3通过花序轴2连接在花序主骨架1和副花序骨架4上，每个花序簇3分布数十个尚未开花的花序，如图3所示。
[0025]在花序主骨架1还连接一个副花序骨架4，其与主骨架相比，整体更小，花序更少。
[0026]本技术在使用时，主要通过专业花序整形技术人员指导进行，用于对无花序整形经验的工人进行培训。观察此模型，首先对工人进行花序整形模型的结构分析培训。
[0027]一般来说，花序整形是通过疏除花序中的各级花序轴2，疏除整个花序簇3，而不是单独的花序。通过整形去除多余花序，加强剩余的花序的营养吸收和生长发育。针对不同的葡萄品种有不同花序整形方法，例如：
[0028](1)适用于阳光玫瑰，夏黑等无核、大粒精品葡萄的花序整形方法主要是留穗尖法：保留花序尖部三分之一左右花序轴2及花序簇3，上部所有花序轴2与花序簇3包括副花序骨架4全部去除。
[0029](2)适用于巨峰系等葡萄的有核栽培主要是留穗尖法：保留花序尖部三分之一公分左右花序轴2及花序簇3，上部所有花序轴2与花序簇3包括副花序骨架4全部去除。以及留穗中法：首先疏除副花序骨架4，然后减去副花序骨架4下边较大的几个花序轴2及花序簇3，去除四分之一花序尖端，保留中间花序。
[0030](3)适用于红地球，美人指等高坐果率，大果穗品种主要是疏除副花序骨架4以及去除四分之一花序尖端，随后按照“留二去一”的原则，每隔两个花序轴2去除一个花序轴2，使每个花序上有8～10个花序轴2，使整个花序疏散均匀。
[0031](4)留副花序法：针对花序大且坐果率高的欧亚葡萄品种，在当年副花序骨架4长
得非常好的情况下，去除整个花序骨架1上的花序轴2及花序簇3，减少花序整形的工作量。
[0032]因此在针对不同品种是采用不同的花序整形方法，可以有效，减少养分流失，提高坐果率，实现葡萄稳产、丰产、优产。
[0033]进一步的，上述的葡萄花序整形训练模型中，以葡萄花序开花前10
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15天未进行花序整形的花序为模板进行制作。
[0034]由上述描述可知，此时葡萄花序正处于花序分离且尚未开花阶段，此时进行整形可以减少树体养分流失，提高坐果率，以其为模板更加贴近实际，花序整形技术训练效果更佳。
[0035]进一步的，上述的葡萄花序整形训练模型中，该模型花序轴与花序梗采用活动结构连接。易于拆卸重组，极大程度上便于花序整形方法的演示。可重复使用，用于对不同花序整形方法的展示演练。
[0036]以上所述仅为本技术的较佳实施例，并非因此限制本技术的专利范围，凡是利用本技术说明书及附图内容所作的等同变换，或直接或间接运用在相关
，均同理包括在本使用新型的专利保护范围内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种葡萄花序整形训练模型，其特征在于，包括带有弧度的花序主骨架（1），花序主骨架（1）上设置有1个副花序骨架（4），副花序骨架（4）和花序主骨架（1）上分别设置有若干个花序轴（2），每个花序轴（2）上设置有若干个花序簇（3）。2.根据权利要求1所述的一种葡萄花序整形训练模型，其特征在于：所述花序主骨架（1）上的花序轴（2）设置于副花序骨架（4）下部。3.根据权利要求1或2所述的一种葡萄花序整形训...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙翔宇，李嘉宁，房玉林，马婷婷，魏梦媛，王家琪，
申请(专利权)人：西北农林科技大学，
类型：新型
国别省市：