一种教学管理信息展示设备制造技术

本发明专利技术公开了一种教学管理信息展示设备，涉及展示设备技术领域，其包括支撑装置，所述支撑装置上设置有三个撑开装置。本发明专利技术通过设置的三个上撑板之间组合成的三角形，三个下撑板之间组合成的三角形，通过将三个上撑板向上提起一定的高度，此时三个展示布可从三个收纳箱内拉出展开，然后通过支杆对三个上撑板和三个下撑板之间的支撑，可实现将三个展示布完全的撑开固定，可通过将需要展示的信息资料夹持在磁吸板和磁吸压板之间，通过磁吸板上的糙面魔术贴与展示布上的毛面魔术贴粘贴，即可实现将需要展示的信息资料固定在展示布上进行展示，三个展示布可对不同的方位进行展示，有效的增加该展示设备的展示区域，满足信息资料的不同展示需求。不同展示需求。不同展示需求。

【技术实现步骤摘要】
一种教学管理信息展示设备


[0001]本专利技术涉及一种展示设备，特别涉及一种教学管理信息展示设备。

技术介绍

[0002]教学管理是为了实现教学目标，按照教学规律和特点，对教学过程的全面管理，传统的教学是根据一定的社会要求与教学目的和学生身心发展的特点，由教师进行备课、上课、课外辅导、作业批改、成绩考评等过程管理。
[0003]在教学的过程中需要对一些信息资料进行展示，目前的信息展示设备在使用时一般是通过一个展示面对信息资料进行展示，因此在信息资料展示时展示的区域有限，同时由于信息展示设备较大，在教学使用时不便于进行携带，造成使用上的不便，因此，需要一种教学管理信息展示设备来解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种教学管理信息展示设备，以解决上述
技术介绍
中提出的目前的信息展示设备在使用时一般是通过一个展示面对信息资料进行展示，因此在信息资料展示时展示的区域有限，同时由于信息展示设备较大，在教学使用时不便于进行携带的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种教学管理信息展示设备，包括支撑装置，所述支撑装置上设置有三个撑开装置，三个所述撑开装置上均设置有展示装置，所述展示装置上设置有夹持装置，三个所述撑开装置的顶端设置有连接装置；
[0006]三个所述撑开装置均包括上撑板和下撑板，且三个上撑板之间呈三角形固定连接，且三个下撑板之间呈三角形固定连接，所述上撑板和下撑板的相对面朝外一侧分别开设有收纳槽一和收纳槽二，所述收纳槽一的两侧固定设置有两个定位螺杆一，所述收纳槽二的两侧固定设置有两个定位螺杆二，所述上撑板和下撑板之间两侧均设置有支杆，且左侧支杆的顶端和右侧支杆的底端均开设有圆孔三，且两个圆孔三分别与对应的定位螺杆一和定位螺杆二套接，左侧所述支杆的底端和右侧支杆的顶端端均开设有槽口，且左侧支杆上的槽口与左侧的定位螺杆二卡接，且右侧支杆上的槽口与右侧的定位螺杆一卡接，所述定位螺杆一和定位螺杆二上均螺纹连接有固定螺帽；
[0007]三个所述展示装置均包括展示布，且三个展示布的顶端一一对应的与三个上撑板固定连接，三个所述展示布的外侧面上均固定设置有多个毛面魔术贴。
[0008]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述支撑装置包括底座，所述底座的上表面中部通过轴承一转动设置有旋转轴，所述旋转轴的顶端固定设置有旋转板，所述旋转板上表面固定设置有三个L形定位轴，三个所述L形定位轴分别套设有三个滑板一端开设的圆孔一，三个所述滑板均滑动设置有收纳筒。
[0009]作为本专利技术的一种优选技术方案，三个所述收纳筒的顶端均通过开设的圆孔二套设有螺纹杆一，所述螺纹杆一固定设置在耳板上，三个所述收纳筒的侧壁上均通过卡接的
螺帽一螺纹连接有固定螺杆，三个所述滑板的侧壁上均开设有多个卡接孔。
[0010]作为本专利技术的一种优选技术方案，三个所述展示布的底侧均设置有收纳箱，且三个收纳箱分别固定设置在三个下撑板的底端，且三个收纳箱的底端与三个耳板之间一一对应固定连接，所述收纳箱内设置有支撑轴，且支撑轴的两端均通过轴承二与收纳箱的两侧内壁转动连接，所述支撑轴上固定设置有收卷筒。
[0011]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述收纳箱的顶侧与下撑板上开设的长条槽连通，所述展示布的底端穿过长条槽与收卷筒固定连接，所述支撑轴的一端延伸到收纳箱外固定设置有阻挡片，所述支撑轴上套设有扭簧，且扭簧的两端分别与阻挡片与收纳箱固定连接。
[0012]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述夹持装置包括糙面魔术贴，且糙面魔术贴与毛面魔术贴粘贴，所述糙面魔术贴上固定设置有磁吸板。
[0013]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述磁吸板上磁吸有磁吸压板，所述磁吸压板上固定设置有把手。
[0014]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述连接装置包括手提环，所述手提环的侧壁上固定设置有三个顶杆，且三个顶杆一一对应的与三个上撑板固定连接。
[0015]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0016]1、本专利技术通过设置的三个上撑板之间组合成的三角形，三个下撑板之间组合成的三角形，通过将三个上撑板向上提起一定的高度，此时三个展示布可从三个收纳箱内拉出展开，然后通过支杆对三个上撑板和三个下撑板之间的支撑，可实现将三个展示布完全的撑开固定，此时可通过将需要展示的信息资料夹持在磁吸板和磁吸压板之间，通过磁吸板上的糙面魔术贴与展示布上的毛面魔术贴粘贴，即可实现将需要展示的信息资料固定在展示布上进行展示，且三个展示布可对不同的方位进行展示，有效的增加该展示设备的展示区域，满足信息资料的不同展示需求。
[0017]2、本专利技术通过设置的三个上撑板之间组合成的三角形，三个下撑板之间组合成的三角形，当不使用该设备时可将撑开装置上的两个支杆分别的旋转收纳到上撑板的收纳槽一内和下撑板的收纳槽二内，进而可实现将三个上撑板与三个下撑板之间靠近收纳，且在扭簧的带动下支撑轴旋转带动收卷筒旋转对展示布进行收纳，进而可实现将该设备完全的折叠收纳起来，便于在使用时进行携带。
附图说明
[0018]图1为本专利技术立体结构示意图；
[0019]图2为本专利技术仰视立体结构示意图；
[0020]图3为本专利技术撑开装置立体结构示意图；
[0021]图4为本专利技术支撑装置立体结构示意图；
[0022]图5为本专利技术收纳槽一的局部立体结构示意图；
[0023]图6为本专利技术收纳槽二的局部立体结构示意图；
[0024]图7为本专利技术收纳箱的局部立体剖面结构示意图；
[0025]图8为本专利技术夹持装置立体结构示意图。
[0026]图中：1支撑装置、11底座、12旋转轴、13旋转板、14L形定位轴、15滑板、16收纳筒、
17螺纹杆一、18耳板、19卡接孔、110固定螺杆、2撑开装置、21上撑板、22下撑板、23收纳槽一、24收纳槽二、25定位螺杆一、26定位螺杆二、27支杆、28槽口、3展示装置、31展示布、32毛面魔术贴、33收纳箱、34支撑轴、35收卷筒、36阻挡片、37扭簧、38长条槽、4夹持装置、41糙面魔术贴、42磁吸板、43磁吸压板、44把手、5连接装置、51手提环、52顶杆。
具体实施方式
[0027]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0028]如图1
‑
8所示，本专利技术提供一种技术方案：一种教学管理信息展示设备，包括支撑装置1，支撑装置1上设置有三个撑开装置2，三个撑开装置2上均设置有展示装置3，展示装置3上设置有夹持装置4，三个撑开装置2的顶端设置有连接装置5，三个撑开装置2均包括上撑板21和下撑板22，且三个上撑板21之间呈三角形固定连接，且三个下撑板22之间本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学管理信息展示设备，包括支撑装置(1)，其特征在于：所述支撑装置(1)上设置有三个撑开装置(2)，三个所述撑开装置(2)上均设置有展示装置(3)，所述展示装置(3)上设置有夹持装置(4)，三个所述撑开装置(2)的顶端设置有连接装置(5)；三个所述撑开装置(2)均包括上撑板(21)和下撑板(22)，且三个上撑板(21)之间呈三角形固定连接，且三个下撑板(22)之间呈三角形固定连接，所述上撑板(21)和下撑板(22)的相对面朝外一侧分别开设有收纳槽一(23)和收纳槽二(24)，所述收纳槽一(23)的两侧固定设置有两个定位螺杆一(25)，所述收纳槽二(24)的两侧固定设置有两个定位螺杆二(26)，所述上撑板(21)和下撑板(22)之间两侧均设置有支杆(27)，且左侧支杆(27)的顶端和右侧支杆(27)的底端均开设有圆孔三，且两个圆孔三分别与对应的定位螺杆一(25)和定位螺杆二(26)套接，左侧所述支杆(27)的底端和右侧支杆(27)的顶端端均开设有槽口(28)，且左侧支杆(27)上的槽口(28)与左侧的定位螺杆二(26)卡接，且右侧支杆(27)上的槽口(28)与右侧的定位螺杆一(25)卡接，所述定位螺杆一(25)和定位螺杆二(26)上均螺纹连接有固定螺帽；三个所述展示装置(3)均包括展示布(31)，且三个展示布(31)的顶端一一对应的与三个上撑板(21)固定连接，三个所述展示布(31)的外侧面上均固定设置有多个毛面魔术贴(32)。2.根据权利要求1所述的一种教学管理信息展示设备，其特征在于：所述支撑装置(1)包括底座(11)，所述底座(11)的上表面中部通过轴承一转动设置有旋转轴(12)，所述旋转轴(12)的顶端固定设置有旋转板(13)，所述旋转板(13)上表面固定设置有三个L形定位轴(14)，三个所述L形定位轴(14)分别套设有三个滑板(15)一端开设的圆孔一，三个所述滑板(15)均滑动设置有收纳筒(16)。3.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱杰，
申请(专利权)人：日照职业技术学院，
类型：发明
国别省市：