一种多活动共享管理方法及系统技术方案

本申请提供一种多活动共享管理方法及系统，所述方法包括：获取共享请求，所述共享请求包含文件本地地址链接；依据所述共享请求建立所述文件的追踪脚本，所述追踪脚本包括所述文件的实时本地地址链接；生成所述追踪脚本的分享链接；将所述分享链接上传至云平台。通过建立分享链接的方式，将文件的存储位置设置在了每一终端设备中，仅需要通过云平台以及分享链接，即可实现对共享文件的阅览；同时，文件保护模块的设置，也使得文件不但能够共享，还能够提供文件保护机制，极大的提高了校园多活动过程中的文件分享管理能力。程中的文件分享管理能力。程中的文件分享管理能力。

【技术实现步骤摘要】
一种多活动共享管理方法及系统


[0001]本申请涉及校园信息服务
，尤其是涉及一种多活动共享管理方法及系统。

技术介绍

[0002]校园信息管理涉及诸多领域，如安全、教育、实践、材料等，各领域都会涉及很多的文件材料等。在日常的活动过程中，每个领域都有一套自行的管理体系，能够让学校建立良好的教学环境。
[0003]但是，随着信息化的不断提高，社会认知和发展也随之飞速进步，对于在校学生而言，就会有更高的要求，以满足更高水平的教育。这其中，学生信息化的管理建设就成为了重中之重。

技术实现思路

[0004]本申请为了解决上述现有技术中的至少一个问题，提供一种多活动共享管理方法及系统，以提高学校信息化管理的水平。
[0005]本申请的上述申请目的一是通过以下技术方案得以实现的：一种多活动共享管理方法，包括：获取共享请求，所述共享请求包含文件本地地址链接；依据所述共享请求建立所述文件的追踪脚本，所述追踪脚本包括所述文件的实时本地地址链接；生成所述追踪脚本的分享链接；将所述分享链接上传至云平台。
[0006]在一个优选的示例中，所述依据所述共享请求建立所述文件的追踪脚本包括：实时监测所述文件的更新日志，依据所述更新日志以及当前的本地地址链接生成所述实时本地地址链接。
[0007]在一个优选的示例中，依据所述更新日志以及当前的本地地址链接生成所述实时本地地址链接包括：筛选所述更新日志中的更新日期、存储地址以及设备编辑账号；依据所述更新日期、存储地址以及设备编辑账号生成所述实时本地地址链接。
[0008]在一个优选的示例中，所述方法还包括：实时获取本地设备的开关机指令，当接收到所述本地设备的关机指令时，将所述文件上传至云平台。
[0009]在一个优选的示例中，所述方法还包括：实时获取设备编辑账号切换指令，当接收到设备编辑账号切换指令时，判断所述目标账号是否具备共享权限，若否，则对所述文件进行加密。
[0010]在一个优选的示例中，对所述文件进行加密包括：
向所述云平台输出秘钥申请指令；接收所述云平台反馈的加密号；依据所述加密号以及前一登录账号的登录密码生成所述文件的加密锁。
[0011]在一个优选的示例中，所述方法还包括：所述云平台将所述加密号发送至前一登录账号匹配的移动端。
[0012]本申请的上述申请目的二是通过以下技术方案得以实现的：一种多活动共享管理系统，包括：共享获取模块，用于，获取共享请求，所述共享请求包含文件本地地址链接；脚本生成模块，依据所述共享请求建立所述文件的追踪脚本，所述追踪脚本包括所述文件的实时本地地址链接；链接生成模块，生成所述追踪脚本的分享链接；数据上传模块，将所述分享链接上传至云平台。
[0013]在一个优选的示例中，所述系统还包括设备状态获取模块以及文件保护模块；所述设备状态获取模块用于获取所述本地设备的指令和设备编辑账号切换指令；所述文件保护模块在设备状态获取模块接收到所述本地设备的关机指令时，将所述文件上传至云平台，在设备状态获取模块接收到设备编辑账号切换指令时，判断所述目标账号是否具备共享权限，若否，则对所述文件进行加密。
[0014]综上所述，通过建立分享链接的方式，将文件的存储位置设置在了每一终端设备中，仅需要通过云平台以及分享链接，即可实现对共享文件的阅览；同时，文件保护模块的设置，也使得文件不但能够共享，还能够提供文件保护机制，极大的提高了校园多活动过程中的文件分享管理能力。
附图说明
[0015]图1是本申请其实施例的多活动共享管理方法流程图。
[0016]图2是本申请其实施例的多活动共享管理系统拓扑图。
具体实施方式
[0017]为使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
[0018]另外，本文中术语“和/或”，仅仅是一种描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，A和/或B，可以表示：单独存在A，同时存在A和B，单独存在B这三种情况。另外，本文中字符“/”，如无特殊说明，一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。
[0019]下面结合说明书附图对本申请实施例作进一步详细描述。
[0020]校园信息管理涉及诸多领域，如安全、教育、实践、材料等，各领域都会涉及很多的文件材料等。在日常的活动过程中，每个领域都有一套自行的管理体系，能够让学校建立良好的教学环境。
[0021]但是，随着信息化的不断提高，社会认知和发展也随之飞速进步，对于在校学生而
言，就会有更高的要求，以满足更高水平的教育。这其中，学生信息化的管理建设就成为了重中之重。
[0022]校园活动管理与社会中的其他组织管理存在较为明显的区别，首先是封闭化，一般的校园活动信息仅在校园管理组织内部流通，不会涉及外部多元组织；其次是网格化，校园活动组织本身具有鲜明的架构，由多个小群体构成，如班级、活动社、会议室等，每个小群体需要共享的文件数量少但单个文件占用内存较大；最后是小群体而多元，每一校园活动所涉及的人员数量很少，同时，活动信息节点所面向的人员可能会有多种，如同一电脑可能会有不同的老师、学生进行操作，操作时间不固定，操作信息不统一。在这一情况下，实现校园多活动的共享管理，就需要考虑到低成本且高安全性的需求。在5G时代飞速发展的当代，网络数据传输速度已经逐渐的不再成为限制网络搭建的因素，本申请中，专利技术人主要利用5G网络的快速信息传递搭建专适用于校园活动管理的低成本且高安全性的信息分享方法。
[0023]参照图1，本申请基于以上校园多活动管理的特点和需求，提供一种多活动共享管理方法，所述方法包括以下步骤。
[0024]步骤S110：获取共享请求。
[0025]所述的共享请求为共享端输出。在学生或教师操作共享端时，会有文件需要共享以供特定群体进行阅览，若单独建立一个文件共享平台，将文件传输至平台，则会造成共享平台数据存储量大，更新维护成本高的问题。本申请所采用的方式为：在每一共享端安装一个共享插件，所述共享插件能够自动获取共享端的请求、状态及操作信息，具体如下。
[0026]共享端，即电脑，在安装共享插件后，所述共享插件在电脑中指定的存储位置配置一共享区。当用户需要共享文件时，进行共享操作，即可视为获取所述共享请求。共享操作的实现方式可以是对文件进行拖拽或复制，本申请文件中不对共享操作的方式进行唯一限定，只要是共享插件能够制定的电脑操作方式即可。所述的制定的存储位置为所述共享插件安装时制定的存储位置。当共享操作被执行时，则待共享文件也已确定，将文件的本地地址链接以及文件名称进行组合生成所述的共享请求。
[0027]步骤S210：依据所述共享请求建立所述文件的追踪脚本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多活动共享管理方法，其特征在于，包括：获取共享请求，所述共享请求包含文件本地地址链接；依据所述共享请求建立所述文件的追踪脚本，所述追踪脚本包括所述文件的实时本地地址链接；生成所述追踪脚本的分享链接；将所述分享链接上传至云平台。2.根据权利要求1所述的一种多活动共享管理方法，其特征在于，所述依据所述共享请求建立所述文件的追踪脚本包括：实时监测所述文件的更新日志，依据所述更新日志以及当前的本地地址链接生成所述实时本地地址链接。3.根据权利要求2所述的一种多活动共享管理方法，其特征在于，依据所述更新日志以及当前的本地地址链接生成所述实时本地地址链接包括：筛选所述更新日志中的更新日期、存储地址以及设备编辑账号；依据所述更新日期、存储地址以及设备编辑账号生成所述实时本地地址链接。4.根据权利要求2所述的一种多活动共享管理方法，其特征在于，所述方法还包括：实时获取本地设备的开关机指令，当接收到所述本地设备的关机指令时，将所述文件上传至云平台。5.根据权利要求4所述的一种多活动共享管理方法，其特征在于，所述方法还包括：实时获取设备编辑账号切换指令，当接收到设备编辑账号切换指令时，判断所述目标账号是否具备共享权限，若否，则对所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：谢民雄，
申请(专利权)人：北京金商祺科技有限公司，
类型：发明
国别省市：