【技术实现步骤摘要】
一种便携计量尺
[0001]本技术涉及数学教具设备
,具体为一种便携计量尺。
技术介绍
[0002]数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上,数学属于形式科学,而不是自然科学,不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法,在数学教学中,需要得到图形的长度数据,则需要使用计量尺对图形进行数据的测量。
[0003]现有的便携计量尺,使用时,使用者在绘图时需要一只手托住计量尺,再进行绘图,绘图过程中容易脱手,使用较为不便。
技术实现思路
[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足,本技术提供了一种便携计量尺,解决了上述
技术介绍
中提出的使用者在绘图时需要一只手托住计量尺,再进行绘图,绘图过程中容易脱手,使用较为不便的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的,本技术通过以下技术方案予以实现:一种便携计量尺,包括A放置盒,所述A放 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便携计量尺,包括A放置盒(1),其特征在于:所述A放置盒(1)一侧的中部位置通过A铰链转动连接有B放置盒(2),所述A放置盒(1)和B放置盒(2)的正面开设有A放置槽和B放置槽,所述A放置槽的内部固定连接有测量尺(3),所述测量尺(3)的上表面开设有测量刻度(4),所述测量尺(3)的一侧开设有安装槽,所述安装槽的内壁的边缘处通过B铰链转动连接有量角尺(5)。2.根据权利要求1所述的一种便携计量尺,其特征在于:所述A放置盒(1)和B放置盒(2)一侧的边缘处开设有与量角尺(5)相适配的连接槽。3.根据权利要求1所述的一种便携计量尺,其特征在...
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