玩具书制造技术

本申请涉及一种玩具书，包括书体封面、书页、控制盒与书体封底，还包括：与书页数量匹配的传感元件，设置于控制盒和/或各书页；设置于控制盒的触发元件与响应元件，在书页为展开状态时，触发元件通过书页对应的触发元件通孔显示于书页，响应元件通过书页的响应元件通孔显示于书页；根据传感元件的状态信息判断得到处于展开状态的书页，再根据触发元件的触发信息与处于展开状态的书页对应的触发元件与响应元件的预设逻辑关系，驱动响应元件作出相应的响应动作的控制器，无需在玩具书的每一书页上设置触发元件与响应元件，结构与布线均在控制盒完成，较为简单。较为简单。较为简单。

【技术实现步骤摘要】
玩具书


[0001]本申请涉及电子玩具
，特别是涉及一种玩具书。

技术介绍

[0002]随着生活水平的提高，家长对于学龄前儿童的智力开发与教育越来越重视。目前市面上的儿童使用的互动玩具多种多样，有助于儿童视觉、听觉与逻辑思维培养的益智玩具最受欢迎。当使用者触发感应件，互动玩具就会做出相应的响应，给使用者带来乐趣并提高了与使用者的互动性。
[0003]传统的儿童玩具书，需要在每一页设置不同的触发机关，系统根据对应触发机关的动作，给出对应的响应效果，导致玩具书每一页上的都需要设置器件，结构与布线复杂。

技术实现思路

[0004]基于此，有必要针对传统玩具书需要在每一页设置器件，结构与布线复杂的问题，提供一种玩具书。
[0005]一种玩具书，包括书体封面、书页、控制盒与书体封底，所述书体封面、所述书页、所述控制盒与所述书体封底相互活动连接，所述书页的数量为两页以上，各所述书页设置有响应元件通孔和至少一个的触发元件通孔，还包括：
[0006]与所述书页的数量匹配的传感元件，所述传感元件设置于所述控制盒和/或各所述书页；
[0007]设置于所述控制盒的触发元件，在所述书页为展开状态时，所述触发元件通过所述书页的对应的触发元件通孔显示于所述书页；
[0008]设置于所述控制盒的响应元件，在所述书页为展开状态时，所述响应元件通过所述书页的响应元件通孔显示于所述书页；
[0009]根据所述传感元件的状态信息判断得到处于展开状态的书页，再根据所述触发元件的触发信息与所述处于展开状态的书页对应的触发元件与响应元件的预设逻辑关系，驱动所述响应元件作出相应的响应动作的控制器；所述控制器设置于所述控制盒，所述控制器存储有各所述书页对应的触发元件与响应元件的预设逻辑关系；所述触发元件、所述响应元件与各所述传感元件均连接所述控制器。
[0010]在其中一个实施例中，所述传感元件为光电传感器。
[0011]在其中一个实施例中，各所述光电传感器设置于所述控制盒，各所述书页设置有透光孔，各所述书页的透光孔的数量从所述书体封面至所述控制盒依次增加预设数量，在所述书页为展开状态时，所述光电传感器通过所述书页的对应的透光孔显示于所述书页。
[0012]在其中一个实施例中，各所述书页设置有传感器槽，各所述光电传感器对应设置于所述书页的传感器槽。
[0013]在其中一个实施例中，所述传感元件包括磁片与磁传感器。
[0014]在其中一个实施例中，各所述磁片内嵌于对应所述书页的不同位置，在各所述书
页均为合上状态时，各所述书页的磁片对应的磁传感器设置于对应磁片在所述控制盒的投影位置。
[0015]在其中一个实施例中，所述触发元件的数量为两个以上，各所述触发元件在对应书页为展开状态时，通过所述书页对应的触发元件通孔显示于所述书页。
[0016]在其中一个实施例中，所述响应元件包括显示灯，所述显示灯连接所述控制器。
[0017]在其中一个实施例中，所述响应元件还包括扬声器，所述扬声器连接所述控制器。
[0018]在其中一个实施例中，上述玩具书还包括设置于所述控制盒的供电元件，所述供电元件连接所述控制器。
[0019]上述玩具书，在书页上设置通孔实现响应元件与触发元件在任一书页上的复用，在用户操作玩具书时，控制器获取传感元件的状态信息确定为展开状态的书页页码，再根据存储的页码对应的触发元件与响应元件的预设逻辑关系，以及操作触发元件输出的触发信息，驱动所述响应元件作出相应的响应动作，无需在每一书页上设置触发元件与响应元件，结构与布线均在控制盒完成，较为简单。
附图说明
[0020]图1为一实施例中玩具书的结构示意图；
[0021]图2为一实施例中书页的展开示意图；
[0022]图3为一实施例中控制盒背面的示意图；
[0023]图4为一实施例中控制盒正面的示意图；
[0024]图5为一实施例中书页对应的触发元件与响应元件为非逻辑关系的示意图；
[0025]图6为一实施例中书页对应的触发元件与响应元件为与逻辑关系的示意图；
[0026]图7为另一实施例中玩具书的结构示意图；
[0027]图8为另一实施例中书页的展开示意图。
具体实施方式
[0028]为了使本申请的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本申请进行进一步详细说明。应当理解，此处描述的具体实施例仅仅用以解释本申请，并不用于限定本申请。
[0029]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本申请的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本申请的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本申请。
[0030]可以理解，本申请所使用的术语“第一”、“第二”等可在本文中用于描述各种元件，但这些元件不受这些术语限制。这些术语仅用于将第一个元件与另一个元件区分。举例来说，在不脱离本申请的范围的情况下，可以将第一电阻称为第二电阻，且类似地，可将第二电阻称为第一电阻。第一电阻和第二电阻两者都是电阻，但其不是同一电阻。
[0031]可以理解，以下实施例中的“连接”，如果被连接的电路、模块、单元等相互之间具有电信号或数据的传递，则应理解为“电连接”、“通信连接”等。
[0032]在此使用时，单数形式的“一”、“一个”和“所述/该”也可以包括复数形式，除非上下文清楚指出另外的方式。还应当理解的是，术语“包括/包含”或“具有”等指定所陈述的特
征、整体、步骤、操作、组件、部分或它们的组合的存在，但是不排除存在或添加一个或更多个其他特征、整体、步骤、操作、组件、部分或它们的组合的可能性。
[0033]如
技术介绍
所述，随着生活水平的提高，家长对于学龄前儿童的智力开发与教育越来越重视。目前市面上的儿童使用的互动玩具多种多样，有助于儿童视觉、听觉与逻辑思维培养的益智玩具最受欢迎。当使用者触发感应件，互动玩具就会做出相应的响应，给使用者带来乐趣并提高了与使用者的互动性。但传统的儿童玩具书，需要在每一页设置不同的触发机关，系统根据对应触发机关的动作，给出对应的响应效果，导致玩具书每一页上的都需要设置器件，结构与布线复杂。
[0034]基于此，在一个实施例中，如图1所示，提供一种玩具书，包括书体封面1、书页3、控制盒4与书体封底2，书体封面1、书页3、控制盒4与书体封底2互相活动连接，书页3的数量为两页以上，各书页3设置有响应元件通孔和至少一个触发元件通孔；上述玩具书还包括：与书页3的数量匹配的传感元件，传感元件设置于控制盒4和/或各书页3；设置于控制盒4的触发元件5，在书页为展开状态时，触发元件5通过书页对应的触发元件通孔显示于书页；设置于控制盒4的响应元件6，在书页为展开状态时，响应元件6通过书页的响应元件通孔显示于书页；根据传感元件的状态信息判断得到处于展开状态的书页，再根据触发元件5的触发信息与处于展开状态的书页对应本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种玩具书，其特征在于，包括书体封面、书页、控制盒与书体封底，所述书体封面、所述书页、所述控制盒与所述书体封底相互活动连接，所述书页的数量为两页以上，各所述书页设置有响应元件通孔和至少一个的触发元件通孔，还包括：与所述书页的数量匹配的传感元件，所述传感元件设置于所述控制盒和/或各所述书页；其中，所述传感元件为光电传感器或磁传感器；设置于所述控制盒的触发元件，在所述书页为展开状态时，所述触发元件通过所述书页的对应的触发元件通孔显示于所述书页；设置于所述控制盒的响应元件，在所述书页为展开状态时，所述响应元件通过所述书页的响应元件通孔显示于所述书页；根据所述传感元件的状态信息判断得到处于展开状态的书页，再根据所述触发元件的触发信息与所述处于展开状态的书页对应的触发元件与响应元件的预设逻辑关系，驱动所述响应元件作出相应的响应动作的控制器；所述控制器设置于所述控制盒，所述控制器存储有各所述书页对应的触发元件与响应元件的预设逻辑关系；所述触发元件、所述响应元件与各所述传感元件均连接所述控制器。2.根据权利要求1所述的玩具书，其特征在于，在所述传感元件为光电传感器时，各所述光电传感器设置于所述控制盒，各所述书页设置有透...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯一，
申请(专利权)人：燕园四十五甲科技深圳有限公司，
类型：新型
国别省市：