一种基于5G的中学实验室教学用考评管理系统技术方案

本发明专利技术公开了一种基于5G的中学实验室教学用考评管理系统，包括云考评系统和基于5G的中学实验室教学用考评装置；所述云考评系统包括教师认证模块、考生认证模块、考题和结果存储模块、实验数据存储模块、实验结果考评模块、视频存储模块、视频考评模块、综合评分模块、综合评分数据存储模块。本发明专利技术通过监控器通电运行可对学生实验操作进行监控，并将监控画面传动至5G控制器内部储存的规范的实验操作流程进行对比，通过对比的方式对学生的实验操作进行考评，解决了需要多名教师进行考评造成浪费的教师资源的问题，降低了教师监考对学生正常发挥的影响以及教师考评主观性，从而提高了学生对实验操作的积极性和学习效果。生对实验操作的积极性和学习效果。生对实验操作的积极性和学习效果。

【技术实现步骤摘要】
一种基于5G的中学实验室教学用考评管理系统


[0001]本专利技术涉及考评管理装置
，具体为一种基于5G的中学实验室教学用考评管理系统。

技术介绍

[0002]随着我国开始重视实验室操作技能，进而近几年来我国开始注重中学生的动手能力，在创新型人才培养的过程中一种项目式的教学模式被教育界提出，在这种教学模式中，教师通过项目的方式引导学生掌握基础知识，并建立学习新知识的支点，运用知识迁移、协作等方式完成对知识的应用构建，培养学生解决实际问题的能力，这种教学模式有利于克服传统教学模式的弊端，学生能够把理论和实践机会结合起来，让学生从被动的知识接收者成为知识学习的参与者，为了便于对学生的实践操作进行考评，通过5G计算对学生的实践操作进行记录和考评，方便教师对学生的实践操作学习进行管理。
[0003]在实现本专利技术过程中，专利技术人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：1、现有的基于5G的中学实验室教学用考评装置不具有操作规范性的监测以及考评功能，而一名教师无法同时对多名学生的实验操作进行监考，需要多名教师进行考评，不仅浪费的教师资源，同时教师监考会对学生的操作造成心理压力，影响学生的正常发挥，降低了学生对实验操作的积极性和学习效果，且教师考评具有主观性，降低了考评的公平性；2、现有的基于5G的中学实验室教学用考评装置不具有板凳收纳功能，学生在使用板凳后不便进行收纳，导致板凳占据实验室内空间，不利于学生在实验室内活动交流，同时也不利于实验室内的清扫，降低了装置的实用性；3、现有的基于5G的中学实验室教学用考评装置多采用地插座和台面插座进行供电，地插座不便于实验室内部卫生清理的同时也不便于连接设备，而台面插座容易积累灰尘以及水源渗入发生短路的危险，降低了考评管理装置供电的安全性，为此我们提出一种基于5G的中学实验室教学用考评装置来解决现有的问题。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：基于5G的中学实验室教学用考评装置不具有操作规范性的监测以及考评功能，教师监考会对学生的操作造成心理压力，影响学生的正常发挥，降低了学生对实验操作的积极性和学习效果，不具有板凳收纳功能，导致板凳占据实验室内空间，不利于学生在实验室内活动交流，同时也不利于实验室内的清扫，采用地插座和台面插座进行供电，地插座不便于实验室内部卫生清理的同时也不便于连接设备，而台面插座容易积累灰尘以及水源渗入发生短路危险的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种基于5G的中学实验室教学用考评管理系统，包括云考评系统和基于5G的中学实验室教学用考评装置；包括桌体、监考组件、隐藏插座和投料通管，所述桌体的顶部通过螺栓安装有桌
台，所述桌体的内部开设有储物室，所述储物室的内部两侧活动安装有监考组件，所述监考组件包括升降板，所述升降板的顶部固定安装有5G控制器，所述5G控制器的正面固定安装有显示器，所述5G控制器的一侧固定安装有天线，所述5G控制器的顶部活动安装有监控器，所述储物室内部中心活动安装有隐藏插座，所述隐藏插座包括多面插座，所述多面插座的底部转动安装有旋转盘，所述旋转盘的底部固定安装有滚珠丝套，所述滚珠丝套的内部贯穿安装有延伸至多面插座内部的滚珠丝杆，所述滚珠丝杆的底端固定安装有伺服马达，所述桌体的内部位于隐藏插座正面固定安装有投料通管；所述桌体的内壁两侧通过轴栓活动安装有收纳凳，所述收纳凳包括安装套，所述安装套内部活动安装有延伸出的伸缩杆，所述伸缩杆一端通过调节套安装有调节立杆，所述调节立杆的顶端固定安装有凳板，所述桌体的内部通过螺栓安装有底板，所述底板的顶部固定安装有围板，所述围板的内部放置有收纳桶；所述云考评系统包括教师认证模块、考生认证模块、考题和结果存储模块、实验数据存储模块、实验结果考评模块、视频存储模块、视频考评模块、综合评分模块、综合评分数据存储模块；所述教师认证模块用于教师用户经身份验证或用户管理认证后远程登录至云考评系统，读取和管理云考评系统中存储的数据，对综合评分模块的评分数据进行调整；所述考生认证模块用于学生用户经身份验证或用户管理认证后开始使用基于5G的中学实验室教学用考评装置进行实验考试；所述考题和结果存储模块用于存储实验考题和实验考试合理结果；所述实验数据存储模块，利用基于5G的中学实验室教学用考评装置的监控器（305）扫描并识别实验结果答题卡上数据，并将该考试认证的考生的实验结果数据存储；所述实验结果考评模块，将实验考试合理结果和该考试认证的考生的实验结果数据进行比对，判定结果准确性，并利用预设的评分标准进行评分；所述视频存储模块，利用基于5G的中学实验室教学用考评装置的监控器（305）采集考生实验操作过程的视频图像并存储；所述视频考评模块，分析和考评该考试认证的考生的实验过程的视频图像，以获得该实验者的实验耗时、实验步骤、每个步骤的操作是否正确、以及实验使用的资源的实验信息，并根据预设的评分标准进行评分；所述综合评分模块，将该考试认证的考生的实验结果考评模块的评分和视频考评模块的评分综合，按预设的系数进行综合评分，同时，教师通过教师认证模块登录后，可对该评分进行调整；所述综合评分数据存储模块，将该考试认证的考生的综合评分进行存储，并可对多份数据进行统计，以得到各年龄阶段的学生的实验考评情况的统计、男女学生的实验考评情况的统计、各地区的学生的实验考评情况的统计、各学校的学生的实验考评情况的统计、以及各教师的学生的实验考评情况的统计。
[0006]本专利技术还提供了一种基于5G的中学实验室教学用考评装置，包括桌体、监考组件、隐藏插座和投料通管，所述桌体的顶部通过螺栓安装有桌台，所述桌体的内部开设有储物室，所述储物室的内部两侧活动安装有监考组件，所述监考组件包括升降板，所述升降板的顶部固定安装有5G控制器，所述5G控制器的正面固定安装有显示器，所述5G控制器的一侧
固定安装有天线，所述5G控制器的顶部活动安装有监控器，所述储物室内部中心活动安装有隐藏插座，所述隐藏插座包括多面插座，所述多面插座的底部转动安装有旋转盘，所述旋转盘的底部固定安装有滚珠丝套，所述滚珠丝套的内部贯穿安装有延伸至多面插座内部的滚珠丝杆，所述滚珠丝杆的底端固定安装有伺服马达，所述桌体的内部位于隐藏插座正面固定安装有投料通管；所述桌体的内壁两侧通过轴栓活动安装有收纳凳，所述收纳凳包括安装套，所述安装套内部活动安装有延伸出的伸缩杆，所述伸缩杆一端通过调节套安装有调节立杆，所述调节立杆的顶端固定安装有凳板，所述桌体的内部通过螺栓安装有底板，所述底板的顶部固定安装有围板，所述围板的内部放置有收纳桶。
[0007]优选的，所述桌体的底部外侧固定安装有安装架，且安装架的底部外侧螺纹安装有支撑脚。
[0008]优选的，所述桌台顶部两侧通过轴栓活动安装有防尘盖，且桌台顶部外侧固定安装有防护板。
[0009]优选的，所述升降板的底部固定安装有电动升降杆，且电动升降杆的底部通过螺栓安装有储物室底部，电动升降杆的外侧固定安装有防护罩，且防护罩的底部固定安装在储物室内部的底部。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于5G的中学实验室教学用考评管理系统，其特征在于：包括云考评系统和基于5G的中学实验室教学用考评装置；所述基于5G的中学实验室教学用考评装置，包括桌体（2）、监考组件（3）、隐藏插座（4）和投料通管（5），其特征在于：所述桌体（2）的顶部通过螺栓安装有桌台（201），所述桌体（2）的内部开设有储物室（204），所述储物室（204）的内部两侧活动安装有监考组件（3），所述监考组件（3）包括升降板（301），所述升降板（301）的顶部固定安装有5G控制器（302），所述5G控制器（302）的正面固定安装有显示器（303），所述5G控制器（302）的一侧固定安装有天线（304），所述5G控制器（302）的顶部活动安装有监控器（305），所述储物室（204）内部中心活动安装有隐藏插座（4），所述隐藏插座（4）包括多面插座（401），所述多面插座（401）的底部转动安装有旋转盘（402），所述旋转盘（402）的底部固定安装有滚珠丝套（403），所述滚珠丝套（403）的内部贯穿安装有延伸至多面插座（401）内部的滚珠丝杆（404），所述滚珠丝杆（404）的底端固定安装有伺服马达（405），所述桌体（2）的内部位于隐藏插座（4）正面固定安装有投料通管（5）；所述桌体（2）的内壁两侧通过轴栓活动安装有收纳凳（7），所述收纳凳（7）包括安装套（701），所述安装套（701）内部活动安装有延伸出的伸缩杆（702），所述伸缩杆（702）一端通过调节套（703）安装有调节立杆（704），所述调节立杆（704）的顶端固定安装有凳板（705），所述桌体（2）的内部通过螺栓安装有底板（6），所述底板（6）的顶部固定安装有围板（601），所述围板（601）的内部放置有收纳桶（8）；所述云考评系统包括教师认证模块、考生认证模块、考题和结果存储模块、实验数据存储模块、实验结果考评模块、视频存储模块、视频考评模块、综合评分模块、综合评分数据存储模块；所述教师认证模块用于教师用户经身份验证或用户管理认证后远程登录至云考评系统，读取和管理云考评系统中存储的数据，对综合评分模块的评分数据进行调整；所述考生认证模块用于学生用户经身份验证或用户管理认证后开始使用基于5G的中学实验室教学用考评装置进行实验考试；所述考题和结果存储模块用于存储实验考题和实验考试合理结果；所述实验数据存储模块，利用基于5G的中学实验室教学用考评装置的监控器（305）扫描并识别实验结果答题卡上数据，并将该考试认证的考生的实验结果数据存储；所述实验结果考评模块，将实验考试合理结果和该考试认证的考生的实验结果数据进行比对，判定结果准确性，并利用预设的评分标准进行评分；所述视频存储模块，利用基于5G的中学实验室教学用考评装置的监控器（305）采集考生实验操作过程的视频图像并存储；所述视频考评模块，分析和考评该考试认证的考生的实验过程的视频图像，以获得该实验者的实验耗时、实验步骤、每个步骤的操作是否正确、以及实验使用的资源的实验信息，并根据预设的评分标准进行评分；所述综合评分模块，将该考试认证的考生的实验结果考评模块的评分和视频考评模块的评分综合，按预设的系数进行综合评分，同时，教师通过教师认证模块登录后，可对该评分进行调整；所述综合评分数据存储模块，将该考试认证的考生的综合评分进行存储，并可对多份数据进行统计，以得到各年龄阶段的学生的实验考评情况的统计、男女学生的实验考评情
况的统计、各地区的学生的实验考评情况的统计、各学校的学生的实验考评情况的统计、以及各教师的学生的实验考评情况的统计。2.一种基...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵敏，
申请(专利权)人：南京百伦斯智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：