一种具有地形教学演示功能的沙盘装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种具有地形教学演示功能的沙盘装置，通过拉动把手架，教学人员或者学生可以对第一滑台与第二滑台以及固定台上的沙斗移动至准确的绘制地点，通过控制开关控制电动插板阀的运行，使沙斗内的泥沙可以准确的排落在沙盘上，从而改变沙盘内泥沙的形态高度，并且不会对沙盘中部附近的地形地貌进行损坏，避免了因沙盘面积较大，教学人员无法对沙盘中部位置的泥沙形态高度进行调整的事情发生，保证了教学质量以及教学演示的时间进度，同时学生还可以亲手对沙盘地貌进行实操演练，不仅加深了学生对学习地形教学演示的印象，而且还提高了该装置的学习趣味性，使学生可以在操作中学习，在学习中运用。在学习中运用。在学习中运用。

【技术实现步骤摘要】
一种具有地形教学演示功能的沙盘装置


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种具有地形教学演示功能的沙盘装置。

技术介绍

[0002]沙盘，是根据地形图、航空相片或实地地形，按一定的比例关系，用泥沙、棋子和其它材料堆制的模型，而地形沙盘，是以微缩实体的方式来表示地貌特征，并在模型中体现山体、水体、道路等物，主要表现的是地形数据，使人们能从微观的角度来了解宏观的事物；
[0003]经检索，公开号为：CN205810253U的技术专利提出了一种具有地形教学演示功能的数字沙盘，通过教学人员对地形沙盘的形态进行改变，而使其模拟的地形风帽发生变化时，投影系统向地形沙盘上表面各个区域发射的颜色光线也对应地发生化，从而完成教学演示，但是在对一些面积较大的沙盘进行绘制教学时，教学人员很难对沙盘中部的地形进行调整，需要借助外部推沙工具才能实现，而被推沙工具推过的地方，则容易出现坑洼，严重影响沙盘中部附近的地形地貌，耽误教学演示的时间进度，影响教学质量，为此，我们提出了一种具有地形教学演示功能的沙盘装置。

技术实现思路

[0004]鉴于现有技术中所存在的问题，本技术公开了一种具有地形教学演示功能的沙盘装置，采用的技术方案是，包括箱体、沙盘和支撑腿，所述箱体的内侧顶部设置有沙盘，所述箱体的底部四角分别设置有支撑腿，所述箱体的前侧设置的矩形通槽内滑动安装有插板，所述插板的一端活动插装在沙盘的前侧，所述插板的另一端固定安装有把手杆，所述箱体的外侧左右两端顶部分别前后对称设置有L形固定板，所述L形固定板之间固定安装有滑杆，所述滑杆上滑动安装有移动单元。通过箱体底部设置的支撑腿可对箱体进行平稳支撑，通过把手杆的设置，从而方便教学人员对插板进行插拔安装，通过将沙盘一侧活动插装的插板拔出，从而使工作人员可以将沙盘内的泥沙清理至箱体的内部，通过L形固定板的设置，可对滑杆进行平稳支撑，使移动单元可以沿滑杆进行平稳滑动，通过移动单元的设置，从而便于教学人员以及需要实操的学生对沙盘内泥沙高度的形态进行绘制操作与演练。
[0005]作为本技术的一种具有地形教学演示功能的沙盘装置优选技术方案，所述移动单元包含第一滑台、滑槽、滑轨、第二滑台、固定台、沙斗、电动插板阀、把手架和控制开关，所述第一滑台为倒“U”形结构，所述第一滑台底部前后两端设置滑孔分别与滑杆滑动连接，所述第一滑台的中部设置有滑槽，所述第一滑台的顶部表面左右对称设置有滑轨，所述滑轨上滑动安装有第二滑台，所述第二滑台的顶部固定安装有固定台，所述固定台的中部设置有沙斗，所述沙斗的排料端穿过第二滑台中部设置的通孔与滑槽的内侧滑动连接，所述沙斗的排料端底部设置有电动插板阀，所述把手架固定安装在第二滑台的顶部前端，所述把手架的一端设置有控制开关，所述控制开关与电动插板阀和外部电源电性连接。通过滑轨的设置，使第二滑台可沿其平稳滑动，通过把手架的设置，使教学人员或者学生可以对
第一滑台与第二滑台进行推拉移动，从而避免因沙盘面积较大，无法对沙盘中部位置的泥沙形态高度进行调整，通过第一滑台与第二滑台之间的位置变化配合，从而方便教学人员或者学生可以将固定台上的沙斗移动至准确的绘制地点，而在沙斗移动的过程中，沙斗的排料端则沿滑槽进行滑动，通过控制开关的设置，使教学人员或者学生可以对电动插板阀进行控制，将电动插板阀打开后，使沙斗内的泥沙可以准确的排落在沙盘上，从而改变沙盘内泥沙的形态高度，同时使该装置具有较好的操作感。
[0006]作为本技术的一种具有地形教学演示功能的沙盘装置优选技术方案，还包括加强板，所述加强板为三角形结构，所述加强板设置有两组，所述加强板分别左右对称设置在箱体的外侧左右两端，所述加强板的顶部分别与L形固定板的底部固定连接。通过加强板的设置，可以提高L形固定板的结构强度。
[0007]作为本技术的一种具有地形教学演示功能的沙盘装置优选技术方案，还包括导料斜板、排料槽和收集框，所述导料斜板设置在箱体的内部，所述导料斜板一端与箱体的内侧顶部固定连接，所述导料斜板另一端底部与箱体后侧设置的排料槽底部固定连接，且导料斜板另一端端部的下方设置有收集框。当需要清理沙盘内的泥沙时，通过导料斜板的设置，可以将泥沙进行引导，使泥沙可以沿着导料斜板先排料槽处滑落，通过收集框的设置，可对排出的泥沙进行收集。
[0008]作为本技术的一种具有地形教学演示功能的沙盘装置优选技术方案，还包括杂物室，所述杂物室开设在箱体的内侧底部，且杂物室位于导料斜板的底部。通过杂物室的设置，使教学人员可将外部一些需要推沙的推沙工具或者其他需要教学的器械进行存放。
[0009]本技术的有益效果：本技术通过拉动把手架，教学人员或者学生可以对第一滑台与第二滑台以及固定台上的沙斗移动至准确的绘制地点，通过控制开关控制电动插板阀的运行，使沙斗内的泥沙可以准确的排落在沙盘上，从而改变沙盘内泥沙的形态高度，并且不会对沙盘中部附近的地形地貌进行损坏，避免了因沙盘面积较大，教学人员无法对沙盘中部位置的泥沙形态高度进行调整的事情发生，保证了教学质量以及教学演示的时间进度，同时学生还可以亲手对沙盘地貌进行实操演练，不仅加深了学生对学习地形教学演示的印象，而且还提高了该装置的学习趣味性，使学生可以在操作中学习，在学习中运用。
附图说明
[0010]图1为本技术整体结构示意图；
[0011]图2为本技术仰视结构示意图；
[0012]图3为本技术剖面结构示意图；
[0013]图4为本技术移动单元局部结构示意图。
[0014]图中：1箱体、2沙盘、3L形固定板、4滑杆、5移动单元、51第一滑台、52滑槽、53滑轨、54第二滑台、55固定台、56沙斗、57电动插板阀、58把手架、59控制开关、6插板、7把手杆、8导料斜板、9排料槽、10杂物室、11支撑腿、12加强板、13收集框。
具体实施方式
[0015]实施例1
[0016]如图1至图4所示，本技术公开了一种具有地形教学演示功能的沙盘装置，采用的技术方案是，包括箱体1、沙盘2和支撑腿11，箱体1的内侧顶部设置有沙盘2，箱体1的底部四角分别设置有支撑腿11，箱体1的前侧设置的矩形通槽内滑动安装有插板6，插板6的一端活动插装在沙盘2的前侧，插板6的另一端固定安装有把手杆7，箱体1的外侧左右两端顶部分别前后对称设置有L形固定板3，L形固定板3之间固定安装有滑杆4，滑杆4上滑动安装有移动单元5。在对地形教学演示前，首先抓握把手杆7将插板6插入箱体1前侧的矩形通槽内，并且将插板6插装在沙盘2的前侧，从而将沙盘2前侧的通槽进行阻挡，避免泥沙从沙盘2前侧的通槽向下滑落，通过L形固定板3对滑杆4进行支撑，使教学人员以及需要实操的学生可以控制移动单元5在滑杆4上进行移动，从而使移动单元5对沙盘2内泥沙高度的形态进行绘制操作与演练。
[0017]移动单元5包含第一滑台51、滑槽52、滑轨53、第二滑台54、固定台55、沙斗56、电动插板阀57、把手架58和控制开本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具有地形教学演示功能的沙盘装置，包括箱体(1)、沙盘(2)和支撑腿(11)，所述箱体(1)的内侧顶部设置有沙盘(2)，所述箱体(1)的底部四角分别设置有支撑腿(11)，其特征在于，所述箱体(1)的前侧设置的矩形通槽内滑动安装有插板(6)，所述插板(6)的一端活动插装在沙盘(2)的前侧，所述插板(6)的另一端固定安装有把手杆(7)，所述箱体(1)的外侧左右两端顶部分别前后对称设置有L形固定板(3)，所述L形固定板(3)之间固定安装有滑杆(4)，所述滑杆(4)上滑动安装有移动单元(5)。2.根据权利要求1所述的一种具有地形教学演示功能的沙盘装置，其特征在于：所述移动单元(5)包含第一滑台(51)、滑槽(52)、滑轨(53)、第二滑台(54)、固定台(55)、沙斗(56)、电动插板阀(57)、把手架(58)和控制开关(59)，所述第一滑台(51)为倒“U”形结构，所述第一滑台(51)底部前后两端设置滑孔分别与滑杆(4)滑动连接，所述第一滑台(51)的中部设置有滑槽(52)，所述第一滑台(51)的顶部表面左右对称设置有滑轨(53)，所述滑轨(53)上滑动安装有第二滑台(54)，所述第二滑台(54)的顶部固定安装有固定台(55)，所述固定台(55)的中部设置有沙斗(56)，所述沙斗(56)的排料...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘涛，
申请(专利权)人：中国人民解放军陆军装甲兵学院，
类型：新型
国别省市：