一种移动式互动教学一体机制造技术

本实用新型专利技术公开了一种移动式互动教学一体机，包括底板，所述底板顶部的左右两侧均设置有支柱，所述支柱内腔的底部设置有缓冲组件。通过设置移动轮，方便了对该装置进行移动，进一步方便了学生对教学内容进行观看，当需要对显示高度进行调节时，将拉块带动限位杆向外侧进行移动，对第二弹簧进行拉伸，使限位杆远离限位槽，这时，将显示终端进行上下移动，对显示高度进行调节，并通过第一弹簧的反作用力，能够对移动块与伸缩杆进行缓冲，同时也通过连接块对显示终端进行缓冲，对显示终端进行防护，当移动时合适高度时，通过第二弹簧的反作用力，通过设置以上结构，具备了方便移动，且对显示高度进行调节的优点。显示高度进行调节的优点。显示高度进行调节的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种移动式互动教学一体机


[0001]本技术涉及互动教学一体机
，具体为一种移动式互动教学一体机。

技术介绍

[0002]多媒体教学一体机将红外触控技术、智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、投影幕布、电子白板、电脑(可选项)、电视、触摸屏等多种设备于一体的多功能互动式教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备，通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂，现有的教学一体机多安装在教室的特定位置，当需要对教学一体机进行移动式教学时，则存在不方便移动的缺陷，且现有的教学一体机多不具备对显示高度进行调节，因此，导致部分学生不能够直观的观看到教学内容，影响其教学效果，从而不能够满足使用者的使用需求。

技术实现思路

[0003]针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种移动式互动教学一体机，具备了方便移动，且对显示高度进行调节的优点，解决了现有的教学一体机存在不方便移动，且不具备对显示高度进行调节的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种移动式互动教学一体机，包括底板，所述底板顶部的左右两侧均设置有支柱，所述支柱内腔的底部设置有缓冲组件，所述缓冲组件的顶部延伸至支柱的顶部，所述缓冲组件相靠近一侧的顶部均固定连接有连接块，所述连接块相靠近的一侧固定连接有显示终端，所述显示终端的顶部设置有摄像组件，所述支柱相远离一侧的顶部均设置有限位组件，所述底板底部的四角均活动连接有移动轮，所述支柱相靠近的一侧固定连接有加强杆。
[0005]优选的，所述缓冲组件包括第一弹簧，所述第一弹簧的顶部固定连接有移动块，所述移动块的顶部固定连接有伸缩杆，所述移动块的外表面与支柱的内表面滑动连接，所述伸缩杆的顶部延伸至支柱的顶部，所述伸缩杆相远离一侧的底部均匀开设有限位槽。
[0006]优选的，所述摄像组件包括凹形架，所述凹形架内腔的顶部通过转轴转动连接有转杆，所述转杆相靠近的一端固定连接有摄像头。
[0007]优选的，所述限位组件包括第二弹簧，所述第二弹簧相远离的一端均固定连接有拉块，所述拉块相靠近的一侧均固定连接有限位杆，所述限位杆相靠近的一端均与限位槽的连接处插接。
[0008]优选的，所述移动块的左右两侧均固定连接有滑块，所述支柱内腔左右两侧的顶部均开设有滑槽，所述滑块的外表面与滑槽的内表面滑动连接。
[0009]优选的，所述支柱的顶部开设有第一通孔，所述伸缩杆的外表面与第一通孔的内表面滑动连接。
[0010]优选的，所述支柱相远离一侧的顶部均开设有第二通孔，所述限位杆的外表面与
第二通孔的内表面滑动连接。
[0011]优选的，所述支柱顶部相靠近的一侧均固定连接有缓冲垫，所述缓冲垫的材质为橡胶制成。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0013]本技术通过设置移动轮，方便了对该装置进行移动，进一步方便了学生对教学内容进行观看，当需要对显示高度进行调节时，将拉块带动限位杆向外侧进行移动，对第二弹簧进行拉伸，使限位杆远离限位槽，这时，将显示终端进行上下移动，对显示高度进行调节，并通过第一弹簧的反作用力，能够对移动块与伸缩杆进行缓冲，同时也通过连接块对显示终端进行缓冲，对显示终端进行防护，当移动时合适高度时，通过第二弹簧的反作用力，使第二弹簧带动拉块相向移动，拉块带动限位杆相向移动，使限位杆与限位槽进行插接，对伸缩杆进行限位，避免伸缩杆出现位置松动的现象，通过设置以上结构，具备了方便移动，且对显示高度进行调节的优点，解决了现有的教学一体机存在不方便移动，且不具备对显示高度进行调节的问题，从而能够更好的满足使用者的使用需求。
附图说明
[0014]图1为本技术结构示意图；
[0015]图2为本技术支柱结构正视剖视图；
[0016]图3为本技术图2中A处结构放大图；
[0017]图4为本技术图2中B处结构放大图。
[0018]图中：1、底板；2、支柱；3、缓冲组件；31、第一弹簧；32、移动块；33、伸缩杆；4、连接块；5、显示终端；6、摄像组件；61、凹形架；62、转杆；63、摄像头；7、限位组件；71、第二弹簧；72、拉块；73、限位杆；8、限位槽；9、移动轮；10、加强杆；11、滑块；12、滑槽；13、第一通孔；14、第二通孔；15、缓冲垫。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0021]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0022]请参阅图1
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4，一种移动式互动教学一体机，包括底板1，底板1顶部的左右两侧均设置有支柱2，支柱2内腔的底部设置有缓冲组件3，缓冲组件3的顶部延伸至支柱2的顶部，缓冲组件3相靠近一侧的顶部均固定连接有连接块4，连接块4相靠近的一侧固定连接有显示终端5，显示终端5的顶部设置有摄像组件6，支柱2相远离一侧的顶部均设置有限位组件7，底板1底部的四角均活动连接有移动轮9，支柱2相靠近的一侧固定连接有加强杆10，通过设置移动轮9，方便了对该装置进行移动，进一步方便了学生对教学内容进行观看，当需要对显示高度进行调节时，将拉块72带动限位杆73向外侧进行移动，对第二弹簧71进行拉伸，使限位杆73远离限位槽8，这时，将显示终端5进行上下移动，对显示高度进行调节，并通过第一弹簧31的反作用力，能够对移动块32与伸缩杆33进行缓冲，同时也通过连接块4对显示终端5进行缓冲，对显示终端5进行防护，当移动时合适高度时，通过第二弹簧71的反作用力，使第二弹簧71带动拉块72相向移动，拉块72带动限位杆73相向移动，使限位杆73与限位槽8进行插接，对伸缩杆33进行限位，避免伸缩杆33出现本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种移动式互动教学一体机，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)顶部的左右两侧均设置有支柱(2)，所述支柱(2)内腔的底部设置有缓冲组件(3)，所述缓冲组件(3)的顶部延伸至支柱(2)的顶部，所述缓冲组件(3)相靠近一侧的顶部均固定连接有连接块(4)，所述连接块(4)相靠近的一侧固定连接有显示终端(5)，所述显示终端(5)的顶部设置有摄像组件(6)，所述支柱(2)相远离一侧的顶部均设置有限位组件(7)，所述底板(1)底部的四角均活动连接有移动轮(9)，所述支柱(2)相靠近的一侧固定连接有加强杆(10)。2.根据权利要求1所述的一种移动式互动教学一体机，其特征在于：所述缓冲组件(3)包括第一弹簧(31)，所述第一弹簧(31)的顶部固定连接有移动块(32)，所述移动块(32)的顶部固定连接有伸缩杆(33)，所述移动块(32)的外表面与支柱(2)的内表面滑动连接，所述伸缩杆(33)的顶部延伸至支柱(2)的顶部，所述伸缩杆(33)相远离一侧的底部均匀开设有限位槽(8)。3.根据权利要求1所述的一种移动式互动教学一体机，其特征在于：所述摄像组件(6)包括凹形架(61)，所述凹形架(61)内腔的顶部通过转轴转动连接有转杆(62)，所述转杆(62)...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈玉珍，
申请(专利权)人：陈玉珍，
类型：新型
国别省市：