一种面向吸入治疗患者健康教育方法技术

本发明专利技术涉及一种面向吸入治疗患者健康教育方法，包括患者管理模块、基础知识模块、操作实训模块和情景考核模块，所述基础知识模块包括哮喘知识模块和慢阻肺知识模块，所述操作实训模块包括多个不同吸入装置的操作分析与演示。该面向吸入治疗患者健康教育方法，从基础知识指导、操作实际训练、情境模拟考核三个层面，将科学性与专业性有效融合，有利于改变当前健康教育的场所固定、人员不足的局限性，同时本发明专利技术提出教育模式，也有效解决虚拟健康缺乏实时评价与反馈的缺点，为患者提供一种新颖的健康教育体验，为应对社会人口老龄化、医疗资源紧缺等社会问题提供帮助。资源紧缺等社会问题提供帮助。资源紧缺等社会问题提供帮助。

【技术实现步骤摘要】
一种面向吸入治疗患者健康教育方法


[0001]本专利技术涉及医疗康复
，具体为一种面向吸入治疗患者健康教育方法。

技术介绍

[0002]根据中国授权专利技术CN108371816B提出的一种呼吸诊疗引导引擎及运行方法，诊疗功能模块、框架接口、呼吸诊疗设备接口及诊疗协调服务器接口。将呼吸疾病的诊疗/管理功能在过程中引入，功能框架实现了具体的功能，功能框架与呼吸诊疗引导引擎协作，完成呼吸诊疗引导控制的整个过程，然而吸入剂的使用情况并不乐观，有研究显示86.8%的患者在使用吸入剂的过程中至少出现1次错误，仅16.4%的基层医生能够正确使用吸入装置，吸入剂不规范使用，会直接影响药物作用，导致疾病控制不佳，从而影响患者治疗的依从性，出现恶性循环，目前吸入治疗患者的健康教育模式仍以传统的面对面指导为主，实施需要大量的人力及经济支持，且范围多局限在医疗机构，考核类容庞杂，缺乏目标性，患者实际掌握效果差，而随着互联网+时代的到来，这种借助移动电话、掌上电脑等移动设备的虚拟技术迅速兴起，并被患者接受，特别是兼具互动与参与性等优势教育指导方法表现出强大优势，基于此，本专利技术提出一种面向吸入治疗患者健康教育的操作类智能教育教学模式。
[0003]
技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种面向吸入治疗患者健康教育方法，具备应用该教学模式使患者即使离开医疗机构也能获得优质的健康教育，同时也避免不同等级医院对患者教育的差异性，且有利于节省医疗资源等优点，解决了目前吸入治疗患者的健康教育模式仍以传统的面对面指导为主，实施需要大量的人力及经济支持，且范围多局限在医疗机构，考核类容庞杂，缺乏目标性，患者实际掌握效果差的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种面向吸入治疗患者健康教育方法，包括患者管理模块、基础知识模块、操作实训模块和情景考核模块，所述基础知识模块包括哮喘知识模块和慢阻肺知识模块，所述操作实训模块包括多个不同吸入装置的操作分析与演示；所述情景考核模块包括哮喘知识指导模块和慢阻肺知识指导模块。
[0006]优选地，所述患者管理模块用于用户角色、患者病情、模块信息的管理，其在操作实训及情景考核模块展现头像、活动积分、考核成绩。
[0007]优选地，所述的基础知识模块、操作实训模块及情景考核模块包含有健康教育内容。
[0008]优选地，所述的基础知识模块包括关键名词定义、诊断标准、吸入治疗优势、药物剂量、频率。
[0009]优选地，所述操作实训模块主要针对吸入技术进行考核，吸入装置类型分为压力定量吸入装置、吸乐单剂量胶囊型干粉吸入装置、比斯海乐单剂量胶囊型干粉吸入装置、都
宝多剂量储库型干粉吸入装置、准纳器囊泡型干粉吸入装置、易纳器囊泡型干粉吸入装置和软雾吸入装置共7个单元，并根据不同装置将操作步骤进行逐步分解练习，再通过视频进行总体复习。
[0010]优选地，所述情景考核模块主要针对基础知识、吸入技术、注意事项设定相关情景，让患者做出判断或选择。
[0011]优选地，所述情景考核模块的教育开发为2D模式，在保障效果的同时节省研发成本，同时做到色彩鲜明、屏幕字体加大，兼顾老年与儿童患者。
[0012]优选地，所述医院情景培训模块中，通过动画形式展示疾病基础知识，对于需要患者识记的内容可在屏幕上多次重点强调，随后在知识大讲堂中，加入问题对答，增加患者的参与性，如用药优势的健康教育，通过静脉、口服与吸入治疗的比较，在增加互动的同时巩固健康教育知识。
[0013]优选地，所述医院情景培训模块中的技能训练，根据不同吸入装置进行模块划分，首先将操作步骤进行分解，包括“打开装置、装药、呼气、吸药、屏气、吐气。”通过旁白、引导患者需逐步完成各步骤的教育活动，随后结合完整的操作视频进行巩固。
[0014]优选地，所述的情景考核模块，患者无论做出何种判断，系统均需给出正确选择的解释内容，同时一种情景设定一个奖励勋章，且只有在患者第一次选择正确时方能给予奖励勋章，最后以获得的勋章数量作为考核成绩，设置包括疾病名称、诊断方法、药品名称、药品储存环境、注意事项在内的10个情景。
[0015]与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：1、该面向吸入治疗患者健康教育方法，提出的操作类智能健康教育模式，选择开发与使用均相对简单的2D技术，结合患者教育的实际需求，创新健康教育新模式，从基础知识指导、操作实际训练、情境模拟考核三个层面，将科学性与专业性有效融合，有利于改变当前健康教育的场所固定、人员不足的局限性，同时本专利技术提出的智能教育模式，也有效解决虚拟健康缺乏实时评价与反馈的缺点，为患者提供一种新颖的健康教育体验，为应对社会人口老龄化、医疗资源紧缺等社会问题提供帮助，相对于忠狗授权专利技术CN104146857B提出的一种多功能智能化中医康复治疗机器人，采用机器人的智能识别方式进行治疗，但是之中方式会产生依赖性，而且对于地点首先，培养个人治疗的习惯尤为重要。
[0016]2、该面向吸入治疗患者健康教育方法，通过设置患者管理模块、两个基础知识模块，七个操作实训模块以及两个情景指导模块，患者管理模块用于用户信息、模块信息的管理；基础知识考核模块包含哮喘基础知识、慢阻肺基础知识；操作实训模块，包括不同吸入装置的操作分析与演示；目前吸入治疗患者的健康教育模式仍以传统的面对面指导为主，实施需要大量的人力及经济支持，且范围多局限在医疗机构，考核类容庞杂，缺乏目标性，对比中国授权专利技术CN107347088B提出的一种基于移动终端的医疗教育方法，从实践中将治疗的方法传授给患者，并且通过实践中具体数值得出患者数据，而不是通过网络数据片面化治疗，患者实际掌握效果差述的情景考核模块区分哮喘、慢阻肺两种不同疾病患者。
附图说明
[0017]图1为本专利技术一种面向吸入治疗患者健康教育方法整体结构图；图2为本专利技术一种面向吸入治疗患者健康教育方法哮喘知识考核模块结构图
图3为本专利技术一种面向吸入治疗患者健康教育方法慢阻肺知识考核模块结构图；图4为本专利技术一种面向吸入治疗患者健康教育方法认知维度划分后的健康教育内容划分入不同的模块实施例流程图；图5为本专利技术一种面向吸入治疗患者健康教育方法布鲁姆目标理论对健康教育内容进行划分示意图。
具体实施方式
[0018]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0019]请参阅图1
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5，本实施例中的一种面向吸入治疗患者健康教育方法，包括患者管理模块、基础知识模块、操作实训模块和情景考核模块，基础知识模块包括哮喘知识模块和慢阻肺知识模块，操作实训模块包括多个不同吸入装置的操作分析与演示。
[0020]情景考核模块包括哮喘知识指导模块和慢阻肺知识指导模块本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种面向吸入治疗患者健康教育方法，包括患者管理模块、基础知识模块、操作实训模块和情景考核模块，其特征在于：所述基础知识模块包括哮喘知识模块和慢阻肺知识模块，所述操作实训模块包括多个不同吸入装置的操作分析与演示；所述情景考核模块包括哮喘知识指导模块和慢阻肺知识指导模块。2.根据权利要求1所述的一种面向吸入治疗患者健康教育方法，其特征在于：所述患者管理模块用于用户角色、患者病情、模块信息的管理，其在操作实训及情景考核模块展现头像、活动积分、考核成绩。3.根据权利要求2所述的一种面向吸入治疗患者健康教育方法，其特征在于：所述的基础知识模块、操作实训模块及情景考核模块包含有健康教育内容。4.根据权利要求1或3所述的一种面向吸入治疗患者健康教育方法，其特征在于：所述的基础知识模块包括关键名词定义、诊断标准、吸入治疗优势、药物剂量、频率等。5.根据权利要求2所述的一种面向吸入治疗患者健康教育方法，其特征在于：所述操作实训模块包括吸入技术进行考核，吸入装置类型分为压力定量吸入装置、单剂量胶囊型干粉吸入装置、多剂量储库型干粉吸入装置、囊泡型干粉吸入装置、囊泡型干粉吸入装置和软雾吸入装置共7个单元，并根据不同装置将操作步骤进行逐步分解练习，再通过视频进行总体复习。6.根据权利要求1或5所述的一种面向吸入治疗患者健康教育方法，其特征在于：所述情景考核模块主要针对基础知识、吸入技术、注意...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵茜，钮美娥，吴振云，闫晓，
申请(专利权)人：苏州大学附属第一医院，
类型：发明
国别省市：