一种教育实践在线指导系统及方法技术方案

本发明专利技术公开了一种教育实践在线指导系统及方法，所述系统包括学生端、教师端和服务器，教师和学生通过服务器中的登录模块登录进教师端和学生端，教师和学生在教师端和学生端上传相关的数据，服务器中的数据库保存上传的数据，网络教学模块能够在教师端和学生端之间建立直播教学的链接，网络教学模块中设有课情监控单元，通过获取学生端的摄像头权限和屏幕权限，来实时分析学生在上教学直播课程时的状态，生成的分析结果通过提醒模块推送至教师端和学生端。本发明专利技术解决了现有的教育实践在线指导方式中教师不能直观观察到学生的学习状况的问题。的问题。的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种教育实践在线指导系统及方法


[0001]本专利技术涉及互联网教育技术，特别是一种教育实践在线指导系统及方法。

技术介绍

[0002]现有的教育网络实践指导方式为，教师将制定好的教学大纲或者教学实践内容颁布在校园官网专栏或者各个班级的微信群或者QQ群内，由学生自行进行查看，最后统一收取学生实践成果，这种方式不能很好的体现出教师与学生之间的互动性，使得教师和学生的之间的了解情况较缺乏；再者，现有技术还通过网络教学直播的方式与学生进行互动式学习，虽然能够使得教师和学生之间的互动增强，但是还是存在一些问题，教学直播时多个学生同时在线时的显示画面较小，教师无法像在课堂上直观的观察到学生的学习状况。

技术实现思路

[0003]专利技术目的：本专利技术的目的是提供一种教育实践在线指导系统及方法，以解决现有的教育实践在线指导方式中教师不能直观观察到学生的学习状况的问题。
[0004]技术方案：本专利技术所述的一种教育实践在线指导系统，包括学生端、教师端和服务器；所述学生端和教师端通过互联网与服务器连接；所述服务器包括登录模块、数据库和导航模块；所述登录模块用于供学生登录进学生端，所述登录模块还用于供教师登录进教师端；所述数据库用于存储学生通过学生端上传的数据或者教师通过教师端上传的数据；所述导航模块包括培训模块、网络教学模块以及专家模块；
[0005]所述培训模块用于收录教师通过教师端上传的教育培训文件；
[0006]所述网络教学模块用于在教师端和学生端建立直播教学链接，包括课情监控单元和提醒单元，所述课情监控单元用于根据学生端授权获取学生端的摄像头权限和屏幕权限，还用于在获取学生端摄像头权限和屏幕权限时监控和分析学生在直播教学过程中的状态，并生成分析结果，所述提醒单元用于接收分析结果并根据分析结果分别向教师端和学生端推送提醒；
[0007]所述专家模块内设有专家团队信息，所述专家模块用于供学生与专家团队建立通讯连接。
[0008]所述课情监控单元包括表情分析子单元、音频分析子单元以及行为分析子单元；所述表情分析子单元预设有上课状态表情模板，用于在获取学生端的摄像头和屏幕权限时采集学生的表情，并根据预设的上课状态表情模块分析采集的学生表情，生成表情分析结果；所述音频分析子单元预设有语音信号类别，用于获取教师和学生的语音，生成语音模板，还用于在直播教学时采集学生端和教师端的语音信号，并根据语音模板分析并提取学生和教师的语音信号中的语音种类，与语音信号类别进行比对和分析，生成音频分析结果；所述行为分析子单元预设有行为类别，用于通过摄像头采集学生端的目标动作行为信息，并根据预设的行为类别进行分析，生成行为分析结果。
[0009]所述网络教学模块还包括报告生成单元、问题生成单元和视频获取单元；所述报
告生成单元用于接收表情分析结果、音频分析结果和行为分析结果后生成报告，并发送至教师端；所述问题生成单元用于接收教师端的提问语音，并提取提问语音中的关键词，生成提问词板，并发送至学生端；所述视频获取单元用于获取学生在学生端根据提问词板录制的回答视频，并将回答视频发送至教师端。
[0010]所述视频获取单元包括视频筛选子单元和视频分析子单元；所述视频筛选子单元用于根据提问词板筛选视频中的无效视频；所述视频分析子单元预设有教师的提问答案模板，用于根据提问答案模板分析筛选后的视频中的内容，并进行等级式评分。
[0011]一种教育实践在线指导方法，所述方法采用了上述的一种教育实践在线指导系统，包括以下步骤：
[0012]登录步骤：通过服务器中的登录模块供教师登录进教师端，学生登录进学生端，所述学生端和教师端与服务器通过互联网连接；
[0013]存储步骤：通过服务器中的数据库保存教师通过教师端上传的数据，学生通过学生端上传的数据；
[0014]培训文件收录步骤：通过服务器中的培训模块收录教师通过教师端上传的培训文件；
[0015]网络教学步骤：通过服务器中的网络教学模块为教师和学生之间建立直播教学链接；
[0016]专家连接步骤：通过服务器中的专家模块为学生和专家团队之间建立通讯连接；
[0017]其中，所述网络教学步骤包括课情监控步骤和提醒步骤，具体为：
[0018]课情监控步骤：通过网络教学模块中的课情监控单元根据学生端授权获取学生端的摄像头权限和屏幕权限，并在获取学生端摄像头权限和屏幕权限时监控和分析学生在直播教学过程中的状态，并生成分析结果；
[0019]提醒步骤：接收分析结果并根据分析结果分别向教师端和学生端推送提醒。
[0020]所述课情监控步骤包括表情分析步骤、音频分析步骤和行为分析步骤，具体为：
[0021]表情分析步骤：预设有上课状态表情模板，在获取学生端的摄像头和屏幕权限时采集学生的表情，并根据预设的上课状态表情模块分析采集的学生表情，生成表情分析结果；
[0022]音频分析步骤：预设有语音信号类别，通过获取教师和学生的语音，生成语音模板，在直播教学时采集学生端和教师端的语音信号，并根据语音模板分析并提取学生和教师的语音信号中的语音种类，与语音信号类别进行比对和分析，生成音频分析结果；
[0023]行为分析步骤：预设有行为类别，通过摄像头采集学生端的目标动作行为信息，并根据预设的行为类别进行分析，生成行为分析结果。
[0024]所述网络教学步骤还包括报告生成步骤、问题生成步骤和视频获取步骤，具体为：
[0025]报告生成步骤：通过接收表情分析结果、音频分析结果和行为分析结果后生成报告，并发送至教师端；
[0026]问题生成步骤：通过接收教师端的提问语音，并提取提问语音中的关键词，生成提问词板，并发送至学生端；
[0027]视频获取步骤：获取学生在学生端根据提问词板录制的回答视频，并将回答视频发送至教师端。
[0028]所述视频获取步骤包括视频筛选步骤和视频分析步骤，具体为：
[0029]视频筛选步骤：根据提问词板筛选视频中的无效视频；
[0030]视频分析步骤：预设有教师的提问答案模板，根据提问答案模板分析筛选后的视频中的内容，并进行等级式评分。
[0031]有益效果：与现有技术相比，本专利技术具有如下优点：
[0032]1、本专利技术通过网络教学模块为学生和教师建立直播教学，及时反馈学生端前学生的上课状态，为教师了解学生上课状态提供辅助和依据，解决现有技术中的直播教学方式存在教师和学生之间缺少了解的问题；专家模块能够很好地解决学生在学习过程中的一些问题，建立了专家和学生之间的良好的沟通关系。
[0033]2、本专利技术通过报告生成单元使得教师能够查看学生在上课时的不良状态或者良好状态，在下课后根据报告为学生打平时成绩提供依据。
[0034]3、本专利技术通过问题生成单元使得教师可通过语音直接上传实践教学作业或者提问作业，减轻了教师手打作业的负担，视频获取单元能够接收学生针对实践教学作业做得一些实践视频。
[0035]4本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育实践在线指导系统，其特征在于，包括学生端、教师端和服务器；所述学生端和教师端通过互联网与服务器连接；所述服务器包括登录模块、数据库和导航模块；所述登录模块用于供学生登录进学生端，所述登录模块还用于供教师登录进教师端；所述数据库用于存储学生通过学生端上传的数据或者教师通过教师端上传的数据；所述导航模块包括培训模块、网络教学模块以及专家模块；所述培训模块用于收录教师通过教师端上传的教育培训文件；所述网络教学模块用于在教师端和学生端建立直播教学链接，包括课情监控单元和提醒单元，所述课情监控单元用于根据学生端授权获取学生端的摄像头权限和屏幕权限，还用于在获取学生端摄像头权限和屏幕权限时监控和分析学生在直播教学过程中的状态，并生成分析结果，所述提醒单元用于接收分析结果并根据分析结果分别向教师端和学生端推送提醒；所述专家模块内设有专家团队信息，所述专家模块用于供学生与专家团队建立通讯连接。2.根据权利要求1所述的一种教育实践在线指导系统，其特征在于，所述课情监控单元包括表情分析子单元、音频分析子单元以及行为分析子单元；所述表情分析子单元预设有上课状态表情模板，用于在获取学生端的摄像头和屏幕权限时采集学生的表情，并根据预设的上课状态表情模块分析采集的学生表情，生成表情分析结果；所述音频分析子单元预设有语音信号类别，用于获取教师和学生的语音，生成语音模板，还用于在直播教学时采集学生端和教师端的语音信号，并根据语音模板分析并提取学生和教师的语音信号中的语音种类，与语音信号类别进行比对和分析，生成音频分析结果；所述行为分析子单元预设有行为类别，用于通过摄像头采集学生端的目标动作行为信息，并根据预设的行为类别进行分析，生成行为分析结果。3.根据权利要求1所述的一种教育实践在线指导系统，其特征在于，所述网络教学模块还包括报告生成单元、问题生成单元和视频获取单元；所述报告生成单元用于接收表情分析结果、音频分析结果和行为分析结果后生成报告，并发送至教师端；所述问题生成单元用于接收教师端的提问语音，并提取提问语音中的关键词，生成提问词板，并发送至学生端；所述视频获取单元用于获取学生在学生端根据提问词板录制的回答视频，并将回答视频发送至教师端。4.根据权利要求3所述的一种教育实践在线指导系统，其特征在于，所述视频获取单元包括视频筛选子单元和视频分析子单元；所述视频筛选子单元用于根据提问词板筛选视频中的无效视频；所述视频分析子单元预设有教师的提问答案模板，用于根据提问答案模板分析筛选后的视频中的内容，并进行等级式评分。5.一种教育实践在线指导方法，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：王涛，陈立娥，李杨，丁志春，张春明，
申请(专利权)人：江苏农林职业技术学院，
类型：发明
国别省市：