一种便于安装的儿童学习桌伸缩构件制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于安装的儿童学习桌伸缩构件，具体涉及儿童学习桌技术领域，包括桌板以及固定连接在桌板底部的放置框和两个固定块，两个所述固定块的内部放置有安装块，两个所述安装块的内部滑动连接有两个L形固定杆，两个所述L形固定杆的一端均插在安装块的内部，所述安装块的底部固定连接有连接板，所述连接板的两侧均设有推块，所述连接板的底部转动连接有固定筒。本实用新型专利技术通过把安装块和L形固定杆插在安装槽的内部，然后松开推块，通过固定组件拉动L形固定杆滑动，使两个L形固定杆的一端设在插槽的内部，可实现快速的对固定筒、支撑筒的安装，避免安装繁琐的现象，并且此装置结构简单便捷，便于推广。便于推广。便于推广。

【技术实现步骤摘要】
一种便于安装的儿童学习桌伸缩构件


[0001]本技术涉及儿童学习桌
，更具体地说，本技术涉及一种便于安装的儿童学习桌伸缩构件。

技术介绍

[0002]学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具。学习桌是由人体工程学、人体力学、人体生理学三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。
[0003]但是在实际使用时，现有的儿童学习桌的伸缩装置在安装时，一般都是通过螺丝进行连接，由于螺丝较多，安装拆卸需要对多个螺丝进行安装拆卸，较为繁琐，不能更加快捷的安装拆卸，因此提出一种便于安装的儿童学习桌伸缩构件。

技术实现思路

[0004]为了克服现有技术的上述缺陷，本技术的实施例提供一种便于安装的儿童学习桌伸缩构件，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于安装的儿童学习桌伸缩构件，包括桌板以及固定连接在桌板底部的放置框和两个固定块，两个所述固定块的内部放置有安装块，两个所述安装块的内部滑动连接有两个L形固定杆，两个所述L形固定杆的一端均插在安装块的内部，所述安装块的底部固定连接有连接板，所述连接板的两侧均设有推块，所述连接板的底部转动连接有固定筒，所述固定筒的底部滑动套接有支撑筒，所述支撑筒的底部固定连接有底板，所述支撑筒的内部设有升降组件，所述连接板的内部设有固定组件。
[0006]优选地，所述固定组件包括分别滑动连接在连接板内部的一号推杆和二号推杆，所述一号推杆和二号推杆不相对的一端均穿设于连接板的内部并与推块固定连接，所述一号推杆和二号推杆相对的一端均固定连接有推板，两个所述推板的一侧表面均与两个L形固定杆固定连接，所述一号推杆和二号推杆的表面均套有一端与推板一侧固定连接的拉伸弹簧。
[0007]优选地，所述升降组件包括开设在支撑筒内部的固定槽，所述固定槽内壁底部固定连接有升降螺杆，所述固定筒的底部螺纹套接在升降螺杆的表面，所述固定筒滑动在固定槽的内部。
[0008]优选地，所述桌板的内部滑动连接有延伸板，所述延伸板的两侧表面均设有多个定位孔，所述桌板的两侧表面的内部均滑动连接有定位杆，所述定位杆的一端设在定位孔的内部。
[0009]优选地，所述固定块的底部开设有安装槽，所述安装槽内壁的两侧均开设有两个插槽，两个所述L形固定杆均设在插槽的内部。
[0010]优选地，所述连接板内壁的底部设有限位槽，两个所述L形固定杆的底端均滑动连
接在限位槽的内部。
[0011]本技术的技术效果和优点：
[0012]1、与现有技术相比，通过把设置的安装块和L形固定杆插在安装槽的内部，然后松开推块，通过固定组件拉动L形固定杆滑动，使两个L形固定杆的一端设在插槽的内部，从而可实现快速的对固定筒、支撑筒和升降组件的安装，避免长时间的使用学习桌后螺丝松动和安装繁琐的现象，并且此装置结构简单便捷，便于推广。
[0013]2、与现有技术相比，通过设置的转动固定筒，固定筒与升降螺杆螺纹连接，通过螺纹的作用下推动固定筒以及桌板进行升降的调整，且螺纹具有自锁效果，从而避免了桌板突然下滑的现象，通过桌板内部的延伸板可在学生需要的情况下，对桌板的尺寸进行拉伸，从而提高学习桌的实用性。
附图说明
[0014]图1为本技术的整体结构示意图。
[0015]图2为本技术的固定组件结构示意图。
[0016]图3为本技术的A处结构放大图。
[0017]图4为本技术的固定块底部结构示意图。
[0018]图5为本技术的升降组件结构示意图。
[0019]图6为本技术的B处结构放大图。
[0020]附图标记为：1、桌板；2、放置框；3、固定块；4、安装块；5、L形固定杆；6、连接板；7、推块；8、固定筒；9、支撑筒；10、底板；11、升降组件；110、固定槽；111、升降螺杆；12、固定组件；120、一号推杆；121、二号推杆；122、推板；123、拉伸弹簧；13、延伸板；14、定位孔；15、定位杆；16、安装槽；17、插槽；18、限位槽。
具体实施方式
[0021]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处描的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0022]如附图1
‑
6示的一种便于安装的儿童学习桌伸缩构件，主要包括桌板1、放置框2、固定块3、安装块4、L形固定杆5、连接板6、推块7、固定筒8、支撑筒9、底板10、升降组件11和固定组件12，其中：
[0023]伸缩组件11包括固定槽110和升降螺杆111；固定组件12包括一号推杆120、二号推杆121、推板122和拉伸弹簧123；
[0024]桌板1、放置框2、固定块3、支撑筒9和底板10作为载体，起到了支撑的作用，安装块4、L形固定杆5、连接板6和固定组件用于对升降组件11与桌板1之间快速安装固定的作用，推块7用于解锁的作用、升降组件11用于对桌板1高度升降的作用。
[0025]其中，如附图1、附图2、附图3和附图4示，固定组件12包括分别滑动连接在连接板6内部的一号推杆120和二号推杆121，一号推杆120和二号推杆121不相对的一端均穿设于连接板6的内部并与推块7固定连接，一号推杆120和二号推杆121相对的一端均固定连接有推板122，两个推板122的一侧表面均与两个L形固定杆5固定连接，一号推杆120和二号推杆
121的表面均套有一端与推板122一侧固定连接的拉伸弹簧123；
[0026]连接板6内壁的底部设有限位槽18，两个L形固定杆5的底端均滑动连接在限位槽18的内部；
[0027]固定块3的底部开设有安装槽16，安装槽16内壁的两侧均开设有两个插槽17，两个L形固定杆5均设在插槽17的内部；
[0028]为了实现对桌板1和固定筒8之间能够快速的安装拆卸，通过双手按压连个推块7，两个推块7均向中间滑动，从而推动一号推杆120和二号推杆1210向中间滑动，通过一号推杆120和二号推杆121向中间滑动推动了推板122的滑动，两个推板122的滑动推动了两个L形固定杆5滑动，从而使两个L形固定杆5的另一端缩回安装块4的内部，然后把安装块4插进固定块2内部的安装槽16的内部后，然后松开两个推块7，通过两个拉伸弹簧123的拉力拉动了推板122的复位，推板122拉动了两个L形固定杆5的一端插入在安装槽16内部的插槽17的内部，同时两个L形固定杆5的底端滑动在限位槽18的内部，从而可实现对桌板1与固定筒8之间的快速安装。
[0029]其中，如附图1和附图5示，升降组件11包括开设在支撑筒9内部的固定槽110，固定槽110内壁底部固定连接有升降螺杆111，固定筒8的底部螺纹套接在升降螺杆11本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于安装的儿童学习桌伸缩构件，包括桌板(1)以及固定连接在桌板(1)底部的放置框(2)和两个固定块(3)，其特征在于：两个所述固定块(3)的内部放置有安装块(4)，两个所述安装块(4)的内部滑动连接有两个L形固定杆(5)，两个所述L形固定杆(5)的一端均插在安装块(4)的内部，所述安装块(4)的底部固定连接有连接板(6)，所述连接板(6)的两侧均设有推块(7)，所述连接板(6)的底部转动连接有固定筒(8)，所述固定筒(8)的底部滑动套接有支撑筒(9)，所述支撑筒(9)的底部固定连接有底板(10)，所述支撑筒(9)的内部设有升降组件(11)，所述连接板(6)的内部设有固定组件(12)。2.根据权利要求1所述的一种便于安装的儿童学习桌伸缩构件，其特征在于：所述固定组件(12)包括分别滑动连接在连接板(6)内部的一号推杆(120)和二号推杆(121)，所述一号推杆(120)和二号推杆(121)不相对的一端均穿设于连接板(6)的内部并与推块(7)固定连接，所述一号推杆(120)和二号推杆(121)相对的一端均固定连接有推板(122)，两个所述推板(122)的一侧表面均与两个L形固定杆(5)固定连接，所述一号推杆(120)和二号推杆(121...

【专利技术属性】
技术研发人员：单世良，沈仁杰，陆彩琴，
申请(专利权)人：苏州悦品世业科技有限公司，
类型：新型
国别省市：