本实用新型专利技术公开了一种多功能课桌收纳装置，包括两个支撑脚和桌板，两个支撑脚相对设置于，且支撑脚相互远离一侧均滑轨，滑轨包括水平部和垂直部，垂直部与水平部一端连通，桌板设置于支撑脚上方，桌板下方设有显示屏和两组滚轴，显示屏设置于桌板中部，滚轴为与显示屏两侧，滚轴对应滑轨设置，滚轴嵌入滑轨中，滚轴沿滑轨滑动，且滚轴与滑轨转动连接，滚轴与桌板之间的距离大于垂直部与支撑脚侧壁之间的距离，滚轴与桌板之间的距离等于水平部与支撑脚上端之间的距离。本实用新型专利技术提供了一种多功能课桌收纳装置，通过可桌板进行收纳，减少桌板所占用的空间，并且还可配合显示屏提高课桌的多功能性。桌的多功能性。桌的多功能性。
【技术实现步骤摘要】
一种多功能课桌收纳装置
[0001]本技术涉及桌子
，尤其涉及一种多功能课桌收纳装置。
技术介绍
[0002]在现有的家庭如果有小孩的情况下，通常会在家里放置一张学习课桌，用于孩子们的学习、做作业及阅读等。现有常见的课桌结构主要包括支撑脚和桌板，桌板水平固定于支撑脚上方，从而可在桌板上面进行学习等，现有的课桌功能较为单一，且现有的桌板无法进行收纳，需要占用较大的空间，即是有折叠结构的桌子，但是只适合比较小尺寸的课桌，并且同样也是功能较为单一。并且现有的课桌在家里使用时，通常放置于客厅、房间等地方，也是孩子们活动较多的区域，容易造成孩子们不小心磕碰到桌板突出的边缘部分。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种多功能课桌收纳装置，通过可桌板进行收纳，减少桌板所占用的空间，并且还可配合显示屏提高课桌的多功能性。
[0004]本技术公开的一种多功能课桌收纳装置所采用的技术方案是:
[0005]一种多功能课桌收纳装置，包括两个支撑脚和桌板，两个所述支撑脚相对设置于，且所述支撑脚相互远离一侧均滑轨，所述滑轨包括水平部和垂直部，所述垂直部与水平部一端连通，所述桌板设置于支撑脚上方，所述桌板下方设有显示屏和两组滚轴，所述显示屏设置于桌板中部，所述滚轴为与显示屏两侧，所述滚轴对应滑轨设置，所述滚轴嵌入滑轨中，所述滚轴沿滑轨滑动，且所述滚轴与滑轨转动连接，所述滚轴与桌板之间的距离大于垂直部与支撑脚侧壁之间的距离，所述滚轴与桌板之间的距离等于水平部与支撑脚上端之间的距离。
[0006]作为优选方案，所述桌板的四周均设有圆角结构。
[0007]作为优选方案，所述支撑脚远离垂直部一侧设有插销，所述桌板底面对应插销设有插销孔，所述插销插入插销孔中。
[0008]作为优选方案，所述支撑脚靠近垂直部一侧的上端为圆角结构。
[0009]作为优选方案，两个所述支撑脚之间设有加强杆，所述加强杆位于支撑脚下端，所述加强杆两端分别与两个支撑脚固定连接。
[0010]作为优选方案，每个所述支撑脚下方均设有两个万向轮，所述万向轮具有自锁结构。
[0011]作为优选方案，所述支撑脚靠近垂直部一侧开始有收纳槽，所述收纳槽位于水平部下方，所述收纳槽内部设有挡板，所述挡板下端与收纳槽转动连接，且所述收纳槽下端限制挡板的转动角度。
[0012]作为优选方案，所述挡板与收纳槽内壁之间还设有扭簧，所述扭簧带动挡板朝收纳槽内部转动。
[0013]本技术公开的一种多功能课桌收纳装置的有益效果是：当人们需要使用课桌
时，可将桌板下方的滚轴沿滑轨进行滑动，滑动至滑轨的水平部，并且将滚轴推动至水平部远离垂直部一端，由于滚轴与桌板之间的距离等于水平部与支撑脚上端之间的距离，从而支撑脚上端刚好与桌板底面进行接触，从而支撑可对桌板起到支撑的作用，使桌板成水平状态，便于孩子们在桌板上进行学习；当人们不需要使用课桌时，可将桌板下方的滚轴沿导轨进行滑动，当滚轴滑动至水平部与垂直部的交界处时，将桌板朝上方转动90度，由于滚轴与桌板之间的距离大于垂直部与支撑脚侧壁之间的距离，从而确保滚轴沿垂直部进行滑动，当滚轴滑动至垂直部底部时，使桌板成直立状态，对桌板起到收纳的目的，减少了桌板所覆盖的区域，增加了活动空间，避免孩子们在玩乐时，磕碰到桌板，并且将桌板下方的显示屏进行展示，还可通过显示屏供孩子们进行娱乐观看，提高了课桌的多功能性。
附图说明
[0014]图1是本技术一种多功能课桌收纳装置的课桌状态结构示意图。
[0015]图2是本技术一种多功能课桌收纳装置的收纳状态结构示意图。
[0016]图3是本技术一种多功能课桌收纳装置的垫高状态结构示意图。
[0017]图4是本技术一种多功能课桌收纳装置的支撑脚结构示意图。
具体实施方式
[0018]下面结合具体实施例和说明书附图对本技术做进一步阐述和说明:
[0019]请参考图1和图4，一种多功能课桌收纳装置，包括两个支撑脚10和桌板20，两个支撑脚10相对设置于，且支撑脚10相互远离一侧均滑轨11，滑轨11包括水平部111和垂直部112，垂直部112与水平部111一端连通，桌板20设置于支撑脚10上方，桌板20下方设有显示屏21和两组滚轴22，显示屏21设置于桌板20中部，滚轴22为与显示屏21两侧，滚轴22对应滑轨11设置，滚轴22嵌入滑轨11中，滚轴22沿滑轨11滑动，且滚轴22与滑轨11转动连接，滚轴22与桌板20之间的距离大于垂直部112与支撑脚10侧壁之间的距离，滚轴22与桌板20之间的距离等于水平部111与支撑脚10上端之间的距离。
[0020]请参考图1和图2，当人们需要使用课桌时，可将桌板20下方的滚轴22沿滑轨11进行滑动，滑动至滑轨11的水平部111，并且将滚轴22推动至水平部111远离垂直部112一端，由于滚轴22与桌板20之间的距离等于水平部111与支撑脚10上端之间的距离，从而支撑脚10上端刚好与桌板20底面进行接触，从而支撑可对桌板20起到支撑的作用，使桌板20成水平状态，便于孩子们在桌板20上进行学习。
[0021]当人们不需要使用课桌时，可将桌板20下方的滚轴22沿导轨进行滑动，当滚轴22滑动至水平部111与垂直部112的交界处时，将桌板20朝上方转动90度，由于滚轴22与桌板20之间的距离大于垂直部112与支撑脚10侧壁之间的距离，从而确保滚轴22沿垂直部112进行滑动，当滚轴22滑动至垂直部112底部时，使桌板20成直立状态，对桌板20起到收纳的目的，减少了桌板20所覆盖的区域，增加了活动空间，避免孩子们在玩乐时，磕碰到桌板20，并且将桌板20下方的显示屏21进行展示，还可通过显示屏21供孩子们进行娱乐观看，提高了课桌的多功能性。
[0022]上述方案中，桌板20的四周均设有圆角结构，从而在桌板20进行使用时，减少锐角的存在，避免发生磕碰时，对孩子们起到更好地保护。并且在支撑脚10远离垂直部112一侧
设有插销12，桌板20底面对应插销12设有插销孔23，插销12插入插销孔23中，当桌板20通过滑动位于支撑脚10上方时，可将支撑脚10上的插销12插入插销孔23中，起到限制桌板20滑动的目的，当需要对桌板20进行收纳时，将插销12从插销孔23中抽出即可。
[0023]支撑脚10靠近垂直部112一侧的上端为圆角结构，使滚轴22在水平部111与垂直部112交界处，需要对桌板20进行转动时，使桌板20进行转动时不会受到支撑脚10的遮挡，能够沿支撑脚10进行顺利转动。
[0024]并且在两个支撑脚10之间设有加强杆13，加强杆13位于支撑脚10下端，加强杆13两端分别与两个支撑脚10固定连接，通过加强杆13提高支撑脚10的稳定性，并且将加强杆13设置于支撑脚10下方，可避免桌板20竖立放置时，加强杆13对桌板20上的显示屏21造成阻挡的情况出现。
[0025]每个支撑脚10下方均设有两个万本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种多功能课桌收纳装置，其特征在于，包括两个支撑脚和桌板，两个所述支撑脚相对设置于，且所述支撑脚相互远离一侧均滑轨，所述滑轨包括水平部和垂直部，所述垂直部与水平部一端连通，所述桌板设置于支撑脚上方，所述桌板下方设有显示屏和两组滚轴，所述显示屏设置于桌板中部，所述滚轴位于显示屏两侧，所述滚轴对应滑轨设置，所述滚轴嵌入滑轨中，所述滚轴沿滑轨滑动，且所述滚轴与滑轨转动连接，所述滚轴与桌板之间的距离大于垂直部与支撑脚侧壁之间的距离，所述滚轴与桌板之间的距离等于水平部与支撑脚上端之间的距离。2.如权利要求1所述的一种多功能课桌收纳装置，其特征在于，所述桌板的四周均设有圆角结构。3.如权利要求1所述的一种多功能课桌收纳装置，其特征在于，所述支撑脚远离垂直部一侧设有插销，所述桌板底面对应插销设有插销孔，所述插销插入插销孔中。...
【专利技术属性】
技术研发人员：薛强，薛佳怡，
申请(专利权)人：薛强，
类型：新型
国别省市：
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