一种带倾斜角度显示的学习桌桌板制造技术

本实用新型专利技术属于学习桌椅应用技术领域，尤其涉及一种带倾斜角度显示的学习桌桌板。包括用于学习桌本体的活动桌板和安装在活动桌板上的角度显示装置，所述活动桌板的前端设置有弧形凹口，所述弧形凹口设置在活动桌板的中部，所述活动桌板的后端设置有固定孔，所述角度显示装置设置在固定孔内，所述角度显示装置包括用于插入到固定孔内的固定部以及设置在活动桌板上的显示部，其中，所述显示部覆盖固定孔设置，所述固定部的周边间隔设置有固定筋，所述显示部的顶部的中间部分至少设置为透明体。本实用新型专利技术结构简单、加工方便、适合大规模推广使用。模推广使用。模推广使用。

【技术实现步骤摘要】
一种带倾斜角度显示的学习桌桌板


[0001]本技术属于学习桌椅应用
，尤其涉及一种带倾斜角度显示的学习桌桌板。

技术介绍

[0002]在对儿童青少年学习保护用品领域中，学习桌己标准配置是一大类。儿童学习桌椅是依据“人机工程学”原理、“最佳视角”原理、“体压分担”理论、“环境干扰”理论等一些专业的独创理论，以最大程度的帮助孩子达到防驼护眼、高效率学习的效果。
[0003]学习桌能调整桌板倾斜度的学习桌，方便不同学习场景使用，增加儿童少年自我保健意识，直观显示画画、读书、写字，该用何种桌板倾斜角度十分重要。已经公知技术中，为了帮助儿童更好的使用学习桌，人们设计了桌面角度显示器来帮助儿童更好的使用学习桌，但现有的儿童学习桌使用的角度显示器存在结构复杂且儿童可以轻松的将其从学习桌上取下，而儿童的好奇心很容易将其放入口中，进而引发不必要的危险。同时，现有的儿童学习桌桌板在倾斜时，在一定程度上影响了儿童的使用。

技术实现思路

[0004]本技术针对上述的现有儿童学习桌板所存在的技术问题，提出一种设计合理、结构简单、加工方便且方便儿童使用的带倾斜角度显示的学习桌桌板。
[0005]为了达到上述目的，本技术采用的技术方案为，本技术提供一种带倾斜角度显示的学习桌桌板，包括用于学习桌本体的活动桌板和安装在活动桌板上的角度显示装置，所述活动桌板的前端设置有弧形凹口，所述弧形凹口设置在活动桌板的中部，所述活动桌板的后端设置有固定孔，所述角度显示装置设置在固定孔内，所述角度显示装置包括用于插入到固定孔内的固定部以及设置在活动桌板上的显示部，其中，所述显示部覆盖固定孔设置，所述固定部的周边间隔设置有固定筋，所述显示部的顶部的中间部分至少设置为透明体。
[0006]作为优选，所述角度显示装置包括装置壳体以及设置在装置壳体顶部的透明盖，所述装置壳体包括扣合而成左壳体和右壳体，所述装置壳体的顶部设置有固定凸起，所述透明盖扣合在固定凸起上。
[0007]作为优选，所述固定凸起上设置有固定凹槽，所述透明盖上设置有与固定凹槽相配合的固定扣。
[0008]作为优选，所述装置壳体内设置有插槽，所述插槽内设置有显示板，所述显示板的中部设置有长条槽孔，所述装置壳体内设置有指针，所述指针的端部伸出长条槽孔设置，所述指针上设置有转轴，所述转轴固定在左壳体和右壳体之间，所述指针转动设置在转轴上，所述指针的底部设置有配重座，所述配重座上设置有配重块。
[0009]作为优选，所述配重块插接设置在配重座上。
[0010]作为优选，所述装置壳体上设置有连接柱孔以及与连接柱孔相配合的连接凸柱，
所述连接柱孔和连接凸柱交错设置在左壳体和右壳体上
[0011]作为优选，所述显示板上设置有角度刻度和功能刻度，所述角度刻度和功能刻度分处长条槽孔的两侧。
[0012]作为优选，所述角度刻度包括0
°
刻度、12
°
刻度、30
°
刻度以及40
°
刻度，所述功能刻度包括手工刻度、读书刻度、写字刻度、画画刻度，其中，0
°
刻度与手工刻度平齐设置，12
°
刻度与读书刻度平齐设置，30
°
刻度与写字刻度平齐设置，40
°
刻度与画画刻度平齐设置。
[0013]与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，
[0014]1、本技术提供一种带倾斜角度显示的学习桌桌板，通过将活动桌板的前端设置成弧形凹口，使其在使用时更加贴合人体的体形，进而使其使用的更加舒服，同时，通过对现有的角度显示装置进行改进，使其与活动桌板形成一体化的结构设计，进而避免了儿童吞服的可能性，提高了使用安全性，本技术结构简单、加工方便、适合大规模推广使用。
附图说明
[0015]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0016]图1为实施例1提供的带倾斜角度显示的学习桌桌板的结构示意图；
[0017]图2为实施例1提供的带倾斜角度显示的学习桌桌板的爆炸图；
[0018]图3为实施例1提供的角度显示装置的爆炸图；
[0019]图4为实施例1提供的透明盖的结构示意图；
[0020]图5为实施例1提供的指针的爆炸图；
[0021]以上各图中，1、活动桌板；11、弧形凹口；12、固定孔；2、角度显示装置；21、装置壳体；211、左壳体；212、右壳体；213、固定筋；214、固定凸起；2141、固定凹槽；215、连接柱孔；216、插槽；22、显示板；221、长条槽孔；23、指针；231、配重座；232、转轴环；24、转轴；25、配重块； 26、透明盖；261、固定扣。
具体实施方式
[0022]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0023]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
[0024]实施例1，如图1～图5所示，本实施例旨在提供一种学习桌桌板来解决现有儿童学习桌活动桌板1所存在的技术问题，为此，本实施例提供的带倾斜角度显示的学习桌桌板2，包括用于学习桌本体的活动桌板1和安装在活动桌板1 上的角度显示装置2，学习桌板和现有的一样，都呈长方形板状设置，本实施例重点改进的地方在于，在活动桌板1的前端设置
有弧形凹口11，弧形凹口11 设置在活动桌板1的中部，和传统的矩形凹口不同的是，弧形凹口11的设计，使其能够在活动桌板1的中部给出更多的空间，这样，在活动桌板1倾斜的情况下，不会使使用者感觉到硌的感觉，从而给儿童提供更舒服的使用体验。
[0025]为了避免儿童轻松的将角度显示器取下，在本实施例中，在活动桌板1的后端设置有固定孔12，固定孔12可以为盲孔也可以为通孔，在本实施例中，采用盲孔的设计，角度显示装置2设置在固定孔12内，同时，角度显示装置2 包括用于插入到固定孔12内的固定部以及设置在活动桌板1上的显示部，需要说明的是固定部和显示部是指从角度显示装置2的外轮廓来看，其中，显示部覆盖固定孔12设置，这样，整个角度显示装置2的界面类似T字型设置，在本实施例中，固定部的横截面呈键状设置，显示图的横截面呈椭圆形设计，当然，也可以其他形成，固定部贴合固定孔12的设置，主要是为了实现角度显示装置2和固定孔12的紧固，同样，在固定部的周边间隔设置有固定筋213，这样，由于活动桌板1一般的材质为木材，固定筋213的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带倾斜角度显示的学习桌桌板，包括用于学习桌本体的活动桌板和安装在活动桌板上的角度显示装置，其特征在于，所述活动桌板的前端设置有弧形凹口，所述弧形凹口设置在活动桌板的中部，所述活动桌板的后端设置有固定孔，所述角度显示装置设置在固定孔内，所述角度显示装置包括用于插入到固定孔内的固定部以及设置在活动桌板上的显示部，其中，所述显示部覆盖固定孔设置，所述固定部的周边间隔设置有固定筋，所述显示部的顶部的中间部分至少设置为透明体。2.根据权利要求1所述的带倾斜角度显示的学习桌桌板，其特征在于，所述角度显示装置包括装置壳体以及设置在装置壳体顶部的透明盖，所述装置壳体包括扣合而成左壳体和右壳体，所述装置壳体的顶部设置有固定凸起，所述透明盖扣合在固定凸起上。3.根据权利要求2所述的带倾斜角度显示的学习桌桌板，其特征在于，所述固定凸起上设置有固定凹槽，所述透明盖上设置有与固定凹槽相配合的固定扣。4.根据权利要求3所述的带倾斜角度显示的学习桌桌板，其特征在于，所述装置壳体内设置有插槽，所述插槽内设置有显示板，所述显示板的中部设置有长条槽孔，所述装置壳体内设置有指针，所述指针的端部伸出长条槽孔设置，所述指针上设置有转轴，所述转轴固定在左壳体和右壳...

【专利技术属性】
技术研发人员：林铭，王献勇，王海报，
申请(专利权)人：聊城市孩室宝家俱有限公司，
类型：新型
国别省市：