本实用新型专利技术提供一种在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置，包括底板、倾斜板、铰链、悬挂件、测力计、重物及支架，倾斜板设置有至少两块，每块倾斜板的一端通过铰链铰接于底板上，悬挂件安装于每块倾斜板上远离铰链的一端上表面，测力计上端挂于悬挂件上，下端勾住置于倾斜板上的重物，支架安装于底板上靠近铰链的一端；所述装置还包括伸缩板和/或等高板，伸缩板设置有至少两块，每块伸缩板的一端转动连接于支架上的同一高度，另一端可伸缩调节长度地支撑于水平面上，以形成相同高度、不同长度的伸缩板。本装置便于学生多次对在不同斜面上被拉住的重物所受拉力的情况进行对比观察，有利于学生通过直观的观察得出实验结论。有利于学生通过直观的观察得出实验结论。有利于学生通过直观的观察得出实验结论。
【技术实现步骤摘要】
在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置
[0001]本技术涉及实验教具
，具体涉及一种在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置。
技术介绍
[0002]在进行观测在不同斜面上被拉住物体所受力的实验时，需要有一个可调节坡度的斜面来支撑物体进行实验。公布号为CN109961676A的技术专利公开了一种用于物理实验的斜面演示器，但该斜面演示器是在底座板体上设置一块斜面板体，这样，一次只能呈现处于某一倾斜角度下的斜面板体上重物所受的拉力，不能同时呈现处于不同倾斜角度下的两块斜面板体上重物所受的拉力，这样不利于不同的受力情况同时呈现，因此不利于学生对在不同斜面上拉物体，物体所受拉力情况进行对比观察，从而不利于学生通过直观的观察得出结论。此外，该斜面演示器不能演示相同高度、不同倾斜角下的两个斜面上重物所受的拉力。此外，该斜面演示器不能演示相同高度、不同粗糙表面的两个斜面上重物所受的拉力。由此，亟需研发出一种在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置。
技术实现思路
[0003]鉴于以上所述，本技术提供一种在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置，以便于学生多次对在不同斜面上被拉住的物体所受拉力的情况进行对比观察，有利于学生通过直观的观察得出实验结论。
[0004]本技术的技术方案：
[0005]本技术提供一种在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置，包括底板、倾斜板、铰链、悬挂件、测力计、重物及支架，倾斜板设置有至少两块，每块倾斜板的一端通过铰链铰接于底板上，以通过支撑每块倾斜板的另一端形成不同坡度的斜面，悬挂件安装于每块倾斜板上远离铰链的一端上表面，测力计上端挂于悬挂件上，下端勾住置于倾斜板上的重物，以测量被测力计拉住的重物所受的拉力，支架安装于底板上靠近铰链的一端；
[0006]所述装置包括伸缩板和/或等高板，
[0007]伸缩板设置有至少两块，每块伸缩板的一端转动连接于支架上的同一高度，另一端可伸缩调节长度地支撑于水平面上，以形成相同高度、不同长度的伸缩板，每块伸缩板上靠近支架的一端安装有悬挂件，以供勾住置于伸缩板上的测力计的上端；
[0008]等高板设置有至少两块，至少两块等高板的长度相同，每块等高板上与重物相接触的表面的粗糙度不同，每块等高板的一端转动连接于支架上的同一高度，另一端支撑于水平面上，每块等高板上靠近支架的一端安装有悬挂件，以供勾住置于等高板上的测力计上端。
[0009]进一步地，包括量角器，量角器固定于底板上且位于两块倾斜板之间，以测量每块倾斜板的坡度。
[0010]进一步地，所述悬挂件采用羊眼圈螺钉，羊眼圈螺钉螺接于倾斜板或伸缩板或等
高板上。
[0011]进一步地，所述重物采用配重小车，以使得配重小车具有沿斜面滑动的趋势。
[0012]进一步地，所述支架包括支柱及转轴，支柱的底端固定于底板上，转轴水平固定于支柱的顶端。
[0013]进一步地，所述伸缩板和等高板的端面均连接有转动连接件，转动连接件可转动地套设于转轴上。
[0014]进一步地，所述转动连接件采用羊眼圈螺钉，羊眼圈螺钉螺接于每块伸缩板或等高板的端面，羊眼圈螺钉的圈部可转动地套设于转轴上。
[0015]进一步地，所述伸缩板包括支撑板、伸缩杆及连接板，支撑板上设有沿其长度方向延伸的导槽及插槽，伸缩杆滑动穿设于支撑板的导槽内，连接板滑动穿设于支撑板的插槽内，伸缩杆上设有刻度值，以测得支撑板与连接板形成的斜面总长度值。
[0016]进一步地，所述伸缩板包括连接部，伸缩杆平行设置有两根，每根伸缩杆滑动穿设于对应的导槽内，连接部安装于两根伸缩杆的端部，连接板一端连接于连接部上。
[0017]进一步地，一块等高板的上表面为粗糙表面，另一块等高板的上表面为光滑表面且背面设有砂纸。
[0018]本技术的有益效果：
[0019]本技术提供的在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置，通过在底板上铰接两块倾斜板，通过测力计能直观地观测出在不同坡度的倾斜板上被拉住的重物所受的拉力数值。这样，便于学生多次对在不同坡度的斜面上被拉住的重物所受拉力的情况进行对比观察，(其中的任意一次对比观察中的倾斜板的坡度的情况与其他各次对比观察中的倾斜板的坡度的情况都有不同的地方。)。此外，通过铰接于支架上的伸缩板，通过每块伸缩板上的测力计能直观地观测出在相同高度、不同长度的伸缩板上被拉住的重物所受的拉力数值。这样，便于学生多次对在相同高度，不同长度的斜面上被拉住的重物所受拉力的情况进行对比观察(其中的任意一次对比观察中的伸缩板长度的情况与其他各次对比观察中的伸缩板长度的情况都有不同的地方。)。通过铰接于支架上的两块等高板，通过每块等高板上的测力计能直观地观测出在不同粗糙度的等高板上被拉住的重物所受的拉力数值，这样，能呈现在斜面的高度和长度都相同的条件下，在表面越粗糙的斜面上拉住物体测力计受到的拉力越小，在表面越光滑的斜面上拉住物体测力计受到的拉力越大的情况，这样，便于学生多次对在高度和长度都相同，粗糙度不同的斜面上被拉住的重物所受拉力的情况进行对比观察(其中任意一次对比观察中的等高板的粗糙度的情况与其他各次对比观察中的等高板的粗糙度的情况都有不同的地方)。总之，本技术便于学生多次对在不同的斜面上被拉住的重物所受拉力的情况进行对比观察，有利于学生通过直观的观察得出实验结论。
[0020]本技术的优选实施方案及其有益效果，将结合具体实施方式进一步详细说明。
附图说明
[0021]附图是用来提供对本技术的进一步理解，并构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本技术，但不应构成对本技术的限制。在附图中，
[0022]图1为本技术在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置第一实施例的立体结构示意图；
[0023]图2为本技术在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置第一实施例的第一使用状态图；
[0024]图3为本技术在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置第一实施例的第二使用状态图；
[0025]图4为本技术在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置第二实施例的立体结构示意图；
[0026]图5为本技术在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置第二实施例的第一使用状态图；
[0027]图6为本技术在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置第二实施例的第二使用状态图。
[0028]附图标号说明：底板1、倾斜板2、铰链3、量角器4、悬挂件5、测力计6、重物7、支架8、伸缩板9、支柱81、转轴82、转动连接件91、支撑板92、伸缩杆93、连接部94、连接板95、等高板10。
具体实施方式
[0029]以下结合附图对本技术的具体实施方式进行详细说明。特说明:此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本技术，并不用于限制本技术。
[0030]实施例一
[0031]请参阅图1至图3，本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置，其特征在于，包括底板(1)、倾斜板(2)、铰链(3)、悬挂件(5)、测力计(6)、重物(7)及支架(8)，倾斜板(2)设置有至少两块，每块倾斜板(2)的一端通过铰链(3)铰接于底板(1)上，以通过支撑每块倾斜板(2)的另一端形成不同坡度的斜面，悬挂件(5)安装于每块倾斜板(2)上远离铰链(3)的一端上表面，测力计(6)上端挂于悬挂件(5)上，下端勾住置于倾斜板(2)上的重物(7)，以测量被测力计(6)拉住的重物(7)所受的拉力，支架(8)安装于底板(1)上靠近铰链(3)的一端；所述装置包括伸缩板(9)和/或等高板(10)，伸缩板(9)设置有至少两块，每块伸缩板(9)的一端转动连接于支架(8)上的同一高度，另一端可伸缩调节长度地支撑于水平面上，以形成相同高度、不同长度的伸缩板(9)，每块伸缩板(9)上靠近支架(8)的一端安装有悬挂件(5)，以供勾住置于伸缩板(9)上的测力计(6)的上端；等高板(10)设置有至少两块，至少两块等高板(10)的长度相同，每块等高板(10)上与重物(7)相接触的表面的粗糙度不同，每块等高板(10)的一端转动连接于支架(8)上的同一高度，另一端支撑于水平面上，每块等高板(10)上靠近支架(8)的一端安装有悬挂件(5)，以供勾住置于等高板(10)上的测力计(6)上端。2.根据权利要求1所述的在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置，其特征在于，包括量角器(4)，量角器(4)固定于底板(1)上且位于两块倾斜板(2)之间，以测量每块倾斜板(2)的坡度。3.根据权利要求1所述的在不同斜面上被拉住的物体所受拉力比较装置，其特征在于，所述悬挂件(5)采用羊眼圈螺钉，羊眼圈螺钉螺接于倾斜板(2)或伸缩板(9)或等高板(10)上。4.根据权利要求1所述的在不同斜面上被拉住的物...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘江海，
申请(专利权)人：刘江海，
类型：新型
国别省市：
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