本实用新型专利技术属于网络教育技术领域，尤其为一种网络教育用视频直播辅助装置，包括固定组件，所述固定组件的顶部卡合设有转动组件，所述转动组件的下端卡合在固定组件的内侧，所述转动组件上套接设有连接组件，所述连接组件的下端套接在转动组件的一端上，所述连接组件的上端卡合设有夹头。本实用新型专利技术通过固定组件可对支架进行方便固定，通过转杆可方便对转动组件进行转动，通过一号连接板、二号连接板与三号连接板的相互连接，可方便对夹头进行转向、折叠等方位调整，连接组件之间通过多个螺栓进行连接，从而使得在转向或折叠时不会对设备本身造成多大的损耗，延长使用寿命，且各个组件之间为活动连接，可方便进行拆卸与安装，从而方便进行携带。方便进行携带。方便进行携带。
【技术实现步骤摘要】
一种网络教育用视频直播辅助装置
[0001]本技术涉及网络教育
，具体涉及一种网络教育用视频直播辅助装置。
技术介绍
[0002]网络教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。
[0003]在进行网络教育时需要用到视频直播设备，一般的视频直播设备通常为手机，一般采用支架进行辅助支撑，但是常见的简单支架在多次转向扭动后，容易产生持久性的扭曲，不易复原，因此使用寿命较短；另外常见的简单支架不能分段拆卸，因此收纳不太方便。
技术实现思路
[0004]为解决现有技术中存在的上述问题，本技术提供了一种网络教育用视频直播辅助装置，具有使用寿命长、方便拆装的特点。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种网络教育用视频直播辅助装置，包括固定组件，所述固定组件的顶部卡合设有转动组件，所述转动组件的下端卡合在固定组件的内侧，所述转动组件上套接设有连接组件，所述连接组件的下端套接在转动组件的一端上，所述连接组件的上端卡合设有夹头，所述连接组件包括一号连接板，所述一号连接板的下端套接在转动组件的一端上，所述一号连接板的上端内侧卡合设有二号连接板，所述二号连接板的上端外侧卡合设有三号连接板，所述夹头的一端卡合在三号连接板的上端内侧。
[0006]作为本技术的一种网络教育用视频直播辅助装置优选技术方案，所述固定组件包括夹板，所述夹板的底部开设有一号螺纹孔，所述一号螺纹孔的内侧螺栓连接设有一号螺栓，所述夹板的顶面开设有转孔，所述转动组件的下端卡合在转孔的内侧，所述转孔的侧壁上开设有二号螺纹孔，所述二号螺纹孔的内侧螺栓连接设有二号螺栓。
[0007]作为本技术的一种网络教育用视频直播辅助装置优选技术方案，所述转动组件包括转动板，所述转动板的底面固定设有转杆，所述转杆卡合在转孔的内侧，所述转动板的侧壁上固定设有连接螺杆，所述一号连接板的下端套接在连接螺杆上，所述连接螺杆上套接设有螺帽，所述螺帽位于一号连接板的下端一侧。
[0008]作为本技术的一种网络教育用视频直播辅助装置优选技术方案，所述一号连接板的下端开设有连接孔，所述连接螺杆套接在连接孔的内侧，所述一号连接板的上端开设有一号转动槽，所述二号连接板的下端卡合在一号转动槽的内侧，所述一号转动槽的内侧螺栓连接设有三号螺栓，所述三号螺栓贯穿二号连接板的下端。
[0009]作为本技术的一种网络教育用视频直播辅助装置优选技术方案，所述二号连接板的下端设有一号卡板，所述一号卡板卡合在一号转动槽的内侧，所述三号螺栓贯穿一
号卡板，所述二号连接板的上端设有二号卡板，所述二号卡板卡合在三号连接板的下端内侧。
[0010]作为本技术的一种网络教育用视频直播辅助装置优选技术方案，所述三号连接板的下端开设有二号转动槽，所述二号卡板卡合在二号转动槽的内侧，所述二号转动槽的内侧螺栓连接设有四号螺栓，所述四号螺栓贯穿二号卡板，所述三号连接板的上端开设有三号转动槽，所述夹头的一端卡合在三号转动槽的内侧，所述三号转动槽的内侧螺栓连接设有五号螺栓，所述五号螺栓贯穿夹头的一端。
[0011]作为本技术的一种网络教育用视频直播辅助装置优选技术方案，所述夹头包括四号连接板，所述四号连接板的一侧固定设有三号卡板，所述三号卡板卡合在三号转动槽的内侧，所述五号螺栓贯穿三号卡板，所述四号连接板的另一侧固定设有卡齿。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]本技术在使用的过程中，通过设置有固定组件、转动组件和连接组件，通过固定组件可对支架进行方便固定，转动组件的转杆卡合在固定组件上的转孔内侧，通过转杆可方便对转动组件进行转动，通过一号连接板、二号连接板与三号连接板的相互连接，可方便对夹头进行转向、折叠等方位调整，连接组件之间通过多个螺栓进行连接，从而使得在转向或折叠时不会对设备本身造成多大的损耗，从而延长支架的使用寿命，且各个组件之间均为活动连接，可方便进行拆卸与安装，从而方便进行携带。
附图说明
[0014]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0015]图1为本技术的整体结构示意图；
[0016]图2为本技术的固定组件立体剖视图；
[0017]图3为本技术的连接组件立体示意图；
[0018]图4为本技术的夹头立体示意图。
[0019]图中：1、固定组件；11、夹板；12、一号螺纹孔；13、一号螺栓；14、转孔；15、二号螺纹孔；16、二号螺栓；2、转动组件；21、转动板；22、连接螺杆；23、螺帽；24、转杆；3、连接组件；31、一号连接板；311、连接孔；312、一号转动槽；313、三号螺栓；32、二号连接板；321、一号卡板；322、二号卡板；33、三号连接板；331、二号转动槽；332、四号螺栓；333、三号转动槽；334、五号螺栓；4、夹头；41、四号连接板；42、三号卡板；43、卡齿。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]实施例
[0022]参照图1
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4，本技术提供以下技术方案：一种网络教育用视频直播辅助装置，包括固定组件1，固定组件1的顶部卡合设有转动组件2，转动组件2的下端卡合在固定组件1
的内侧，转动组件2上套接设有连接组件3，连接组件3的下端套接在转动组件2的一端上，连接组件3的上端卡合设有夹头4，连接组件3包括一号连接板31，一号连接板31的下端套接在转动组件2的一端上，一号连接板31的上端内侧卡合设有二号连接板32，二号连接板32的上端外侧卡合设有三号连接板33，夹头4的一端卡合在三号连接板33的上端内侧。
[0023]参照图1与图2所示，具体的，固定组件1包括夹板11，夹板11的底部开设有一号螺纹孔12，一号螺纹孔12的内侧螺栓连接设有一号螺栓13，夹板11的顶面开设有转孔14，转动组件2的下端卡合在转孔14的内侧，转孔14的侧壁上开设有二号螺纹孔15，二号螺纹孔15的内侧螺栓连接设有二号螺栓16；转动组件2包括转动板21，转动板21的底面固定设有转杆24，转杆24卡合在转孔14的内侧，转动板21的侧壁上固定设有连接螺杆22，一号连接板31的下端套接在连接螺杆22上，连接螺杆22上套接设有螺帽23，螺帽23位于一号连接板31的下端一侧，通过设置的固定组件1可方便将设备进行固定，通过将转动组件2的转杆2本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种网络教育用视频直播辅助装置，包括固定组件(1)，其特征在于：所述固定组件(1)的顶部卡合设有转动组件(2)，所述转动组件(2)的下端卡合在固定组件(1)的内侧，所述转动组件(2)上套接设有连接组件(3)，所述连接组件(3)的下端套接在转动组件(2)的一端上，所述连接组件(3)的上端卡合设有夹头(4)，所述连接组件(3)包括一号连接板(31)，所述一号连接板(31)的下端套接在转动组件(2)的一端上，所述一号连接板(31)的上端内侧卡合设有二号连接板(32)，所述二号连接板(32)的上端外侧卡合设有三号连接板(33)，所述夹头(4)的一端卡合在三号连接板(33)的上端内侧。2.根据权利要求1所述的一种网络教育用视频直播辅助装置，其特征在于：所述固定组件(1)包括夹板(11)，所述夹板(11)的底部开设有一号螺纹孔(12)，所述一号螺纹孔(12)的内侧螺栓连接设有一号螺栓(13)，所述夹板(11)的顶面开设有转孔(14)，所述转动组件(2)的下端卡合在转孔(14)的内侧，所述转孔(14)的侧壁上开设有二号螺纹孔(15)，所述二号螺纹孔(15)的内侧螺栓连接设有二号螺栓(16)。3.根据权利要求2所述的一种网络教育用视频直播辅助装置，其特征在于：所述转动组件(2)包括转动板(21)，所述转动板(21)的底面固定设有转杆(24)，所述转杆(24)卡合在转孔(14)的内侧，所述转动板(21)的侧壁上固定设有连接螺杆(22)，所述一号连接板(31)的下端套接在连接螺杆(22)上，所述连接螺杆(22)上套接设有螺帽(23)，所述螺帽(23)位于一号连接板(31)的下端一侧。4.根据权利要求3所述的一种网络教育用视频直播辅助装置，其特征在于：所述一号连接板(3...
【专利技术属性】
技术研发人员：张伟男，李峰琦，刘劼，
申请(专利权)人：西安三天网络科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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