学习机制造技术

本实用新型专利技术涉及电子设备技术领域，本实用新型专利技术提供一种学习机，该学习机包括：学习机主体，学习机主体具有正面和背面；第一显示屏，第一显示屏安装于学习机主体，且盖设于学习机主体的正面；第二显示屏，第二显示屏与学习机主体可翻转式连接，第二显示屏在处于翻转路径的第一位置的情况下，与背面之间的夹角呈第一角度，第一角度小于或等于180度，第二显示屏在处于翻转路径的第二位置的情况下，与正面之间的夹角呈第二角度，第二角度小于或等于180度。本实用新型专利技术提供的学习机，通过设置可沿翻转的第二显示屏，对第一显示屏起到互补作用，能够使得学习机的显示更加丰富，便于在特殊场景下使用双屏显示，能够满足多个显示需求，扩大应用场景。场景。场景。

【技术实现步骤摘要】
学习机


[0001]本技术涉及电子设备
，尤其涉及一种学习机。

技术介绍

[0002]随着电子设备的发展，越来越多的人使用学习机进行课程学习，目前的学习机，利用一个屏幕与用户进行交互，屏幕可以显示视频、文字等多媒体内容，可以在一块屏幕上同时显示课件文档和播放直播课程。屏幕可以具有触控模块，用户可以通过触摸屏幕实现与学习机的交互过程。
[0003]目前的学习机，在某些场景下使用时效果较差，比如需要同时打开课件文档和直播课程时，难以应对多个显示需求，观看效果比较单一，应用场景具有局限性。

技术实现思路

[0004]本技术提供一种学习机，用以解决现有技术中的学习机难以应对多个显示需求，观看效果比较单一，应用场景具有局限性的缺陷，实现学习机的显示更加丰富，便于在特殊场景下使用双屏显示，能够满足多个显示需求，扩大应用场景。
[0005]本技术提供一种学习机，该学习机包括：学习机主体，所述学习机主体具有正面和背面；第一显示屏，所述第一显示屏安装于所述学习机主体，且盖设于所述学习机主体的正面；第二显示屏，所述第二显示屏与所述学习机主体可翻转式连接，所述第二显示屏在处于翻转路径的第一位置的情况下，与所述背面之间的夹角呈第一角度，所述第一角度小于或等于180度，所述第二显示屏在处于所述翻转路径的第二位置的情况下，与所述正面之间的夹角呈第二角度，所述第二角度小于或等于180度。
[0006]根据本技术提供的学习机，所述学习机主体具有容纳槽，所述容纳槽位于所述背面，所述第二显示屏可翻转至嵌入所述容纳槽中。
[0007]根据本技术提供的学习机，该学习机还包括：枢转轴，所述枢转轴设于所述第二显示屏和/或所述学习机主体，所述第二显示屏通过所述枢转轴与所述学习机主体可翻转式连接。
[0008]根据本技术提供的学习机，该学习机还包括：摄像头，所述摄像头安装于所述第二显示屏，所述摄像头的拍摄角度通过所述第二显示屏相对于所述学习机主体的翻转动作进行调节。
[0009]根据本技术提供的学习机，所述第二显示屏的端部具有避让位，所述避让位用于在所述第二显示屏与所述正面之间的夹角呈所述第二角度的情况下，避让所述学习机主体的边框。
[0010]根据本技术提供的学习机，该学习机还包括：传动机构，所述第二显示屏通过所述传动机构与所述学习机主体连接；动力源，所述动力源与所述传动机构动力耦合连接。
[0011]根据本技术提供的学习机，该学习机还包括：控制器，所述控制器与所述动力源电连接。
[0012]根据本技术提供的学习机，该学习机还包括：控制按钮，所述控制按钮与所述控制器电连接，所述控制按钮设置为采集用户的触发信号，通过所述控制器控制所述第二显示屏的姿态。
[0013]根据本技术提供的学习机，所述第二显示屏的显示区域面积小于所述第一显示屏的显示区域面积。
[0014]根据本技术提供的学习机，所述第二显示屏背离显示区域的侧面和/或所述学习机主体的背面设有减震垫。
[0015]本技术提供的学习机，通过设置可沿学习机主体翻转的第二显示屏，利用第二显示屏对第一显示屏起到互补作用，能够使得学习机的显示更加丰富，便于在特殊场景下使用双屏显示，能够满足多个显示需求，扩大应用场景。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本技术或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0017]图1是本技术提供的学习机的结构示意图之一；
[0018]图2是本技术提供的学习机的结构示意图之二；
[0019]图3是本技术提供的学习机的结构示意图之三。
[0020]附图标记：
[0021]10：学习机主体；11：正面；12：背面；13：容纳槽；20：第一显示屏；30：第二显示屏；40：摄像头；50：枢转轴。
具体实施方式
[0022]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术中的附图，对本技术中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]在本技术实施例的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术实施例和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术实施例的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0024]在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术实施例的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，
本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。
[0025]下面结合图1
‑
图3描述本技术的学习机。
[0026]如图1、图2和图3所示，本技术提供一种学习机，该学习机包括：学习机主体10、第一显示屏20和第二显示屏30。
[0027]其中，学习机主体10可以为平板状，学习机主体10可以具有金属外壳以及处于金属外壳中的电子元器件，学习机主体10具有正面11和背面12，正面11主要用于显示多媒体内容，背面12是与正面11相背离的一面。
[0028]第一显示屏20安装于学习机主体10，且盖设于学习机主体10的正面11。
[0029]可以理解的是，第一显示屏20可以部分覆盖学习机主体10的正面11，也可以整体覆盖学习机主体10的正面11，比如可以做成全面屏，也就是学习机主体10的正面11的一整个面都被第一显示屏20所覆盖，第一显示屏20的显示区域可以包括正面11的一整个面，这样能够尽可能地利用学习机主体10的正面11空间，扩大人机交互的窗口面积，符合人们对全面屏的需求。
[0030]第二显示屏30与学习机主体10可翻转式连接，第二显示屏30在处于翻转路径的第一位置的情况下，与背面12之间的夹角呈第一角度，第一角度小于或等于180度，第二显示屏在处于翻转路径的第二位置的情况下，与正面11之间的夹角呈第二角度，第二角度小于或等于本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学习机，其特征在于，包括：学习机主体，所述学习机主体具有正面和背面；第一显示屏，所述第一显示屏安装于所述学习机主体，且盖设于所述学习机主体的正面；第二显示屏，所述第二显示屏与所述学习机主体可翻转式连接，所述第二显示屏在处于翻转路径的第一位置的情况下，与所述背面之间的夹角呈第一角度，所述第一角度小于或等于180度，所述第二显示屏在处于所述翻转路径的第二位置的情况下，与所述正面之间的夹角呈第二角度，所述第二角度小于或等于180度。2.根据权利要求1所述的学习机，其特征在于，所述学习机主体具有容纳槽，所述容纳槽位于所述背面，所述第二显示屏可翻转至嵌入所述容纳槽中。3.根据权利要求1所述的学习机，其特征在于，还包括：枢转轴，所述枢转轴设于所述第二显示屏和/或所述学习机主体，所述第二显示屏通过所述枢转轴与所述学习机主体可翻转式连接。4.根据权利要求1所述的学习机，其特征在于，还包括：摄像头，所述摄像头安装于所述第二显示屏，所述摄像头的拍摄角度通过所述第二显示屏相对于所述学习机主体...

【专利技术属性】
技术研发人员：王志岗，张振动，于桂洋，曹宇豪，左志鹏，
申请(专利权)人：科大讯飞股份有限公司，
类型：新型
国别省市：