一种基于互联网的移动式教育培训平台制造技术

本发明专利技术公开了一种基于互联网的移动式教育培训平台，包括培训平台、显示屏以及门形移动架，培训平台上对称开设有矩形通孔，显示屏限位转动安装在门形移动架上，培训平台的左右两侧均设有两个座板，培训平台的底部还安装有移动组件，移动组件包括两根旋转轴，两根旋转轴均由第二联动机构驱动并在培训平台的底部进行正反旋转，旋转轴的底部还对称设置有两根立杆，立杆远离旋转轴的一端固定安装有滑轮。通过推动门形移动架进行水平移动，并配合第二联动结构以及复位弹簧、主动齿条以及直齿轮使用，能够实现滑轮以及座板的自动收展的功能，具有多重联动效果，自适应强。自适应强。自适应强。

【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网的移动式教育培训平台


[0001]本专利技术涉及培训设备
，具体为一种基于互联网的移动式教育培训平台。

技术介绍

[0002]目前，随着社会的高速发展，市场竞争日趋激烈，而企业和个人想要长久地跟上这发展高速的时代，就必须通过不断学习，从而充实自己的知识，强化自己的能力；由此便产生一些周边产物，如很多企业和培训教育机构推出基于互联网的移动式教育培训平台，通过专项培训学习，能够快速提高被培训人的业务能力；
[0003]然后目前的培训机构不是每间教室都安装有多媒体设备，且教室的多媒体设备利用率比较低，因此，一款可移动的教育培训平台，方便教室之间的流转，同时又可以节省成本；
[0004]但现有的移动式教育平台在功能上还是不够完善，设备在使用时需要特定的办公环境，并且占地面积较大，在使用后也不宜收纳储藏，设备易损毁；同时只能单纯起到一个显示屏的作用，使用者需要额外配备座椅进行辅助学习，体验感大打折扣。

技术实现思路

[0005]本专利技术的目的在于提供一种基于互联网的移动式教育培训平台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种基于互联网的移动式教育培训平台，包括培训平台、显示屏以及门形移动架，所述培训平台上对称开设有两组容纳门形移动架的矩形通孔，显示屏限位转动安装在门形移动架上，培训平台的左右两侧均开设有两个安置槽，每个安置槽内均通过中心轴转动安装有座板，所述座板的下端面转动安装有两组门形支撑腿，两组门形支撑腿由第一联动机构驱动进行展开或收合，培训平台的底部还安装有移动组件，所述移动组件包括两根旋转轴，两根旋转轴均由第二联动机构驱动并在培训平台的底部进行正反旋转，旋转轴的底部还对称设置有两根立杆，立杆远离旋转轴的一端固定安装有滑轮。
[0007]优选的，所述门形移动架限位滑动安装于矩形通孔内，矩形通孔的中部还活动插设有推块，门形移动架靠近培训平台的一端固定连接有直行拉杆，培训平台的上端面还设置有屏幕清洁组件，屏幕清洁组件包括刷杆，刷杆限位滑动安装在培训平台上，且刷杆与直行拉杆在传动机构的带动下进行直线相向运动。
[0008]优选的，所述培训平台的内侧开设有空腔，空腔内安装有传动机构，传动机构包括两组皮带轮以及套装在两组皮带轮上的皮带，两组皮带轮对称设置在空腔的前后两端，皮带的左侧前端固定连接有左拨块，左拨块远离皮带的一端伸出空腔并固定连接刷杆的下端，皮带的右侧后端固定连接有右拨块，直行拉杆远离显示屏的一端伸入空腔并固定连接右拨块。
[0009]优选的，所述刷杆上端面开设有条形卡槽，条形卡槽内通过螺钉可拆式固定有软
毛刷，刷杆的下端面固定安装有四个呈线性分布的万向球，培训平台上端面开设有容纳万向球的线性槽，万向球与线性槽滚动配合，且刷杆的水平两侧均开设有咬口，培训平台的上端两侧均固定连接有限位长条，限位长条与咬口滑动配合。
[0010]优选的，所述培训平台的左右两侧中部内侧均开设有容纳推块的开槽，所述推块一端设置成圆弧状，推块另一端伸入且底部固定连接楔形限位块，楔形限位块靠近座板的一端固定连接三个复位弹簧，推块的上端对称安装有两组主动齿条，每个主动齿条上端均啮合连接一个直齿轮，直齿轮与一组中心轴同轴固定。
[0011]优选的，所述座板上开设有容纳两组门形支撑腿的卡槽，且开槽的外周设有容纳第一联动机构的装配槽，第一联动机构包括驱动杆、两根推条、限位梁、挤出弹簧、导杆以及靠板，驱动杆与门形支撑腿同轴固定，且驱动杆上开设有半圈螺旋槽，螺纹槽内滑动插设有拨杆，每根推条一端固定连接拨杆，每根推条的另一端固定连接限位梁。
[0012]优选的，所述限位梁限位滑动安装在装配槽内，导杆设置有6
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8个，相邻导杆之间设置有一个弹簧，弹簧远离靠板的一端固定连接限位梁，导杆一端固定连接限位梁，导杆另一端伸出装配槽并固定连接靠板。
[0013]优选的，所述培训平台上位于每根旋转轴的上端均开设有矩形空腔，矩形空腔内设置有第二联动机构，第二联动机构包括移动板，移动板限位滑动安装在矩形空腔内，移动板的下端固定连接有从动齿条，从动齿条的下侧啮合连接从动轮，从动轮固定套接在旋转轴的中部，移动板的上端开设有Z形导槽，Z形导槽内滑动插设有凸柱，门形移动架的侧壁上固定连接有主动条，主动条远离门形移动架的一端固定连接凸柱。
[0014]优选的，所述门形移动架上开设有容纳显示屏的安装槽，显示屏通过驱动轴转动安装在门形移动架上。
[0015]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0016]1.本专利技术通过将培训平台、显示屏以及门形移动架均设置成可调节结构，一方面易于将显示屏进行收展，使得设备在保证正常的观看效果的情况下，还能缩小设备使用后的整体体积；另一方面，将培训平台作为学习座面，并且在培训平台的两侧还加配有座板，增加了半自动座椅功能，增强使用者的体验感；
[0017]2.本专利技术通过设置靠板，能够起到后背限位支撑的作用，使得培训人员做起来更加舒适，而通过设置驱动杆、两根推条、限位梁、挤出弹簧、导杆以及靠板配合使用，能够将靠板的直线运动转换为门形支撑腿正反旋转，从而实现门形支撑腿的自适应收展的效果；
[0018]3.本专利技术结构巧妙，通过推动门形移动架进行水平移动，并配合第二联动结构以及复位弹簧、主动齿条以及直齿轮使用，能够分别将门形移动架的直线运动转换为旋转轴以及中心轴的正反旋转运动，以此实现滑轮以及座板的自动收展的功能，具有多重联动效果，自适应强；
[0019]4.通过利用传动机构实现刷杆与直行拉杆的直线相向运动，不仅能够将门形移动架快速推出展开，而且在对显示屏收纳同时，还能通过刷杆上的软毛刷将附着在显示屏表面的灰尘进行擦拭扫除，实现自适应清洁维护的效果，保证显示屏良好的观看效果。
附图说明
[0020]图1为本专利技术收纳状态示意图；
[0021]图2为本专利技术展开状态示意图；
[0022]图3为本专利技术结构的仰视图；
[0023]图4为本专利技术结构的仰视图；
[0024]图5为本专利技术内部组件的示意图；
[0025]图6为本专利技术中移动组件与第二联动机构的连接示意图；
[0026]图7为本专利技术中支撑组件与第一联动机构的连接示意图；
[0027]图8为本专利技术中培训平台内部组件的展开图；
[0028]图9为本专利技术屏幕清洁组件的立体示意图；
[0029]图10为本专利技术刷杆的立体示意图；
[0030]图11为本专利技术系统的结构原理框图。
[0031]图中：培训平台1、显示屏2、门形移动架3、座板4、滑轮5、主动条6、移动板7、Z形导槽701、从动齿条8、从动轮9、旋转轴10、推块11、楔形限位块1101、复位弹簧1102、主动齿条1103、直齿轮12、中心轴13、门形支撑腿14、驱动杆15、拨杆16、推条17、限位梁18、挤出弹簧19、导杆20、靠板21、刷杆22、万向球23、左拨块24、皮带2本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于互联网的移动式教育培训平台，包括培训平台、显示屏以及门形移动架，其特征在于：所述培训平台上对称开设有两组容纳门形移动架的矩形通孔，显示屏限位转动安装在门形移动架上，培训平台的左右两侧均开设有两个安置槽，每个安置槽内均通过中心轴转动安装有座板，所述座板的下端面转动安装有两组门形支撑腿，两组门形支撑腿由第一联动机构驱动进行展开或收合，培训平台的底部还安装有移动组件，所述移动组件包括两根旋转轴，两根旋转轴均由第二联动机构驱动并在培训平台的底部进行正反旋转，旋转轴的底部还对称设置有两根立杆，立杆远离旋转轴的一端固定安装有滑轮。2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的移动式教育培训平台，其特征在于：所述门形移动架限位滑动安装于矩形通孔内，矩形通孔的中部还活动插设有推块，门形移动架靠近培训平台的一端固定连接有直行拉杆，培训平台的上端面还设置有屏幕清洁组件，屏幕清洁组件包括刷杆，刷杆限位滑动安装在培训平台上，且刷杆与直行拉杆在传动机构的带动下进行直线相向运动。3.根据权利要求2所述的一种基于互联网的移动式教育培训平台，其特征在于：所述培训平台的内侧开设有空腔，空腔内安装有传动机构，传动机构包括两组皮带轮以及皮带，皮带的左侧连接有左拨块，左拨块固定连接刷杆的下端，皮带的右侧连接有右拨块，直行拉杆一端伸入空腔并固定连接右拨块。4.根据权利要求3所述的一种基于互联网的移动式教育培训平台，其特征在于：所述刷杆上端面开设有条形卡槽，条形卡槽内可拆式固定有软毛刷，刷杆的下端安装有万向球，培训平台上端面开设有线性槽，万向球与线性槽滚动配合，且刷杆的水平两侧均开设有咬口，培训平台的上端两侧均固定设置有限位长条，限位长条与咬口滑动配合。5.根据权利要求2所述的一种基于互联网的移动式教育培训平台，其特征在于：所...

【专利技术属性】
技术研发人员：何明芳，林锐超，何明香，薛田操，
申请(专利权)人：深圳市聚力教育服务有限公司，
类型：发明
国别省市：