一种舞蹈专业教学用把杆制造技术

本发明专利技术公开了一种舞蹈专业教学用把杆，涉及舞蹈教学技术领域。该舞蹈专业教学用把杆，包括舞蹈教学机构，所述舞蹈教学机构包括横杆、竖杆和底座，所述横杆的两端与两个竖杆固定连接，所述竖杆插接在底座的内壁，所述竖杆的底部固定连接有气体挤压机构，所述横杆的内壁固定连接有震动落灰机构。该舞蹈专业教学用把杆，通过压腿过程中产生的机械能带动压板对底座中气体挤压，压腿力量的利用减少了额外电子装置的设置，底座中气体被挤压后，使气体汇聚在横杆中，横杆中气体的增多使分子之间的间距缩小，进而使分子之间的摩擦增大，分子摩擦的增大使横杆的温度升高，温度的升高继而使横杆的舒适性提高。杆的舒适性提高。杆的舒适性提高。

【技术实现步骤摘要】
一种舞蹈专业教学用把杆


[0001]本专利技术涉及舞蹈教学
，具体为一种舞蹈专业教学用把杆。

技术介绍

[0002]舞蹈是一种用身体来完成各种优雅或高难度动作的表演艺术，为八大艺术之一，它一般借助音乐，也借助其他道具，以有节奏的动作为主要表现手段，舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、礼仪、祭祀等，在人类文明起源前期，舞蹈在仪式、礼仪、庆典和娱乐方面都十分重要，艺术，是由各个不同的艺术品种所组成的，作为艺术之一的舞蹈，同样是一个非常广阔的天地，它也是由各个不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈所组成的，根据舞蹈的作用和目的，舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类，艺术是人类审美活动的大家族，它的成员有文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、杂技等，各个门类的艺术都是反映社会生活和表现人们思想感情的，但是艺术的反映和表现、不是一般的概念的抽象的反映和表现，而是个别的具体的形象和审美的反映和表观，所谓审美的反映和表现、就是艺术家根据自己的审美情趣、审美理想，对社会生活进行选择、概括、加工、并根据艺术的特点和规律予以创造性的反映和表观，社会的历史发展中，人们创造了各种艺术形式、这些艺术形式的主要区别就是各有其独自的物质载体和不同的艺术表现手段，文学的物质载体是语言、文字；美术的物质载体是纸张、画布、颜料、油彩，它的主要表现手段是色彩、线条、构图和造型；音乐的物质载体是声音；戏剧的物质载体是人们在舞台上的行动（表演活动），除舞剧外，主要以语言、歌唱和动作为主要表现手段，电影的物质载体是人们的表演通过科学技术的方法摄制在胶片上，用电光在银幕上放映出来；曲艺的物质载体是一至二、三人在舞台上的表演、其主要表现手段是说和唱，杂技和舞蹈有着共同的物质载体
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人的身体是其主要的艺术表现工具，多数杂技品种和舞蹈一样，是以人体的动作、姿态造型和构图变化为主要表现手段，杂技也是一种表演艺术，演员也塑造一定的角色，但是它不像舞蹈那样着重表现人物情感的发展过程，一般不具有情节事件，而是通过高难度的技巧表演，表现出一种概括性的勇敢、坚毅、智慧的品格力量，因此，杂技具有更多的观赏性和娱乐性；舞蹈教学是通过各种方法使得被教育者掌握舞蹈知识、学会舞蹈技巧、提升舞蹈能力的行为和过程，把杆是舞蹈教学的一种教学用具。
[0003]在锻炼过程中，腿部直接放置在把杆上，因为没有缓冲，容易造成肌肉撕裂，而且难以适应，造成训练的难度高。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种舞蹈专业教学用把杆，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种舞蹈专业教学用把杆，包括舞蹈教学机构，所述舞蹈教学机构包括横杆、竖杆和底座，所述横杆的两端与两个竖杆固定连接，所述竖杆插接在底座的内壁，所述竖杆的底部固定连接有气体挤压机构，所述横
杆的内壁固定连接有震动落灰机构；所述气体挤压机构包括插杆、压板和第一弹簧，所述竖杆底部位于底座内部的位置与压板固定连接，所述底座的顶部与插杆固定连接，所述插杆顶部与横杆之间的位置与第一弹簧固定连接，在插杆上升过程中，拨动杆与横杆相互撞击，继而带动弹性杆撞击到横杆上，横杆受到撞击后震动，继而加速横杆上的灰尘掉落。
[0006]优选的，所述插杆插接在竖杆的内壁。
[0007]优选的，所述震动落灰机构包括孔洞，所述横杆的两端开设有两个孔洞。
[0008]优选的，所述横杆两端位于孔洞的位置固定连接有第二弹簧。
[0009]优选的，所述第二弹簧的外壁固定连接有齿形杆，所述齿形杆插接在孔洞内部。
[0010]优选的，所述横杆位于孔洞的位置固定连接有震动块，所述震动块和齿形杆活动接触。
[0011]优选的，所述齿形杆外壁位于横杆内部的位置固定连接有弹性带，所述弹性带的外壁与横杆的内壁固定连接，所述弹性带为弹性材料制成。
[0012]优选的，所述插杆的顶部固定连接有弹性杆，所述弹性杆的外壁固定连接有拨动杆，所述拨动杆和横杆活动接触。
[0013]本专利技术提供了一种舞蹈专业教学用把杆。具备以下有益效果：1、该舞蹈专业教学用把杆，通过在压腿时，压板挤压底座内部的气体，气体在挤压过程中进而对压腿进行缓冲，减少了腿部肌肉的拉伤，而且第一弹簧弹性的设置，可以进一步对压腿进行缓冲。
[0014]2、该舞蹈专业教学用把杆，通过压腿过程中产生的机械能带动压板对底座中气体挤压，压腿力量的利用减少了额外电子装置的设置，底座中气体被挤压后，使气体汇聚在横杆中，横杆中气体的增多使分子之间的间距缩小，进而使分子之间的摩擦增大，分子摩擦的增大使横杆的温度升高，温度的升高继而使横杆的舒适性提高。
[0015]3、该舞蹈专业教学用把杆，通过弹性杆跟随插杆的活动，使拨动杆与横杆撞击，使弹性杆与横杆撞击，继而使横杆产生震动，横杆的震动加速了横杆外壁的灰尘掉落，震动块和齿形杆的撞击使横杆进一步的震动，进一步加速了横杆的震动，横杆的震动加速了灰尘的掉落，灰尘掉落后，提高腿部与横杆接触的舒适性。
附图说明
[0016]图1为本专利技术轴侧立体结构示意图；图2为本专利技术图1正剖视结构示意图；图3为本专利技术图2中A部放大结构示意图；图4为本专利技术图2中B部放大结构示意图。
[0017]图中：1、舞蹈教学机构；11、横杆；12、竖杆；13、底座；2、气体挤压机构；21、插杆；22、压板；23、第一弹簧；3、震动落灰机构；31、弹性带；32、第二弹簧；33、齿形杆；34、震动块；35、孔洞；36、拨动杆；37、撞击杆。
具体实施方式
[0018]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完
整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0019]所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本专利技术，而不能理解为对本专利技术的限制。
[0020]请参阅图1
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4，本专利技术提供一种技术方案：一种舞蹈专业教学用把杆，包括舞蹈教学机构1，舞蹈教学机构1包括横杆11、竖杆12和底座13，横杆11的两端与两个竖杆12固定连接，竖杆12插接在底座13的内壁，竖杆12的底部固定连接有气体挤压机构2，横杆11的内壁固定连接有震动落灰机构3；气体挤压机构2包括插杆21、压板22和第一弹簧23，竖杆12底部位于底座13内部的位置与压板22固定连接，底座13的顶部与插杆21固定连接，插杆21顶部与横杆11之间的位置与第一弹簧23固定连接。
[0021]本实施方案中，通过腿部的压力压到横杆11上，使横杆11带动竖杆12下降，继而使压板22挤压底座13内部的气体，底座13中气体被挤压后，气体进入到横杆11中，在挤压气体的过程中，对腿部的压力进行缓冲，底座13中的气体进入到横杆11中后，使横杆11中的气体增多，气体的增多使本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种舞蹈专业教学用把杆，包括舞蹈教学机构（1），其特征在于：所述舞蹈教学机构（1）包括横杆（11）、竖杆（12）和底座（13），所述横杆（11）的两端与两个竖杆（12）固定连接，所述竖杆（12）插接在底座（13）的内壁，所述竖杆（12）的底部固定连接有气体挤压机构（2），所述横杆（11）的内壁固定连接有震动落灰机构（3）所述气体挤压机构（2）包括插杆（21）、压板（22）和第一弹簧（23），所述竖杆（12）底部位于底座（13）内部的位置与压板（22）固定连接，所述底座（13）的顶部与插杆（21）固定连接，所述插杆（21）顶部与横杆（11）之间的位置与第一弹簧（23）固定连接。2.根据权利要求1所述的一种舞蹈专业教学用把杆，其特征在于：所述插杆（21）插接在竖杆（12）的内壁。3.根据权利要求1所述的一种舞蹈专业教学用把杆，其特征在于：所述震动落灰机构（3）包括孔洞（35），所述横杆（11）的两端开设有两个孔洞（35）。4.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：李娇璐，
申请(专利权)人：李娇璐，
类型：发明
国别省市：