本实用新型专利技术涉及音乐教学技术领域，且公开了一种音乐教学用指法辅助练习装置，包括固定底板，所述固定底板的底端边缘固定连接有支撑柱，所述固定底板的底端固定连接有固定定位块，所述固定定位块的内侧固定连接有固定定位杆，所述固定定位杆的表面外侧活动套接有活动撑杆；本实用新型专利技术通过设有的固定定位杆、活动撑杆、固定安装杆、受力套块和第一活动螺杆，便于通过转动第一活动螺杆使得受力套块能够在第一活动螺杆的表面外侧同时向固定底板的底端中部进行移动，带动固定安装杆和活动撑杆在固定定位杆的表面外侧进行偏转，使得活动撑杆之间的夹角变小，从而能够将固定底板进行撑起，对固定底板的高度进行调节。对固定底板的高度进行调节。对固定底板的高度进行调节。
【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用指法辅助练习装置
[0001]本技术涉及音乐教学
，更具体地涉及一种音乐教学用指法辅助练习装置。
技术介绍
[0002]音乐教学包括对各种乐器进行教学，其中就包括需要通过手指拨动琴弦的乐器，比如古筝，需要通过对手指进行大量的练习，以便能够通过手指拨动的多样性来进行演奏，现有的练习装置在进行使用的过程中，由于学员的身高不同，在进行练习的过程中，需要对练习装置进行高度调节，从而能够适应不同的学员进行连接，然而练习装置不能够随时的进行调节，使得学员不能够进行很好的练习，实用性较低。
技术实现思路
[0003]为了克服现有技术的上述缺陷，本技术提供了一种音乐教学用指法辅助练习装置，以解决上述
技术介绍
中存在的问题。
[0004]本技术提供如下技术方案：一种音乐教学用指法辅助练习装置，包括固定底板，所述固定底板的底端边缘固定连接有支撑柱，所述固定底板的底端固定连接有固定定位块，所述固定定位块的内侧固定连接有固定定位杆，所述固定定位杆的表面外侧活动套接有活动撑杆，所述活动撑杆的内侧固定连接有固定安装杆，所述固定安装杆的端部活动连接有受力套块，所述受力套块的内部活动连接有第一活动螺杆，所述第一活动螺杆的一端固定连接有连接转块，所述连接转块的表面一端固定连接有连接摇杆，所述第一活动螺杆的表面外侧开设有相互对立的螺纹；
[0005]进一步的，所述固定底板的顶部固定连接有固定限位框，所述固定限位框的内侧活动连接有练习主体，所述固定底板的顶部固定连接有乐谱放置架，所述固定限位框的一端固定连接有连接限位机构。
[0006]进一步的，所述第一活动螺杆的另一端固定连接有固定限位盘，所述第一活动螺杆的表面外侧固定套接有第一限位套环，通过固定限位盘和第一限位套环的作用能够防止第一活动螺杆从受力套块的内侧脱离。
[0007]进一步的，所述固定底板的底端固定连接有固定限位架，所述连接转块的表面外侧固定套接有第二限位套环和第三限位套环，所述第二限位套环和第三限位套环的表面外侧分别与固定限位架的表面外侧相互贴合，通过固定限位架、第二限位套环和第三限位套环的作用能够使得第一活动螺杆始终位于固定底板的底部中间对称位置。
[0008]进一步的，所述连接限位机构的内部固定连接有受压弹簧所述受压弹簧的端部固定连接有受力安装盘，所述受力安装盘的内部活动连接有第二活动螺杆，所述第二活动螺杆的一端固定连接有连接限位抵盘，所述第二活动螺杆的另一端固定连接有连接转盘，通过连接限位抵盘与练习主体的表面外侧相互接触能够将练习主体固定在固定限位框的内侧。
[0009]进一步的，所述连接限位机构的内部固定连接有固定导向杆，所述受力安装盘的内部开设有与固定导向杆相适配的通孔，便于受力安装盘能够在固定导向杆的表面外侧进行移动。
[0010]进一步的，所述固定限位架的内部开设有与第一活动螺杆相适配的通槽，便于在调节过程中，第一活动螺杆能够在固定限位架的内侧进行移动。
[0011]本技术的技术效果和优点：
[0012]1．本技术通过设有的固定定位杆、活动撑杆、固定安装杆、受力套块和第一活动螺杆，便于通过转动第一活动螺杆使得受力套块能够在第一活动螺杆的表面外侧同时向固定底板的底端中部进行移动，带动固定安装杆和活动撑杆在固定定位杆的表面外侧进行偏转，使得活动撑杆之间的夹角变小，从而能够将固定底板进行撑起，对固定底板的高度进行调节。
[0013]2．本技术通过设有的固定限位框和连接限位机构，便于通过连接限位机构与固定限位框支架的相互配合能够快速的对练习主体的位置进行限制，使得使用人员在进行练习时能够保证练习主体处于固定状态，使用方便。
附图说明
[0014]图1为本技术的整体结构示意图。
[0015]图2为本技术的固定限位架结构示意图。
[0016]图3为本技术的连接限位机构结构示意图。
[0017]附图标记为：1、固定底板；2、支撑柱；3、固定定位块；4、固定定位杆；5、活动撑杆；6、固定安装杆；7、受力套块；8、第一活动螺杆；9、连接转块；10、连接摇杆；11、固定限位框；12、练习主体；13、乐谱放置架；14、连接限位机构；15、固定限位盘；16、第一限位套环；17、固定限位架；18、第二限位套环；19、第三限位套环；20、受压弹簧；21、受力安装盘；22、第二活动螺杆；23、连接限位抵盘；24、连接转盘；25、固定导向杆。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术中的附图，对本技术中的技术方案进行清楚、完整地描述，另外，在以下的实施方式中记载的各结构的形态只不过是例示，本技术所涉及的并不限定于在以下的实施方式中记载的各结构，在本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施方式都属于本技术保护的范围。
[0019]参照图1
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3，本技术提供了一种音乐教学用指法辅助练习装置，包括固定底板1，固定底板1的底端边缘固定连接有支撑柱2，固定底板1的底端固定连接有固定定位块3，固定定位块3的内侧固定连接有固定定位杆4，固定定位杆4的表面外侧活动套接有活动撑杆5，活动撑杆5的内侧固定连接有固定安装杆6，固定安装杆6的端部活动连接有受力套块7，受力套块7的内部活动连接有第一活动螺杆8，第一活动螺杆8的一端固定连接有连接转块9，连接转块9的表面一端固定连接有连接摇杆10，第一活动螺杆8的表面外侧开设有相互对立的螺纹；
[0020]其中，固定底板1的顶部固定连接有固定限位框11，固定限位框11的内侧活动连接有练习主体12，固定底板1的顶部固定连接有乐谱放置架13，固定限位框11的一端固定连接
有连接限位机构14。
[0021]其中，第一活动螺杆8的另一端固定连接有固定限位盘15，第一活动螺杆8的表面外侧固定套接有第一限位套环16，便于固定限位盘15和第一限位套环16能够对第一活动螺杆8的位置进行限制，防止受力套块7从第一活动螺杆8的表面外侧移动过多，造成受力套块7与第一活动螺杆8之间相互脱离。
[0022]其中，固定底板1的底端固定连接有固定限位架17，连接转块9的表面外侧固定套接有第二限位套环18和第三限位套环19，第二限位套环18和第三限位套环19的表面外侧分别与固定限位架17的表面外侧相互贴合，便于通过第二限位套环18、第三限位套环19和固定限位架17之间的相互作用能够使得第一活动螺杆8始终处于固定底板1的底端中心位置，使用方便。
[0023]其中，连接限位机构14的内部固定连接有受压弹簧20受压弹簧20的端部固定连接有受力安装盘21，受力安装盘21的内部活动连接有第二活动螺杆22，第二活动螺杆22的一端固定连接有连接限位抵盘23，第二活动螺杆22的另一端固定连接有连接转盘24，便于受力安装盘21在受压弹簧20的作用下带动第二活动螺杆22和连接限位抵盘23进行移动，使得连接限位抵盘23能够与练习主体12的表面外侧相互接触，接着本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用指法辅助练习装置，包括固定底板（1），其特征在于：所述固定底板（1）的底端边缘固定连接有支撑柱（2），所述固定底板（1）的底端固定连接有固定定位块（3），所述固定定位块（3）的内侧固定连接有固定定位杆（4），所述固定定位杆（4）的表面外侧活动套接有活动撑杆（5），所述活动撑杆（5）的内侧固定连接有固定安装杆（6），所述固定安装杆（6）的端部活动连接有受力套块（7），所述受力套块（7）的内部活动连接有第一活动螺杆（8），所述第一活动螺杆（8）的一端固定连接有连接转块（9），所述连接转块（9）的表面一端固定连接有连接摇杆（10），所述第一活动螺杆（8）的表面外侧开设有相互对立的螺纹。2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用指法辅助练习装置，其特征在于：所述固定底板（1）的顶部固定连接有固定限位框（11），所述固定限位框（11）的内侧活动连接有练习主体（12），所述固定底板（1）的顶部固定连接有乐谱放置架（13），所述固定限位框（11）的一端固定连接有连接限位机构（14）。3.根据权利要求1所述的一种音乐教学用指法辅助练习装置，其特征在于：所述第一活动螺杆（8）的另一端固定连接有固定限位盘（15），所述第一活动螺杆（8）的表...
【专利技术属性】
技术研发人员：滕林峰，
申请(专利权)人：吉首大学师范学院，
类型：新型
国别省市：
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