一种教学用伸缩框式投影装置制造方法及图纸

一种教学用伸缩框式投影装置，主结构框架底部设有自带刹车的万向轮、顶部设置有四根相同的伸缩支柱，主结构框架顶部左右两侧宽度方向的两横杆中部均设置有电动推杆，电动推杆的动力端上设置有第一连杆，第一连杆两端设置在位于同一侧宽度方向两伸缩支柱的活动杆中部位置，同一侧宽度方向两伸缩支柱的活动杆顶部通过第二连杆相连，主结构框架后侧长度方向两伸缩支柱活动杆顶部通过第三连杆相连，主结构框架前侧顶部长度方向固定设置有幕布下安装槽，位于主结构框架前侧长度方向两伸缩支柱的活动杆顶部之间固定设置有幕布上安装槽，幕布上安装槽和幕布下安装槽内横向插装有幕布玻璃屏组件。本实用新型专利技术具有结构简单、操作方便、占地空间小的优点。占地空间小的优点。占地空间小的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用伸缩框式投影装置


[0001]本技术属于教学设备
，具体涉及到一种教学用伸缩框式投影装置。

技术介绍

[0002]随着疫情防控常态化，社会各界对高质量线上教学的需求激增。带虚拟交互的合成录播能够实现教师人像、教学课件播放画面、板书笔迹融合一体，能够获得“人在画中、人画一体、动态交互”的优质视听感官体验，具有其它三种线上教学方式不可比拟的明显优势，但是目前合成录播实现虚拟交互需要基于虚拟交互录播装置来拍摄教师教学过程。
[0003]现有虚拟交互录播装置是板式长方体结构，采用木板或其它材质板制作长方体的顶面和左右前三侧立面，后立面靠墙并固定，在前立面将板材中间的一分部分挖去形成空框，将绿色或蓝色幕布覆盖整个空框并固定安装在空框四周，再在幕布后贴着幕布安装与空框尺寸相符的透明玻璃板。拍摄时，人站在幕布前教学，幕布固定在空框上并由其后贴着安装的透明玻璃板提供平面支撑保证人在幕布上的书写圈画动作不会引起幕布弹动、位移和形变，玻璃板后放置投影仪，采用背投影的方式将教学课件画面和板书笔迹透过玻璃板投影到幕布上。
[0004]现有虚拟交互录播装置存在以下方面的缺点：1.板式结构笨重不便移动，制造、安装成本高。装置需要较大尺寸才能提供足够的背景区域实现抠像，而现有采用实心板材拼接成型的板式结构笨重，通常需要靠墙固定安装才能保证板式结构稳定性。固定安装让装置不能根据需要随时随地移动，这样既占地方又使教师开展教学活动受限于场地。2.幕布不易拆卸更换；幕布固定在前立面的板材上，幕布固定之后就不能便捷拆卸更换，更换背景困难。3. 透明玻璃板与幕布贴合不够紧密；透明玻璃板是在幕布固定之后再尽可能贴着幕布放置，两者分开安装，结构上造成无法设置专门的结合件直接将幕布和玻璃板两者紧贴固定。当人在幕布上板书时由于幕布和玻璃板贴合不紧容易造成幕布生弹动与形变，由此使得背景产生色差变化会极大影响后期抠像的洁净度。4.仅支持合成录播，功能单一；实拍直播或实拍录播都需要教学现场清晰地呈现出教学课件播放画面，才能保证远程观看者能看清直播或录播上展现的教学课件；现有虚拟交互录播装置采用的幕布是抠像用绿色或蓝色幕布，而抠像用绿色或蓝色幕布不是适于背投影呈像用的半透光背投幕布，其透光率与透光方式决定了不能清晰呈现投影仪投射的画面。如果想要将抠像用幕布更换为背投幕布又会因为幕布是固定安装在前立面的板材上的，幕布拆卸更换非常困难，由此造成现有虚拟交互录播装置只能用于合成录播，不支持实拍直播或实拍录播；5.占地空间大。

技术实现思路

[0005]本技术所要解决的技术在于克服现有虚拟交互录播装置的缺点，提供一种设计合理、结构简单、操作方便、占地空间小的教学用伸缩框式投影装置。
[0006]解决上述技术问题所采用的技术方案是：一种教学用伸缩框式投影装置，长方体的主结构框架底部设置有自带刹车的万向轮、顶部四个角上设置有四根相同的伸缩支柱，
主结构框架顶部左右两侧宽度方向的两横杆中部均设置有电动推杆，电动推杆的动力端上设置有第一连杆，第一连杆两端设置在位于同一侧宽度方向两伸缩支柱的活动杆中部位置，同一侧宽度方向两伸缩支柱的活动杆顶部通过第二连杆相连，主结构框架后侧长度方向两伸缩支柱活动杆顶部通过第三连杆相连，主结构框架前侧顶部长度方向固定设置有幕布下安装槽，位于主结构框架前侧长度方向两伸缩支柱的活动杆顶部之间固定设置有幕布上安装槽，幕布上安装槽和幕布下安装槽内横向插装有幕布玻璃屏组件，幕布玻璃屏组件为幕布和玻璃屏的顶部和底部通过U形卡条固定为一体。
[0007]作为一种优选的技术方案，还包括遮光防尘罩。
[0008]作为一种优选的技术方案，所述的遮光防尘罩前侧面通过拉链与遮光防尘罩本体相连。
[0009]作为一种优选的技术方案，所述的U形卡条由内向外依次是内橡胶层、金属层、外橡胶层，内橡胶层内表面设置有锯齿。
[0010]作为一种优选的技术方案，所述的幕布为背投影幕布、绿色或蓝色幕布、背景幕布中的一种。
[0011]本技术的有益效果如下：
[0012]本技术的幕布和玻璃屏采用U形卡条固定，使幕布和玻璃屏能紧密贴合，又方便更换幕布，适用多种方式的录播；本技术主结构框架相对于现有板式结构更轻便、稳固，制造和安装成本更低；通过底部设置自带刹车的万向轮实现整个装置既可移动又可固定，有效满足在不同场地开展线上教学活动的需求，做到了装置跟人走。不使用时，可将幕布和玻璃屏拆卸下来单独储藏，框架收缩，较小的空间即可存放，具有占地空间小的优点。
附图说明
[0013]图1是本技术的结构示意图。
[0014]图2是图1的A
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A剖视图。
[0015]图3是图2的B
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B剖视图。
[0016]图4是U形卡条2的结构示意图。
具体实施方式
[0017]下面结合附图和实施例对本技术进一步详细说明，但本技术不限于下述的实施方式。
[0018]在图1、2、3中，本实施例的一种教学用伸缩框式投影装置由遮光防尘罩1、U形卡条2、玻璃屏3、万向轮4、主结构框架5、幕布6、幕布下安装槽7、左电动推杆8、第一连杆9、伸缩支柱10、幕布上安装槽11、第三连杆12、第二连杆13、右电动推杆14连接构成，长方体的主结构框架5底部四个角上固定安装有自带刹车的万向轮4、顶部四个角上设置有四根相同的伸缩支柱10，主结构框架5顶部左侧宽度方向的横杆中部用螺纹紧固件固定安装有左电动推杆8，左电动推杆8的动力端上用螺纹紧固件固定安装有第一连杆9，第一连杆9两端焊接在左侧宽度方向两伸缩支柱10的活动杆中部位置，左侧宽度方向两伸缩支柱10的活动杆顶部通过第二连杆13固定相连，主结构框架5顶部右侧宽度方向的横杆中部用螺纹紧固件固定安装有右电动推杆14，右电动推杆14的动力端上用螺纹紧固件固定安装有第一连杆9，第一
连杆9两端焊接在右侧宽度方向两伸缩支柱10的活动杆中部位置，右侧宽度方向两伸缩支柱10的活动杆顶部通过第二连杆13固定相连，主结构框架5后侧长度方向两伸缩支柱10活动杆顶部通过第三连杆12固定相连，主结构框架5前侧顶部长度方向固定安装有幕布下安装槽7，位于主结构框架5 前侧长度方向两伸缩支柱10的活动杆顶部之间固定安装有幕布上安装槽11，通过左电动推杆8和右电动推杆14可以调节幕布上安装槽11的高度，幕布上安装槽11和幕布下安装槽7内横向插装有幕布玻璃屏组件，幕布玻璃屏组件为幕布6和玻璃屏3的顶部和底部通过U形卡条2固定为一体，U形卡条 2由内向外依次是内橡胶层2
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3、金属层2
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2、外橡胶层2
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1，内橡胶层2
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3 内表面加工有锯齿，如图4，用U形卡条2固定，达到方便更换幕布6的目的，根据上课或录课等不同应用场景的教学需求，可以方便更换多种幕布，即呈像用半透光的背投影幕布、抠像用微透光的绿色或蓝色幕布、背景用不透光的背景幕布，本技术装本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用伸缩框式投影装置，其特征在于：长方体的主结构框架（5）底部设置有自带刹车的万向轮（4）、顶部四个角上设置有四根相同的伸缩支柱（10），主结构框架（5）顶部左右两侧宽度方向的两横杆中部均设置有电动推杆，电动推杆的动力端上设置有第一连杆（9），第一连杆（9）两端设置在位于同一侧宽度方向两伸缩支柱（10）的活动杆中部位置，同一侧宽度方向两伸缩支柱（10）的活动杆顶部通过第二连杆（13）相连，主结构框架（5）后侧长度方向两伸缩支柱（10）活动杆顶部通过第三连杆（12）相连，主结构框架（5）前侧顶部长度方向固定设置有幕布下安装槽（7），位于主结构框架（5）前侧长度方向两伸缩支柱（10）的活动杆顶部之间固定设置有幕布上安装槽（11），幕布上安装槽（11）和幕布下安装槽（7）内横向插装有幕布玻璃屏组件，幕布...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡曦明，李鹏，吴振强，王亮，王涛，廖雪宁，马君亮，
申请(专利权)人：陕西师范大学，
类型：新型
国别省市：