本实用新型专利技术公开了一种学生用试卷整理归纳装置，包括载板，所述载板的上表面固定连接有十字隔板，十字隔板内活动连接有滑杆，滑杆的顶端固定连接有连接板，连接板的上表面开设有多个滑孔，滑孔内活动连接有连接杆，连接杆的底端固定连接有压板，且压板与十字隔板相接触，所述连接杆的圆周外壁活动连接有第一弹簧，且第一弹簧的两端分别与连接板和压板相接触，所述载板的上表面固定连接有两个固定板。本实用新型专利技术不仅能够不影响其他的区域的试卷，提高了试卷整理归纳装置的使用效果，而且能够避免出现压板将试卷压烂的情况，提高了对试卷的保护效果，还能够方便老师将书卷放进装置内，提高了试卷整理归纳装置使用的便捷性。提高了试卷整理归纳装置使用的便捷性。提高了试卷整理归纳装置使用的便捷性。
【技术实现步骤摘要】
一种学生用试卷整理归纳装置
[0001]本技术涉及试卷整理归纳
，尤其涉及一种学生用试卷整理归纳装置。
技术介绍
[0002]试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题，也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具，在考生对试卷完成解答后，需要将试卷收回对试卷进行审批，此时就需要使用试卷整理归纳装置对收回的试卷进行整理归纳。
[0003]试卷整理归纳装置有多个放置区域，用来归纳不同科目的试卷，在收纳试卷时，需要将上面的压板上拉将试卷放入到压板下，然而大多数学生用试卷整理归纳装置是同时用一个压板压住，导致在放置试卷时，其他区域的试卷会乱，因此，提出一种学生用试卷整理归纳装置显得非常必要。
技术实现思路
[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学生用试卷整理归纳装置。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种学生用试卷整理归纳装置，包括载板，所述载板的上表面固定连接有十字隔板，十字隔板内活动连接有滑杆，滑杆的顶端固定连接有连接板，连接板的上表面开设有多个滑孔，滑孔内活动连接有连接杆，连接杆的底端固定连接有压板，且压板与十字隔板相接触，所述连接杆的圆周外壁活动连接有第一弹簧，且第一弹簧的两端分别与连接板和压板相接触，所述载板的上表面固定连接有两个固定板，且固定板与十字隔板相固定，两个所述固定板相对立的一侧均开设有两个滑槽，且压板与滑槽活动连接，所述连接杆的顶端固定连接有挡板。
[0007]作为本技术再进一步的方案，所述压板的上表面固定连接有拉把，所述连接板的上表面固定连接有把手。
[0008]作为本技术再进一步的方案，所述压板的底部固定连接有橡胶垫，且橡胶垫与压板等长。
[0009]作为本技术再进一步的方案，所述十字隔板内开设有多个滑口，滑口内活动连接有卡块。
[0010]作为本技术再进一步的方案，所述卡块的一侧固定连接有第二弹簧，且第二弹簧与十字隔板相固定。
[0011]作为本技术再进一步的方案，所述滑杆的外侧开设有多个凹槽，且凹槽与卡块相卡接。
[0012]作为本技术再进一步的方案，两个所述固定板相反方向的一侧均固定连接有
凸块。
[0013]作为本技术再进一步的方案，所述载板的底部固定连接有多个底脚，底脚的底部固定连接有防滑垫。
[0014]本技术的有益效果为：
[0015]1.通过压板和十字隔板的配合使用，可以通过挡板单独拉动其中一个压板向上移动，使其中一个压板不在压住试卷，但不会影响其他的区域的试卷，提高了试卷整理归纳装置的使用效果。
[0016]2.通过橡胶垫的设置，在压板压住试卷时，橡胶垫能够避免压板与试卷进行直接接触，从而避免出现压板将试卷压烂的情况，提高了对试卷的保护效果。
[0017]3.通过卡块和凹槽的配合使用，拉动连接板，连接板带动滑杆和连接杆移动，连接杆带动压板向上移动，同时滑杆在移动的过程中会推动卡块移动并挤压第二弹簧，当压板移动到合适的高度后，停止拉动连接板，此时卡块会通过第二弹簧的作用力重新与凹槽相卡接，固定住压板的高度，方便老师将书卷放进装置内，提高了试卷整理归纳装置使用的便捷性。
附图说明
[0018]图1为本技术提出的一种学生用试卷整理归纳装置的立体结构示意图；
[0019]图2为本技术提出的一种学生用试卷整理归纳装置的隔板剖视结构示意图；
[0020]图3为本技术提出的一种学生用试卷整理归纳装置的A部放大结构示意图。
[0021]图中：1、把手；2、连接板；3、十字隔板；4、凸块；5、固定板；6、防滑垫；7、底脚；8、载板；9、橡胶垫；10、压板；11、拉把；12、滑槽；13、第一弹簧；14、连接杆；15、挡板；16、滑杆；17、凹槽；18、卡块；19、滑口；20、第二弹簧。
具体实施方式
[0022]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序，以便这里描述的本申请的实施例，基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0023]参照图1
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图3，一种学生用试卷整理归纳装置，包括载板8，载板8的上表面通过螺栓固定有十字隔板3，十字隔板3内滑动连接有滑杆16，滑杆16的顶端焊接有连接板2，连接板2的上表面开设有多个滑孔，滑孔内滑动连接有连接杆14，连接杆14的底端焊接有压板10，且压板10与十字隔板3相接触，连接杆14的圆周外壁套接有第一弹簧13，且第一弹簧13的两端分别与连接板2和压板10相接触，载板8的上表面焊接有两个固定板5，且固定板5与十字隔板3相固定，两个固定板5相对立的一侧均开设有两个滑槽12，且压板10与滑槽12滑动连接，连接杆14的顶端焊接有挡板15，向下按压连接板2，使连接板2复位，在连接板2复位的过程中会通过连接杆14带动压板10向下移动，压板10会与试卷相接触，当试卷与压板10相接触后，压板10不在向下移动，而连接板2继续向下移动，此时连接板2不会在带动连接杆14移动会挤压第一弹簧13，通过第一弹簧13对压板10的作用力，使压板10压住试卷。
[0024]本技术中，压板10的上表面焊接有拉把11，连接板2的上表面焊接有把手1，压
板10的底部粘接有橡胶垫9，且橡胶垫9与压板10等长，在压板10压住试卷时，橡胶垫9能够避免压板10与试卷进行直接接触，从而避免出现压板10将试卷压烂的情况，十字隔板3内开设有多个滑口19，滑口19内滑动连接有卡块18，卡块18的一侧焊接有第二弹簧20，且第二弹簧20与十字隔板3相固定，滑杆16的外侧开设有多个凹槽17，且凹槽17与卡块18相卡接，拉动连接板2，连接板2带动滑杆16和连接杆14移动，连接杆14带动压板10向上移动，同时滑杆16在移动的过程中会推动卡块18移动并挤压第二弹簧20，当压板10移动到合适的高度后，停止拉动连接板2，此时卡块18会通过第二弹簧20的作用力重新与凹槽17相卡接，固定住压板10的高度，方便老师将书卷放进装置内，两个固定板5相反方向的一侧均通过螺栓固定有凸块4，载板8的底部通过螺栓固定有多个底脚7，底脚7的底部粘接有防滑垫6。
[0025]工作原理：当需要收纳试卷时，通过把手1向上拉动连接板2，连接板2通过挡板15带动连接杆14向上移动，连接杆14带动压板10沿着滑槽12向上移动，同时连接板2会带动滑杆16向上移动，滑杆16在向上移动的过程中会间歇的推动卡块18相滑口19内移动并挤压第二弹簧20，然后卡块18会通过第二弹簧20的作用力进行复位重新与凹槽17相卡和，如此往复，直到压板10移动到合适的高度后，卡块18再次与凹槽17相卡和，固定住压板10的本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种学生用试卷整理归纳装置，包括载板(8)，其特征在于，所述载板(8)的上表面固定连接有十字隔板(3)，十字隔板(3)内活动连接有滑杆(16)，滑杆(16)的顶端固定连接有连接板(2)，连接板(2)的上表面开设有多个滑孔，滑孔内活动连接有连接杆(14)，连接杆(14)的底端固定连接有压板(10)，且压板(10)与十字隔板(3)相接触，所述连接杆(14)的圆周外壁活动连接有第一弹簧(13)，且第一弹簧(13)的两端分别与连接板(2)和压板(10)相接触，所述载板(8)的上表面固定连接有两个固定板(5)，且固定板(5)与十字隔板(3)相固定，两个所述固定板(5)相对立的一侧均开设有两个滑槽(12)，且压板(10)与滑槽(12)活动连接，所述连接杆(14)的顶端固定连接有挡板(15)。2.根据权利要求1所述的一种学生用试卷整理归纳装置，其特征在于，所述压板(10)的上表面固定连接有拉把(11)，所述连接板(2)的上表面固定连接有把手(1)。3.根据权利要...
【专利技术属性】
技术研发人员：乔亦桥，
申请(专利权)人：乔亦桥，
类型：新型
国别省市：
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