便携式学前教育彩排提词器制造技术

本发明专利技术涉及彩排提词器技术领域，尤其涉及便携式学前教育彩排提词器，解决了现有彩排提词器携带存在不便的缺点，包括装置底座以及两根竖向设置的支板，所述装置底座的顶部设置有电源，装置底座的底部还通过螺栓固定有万向轮，两所述支板的端部内侧通过轴承连接有与其垂直设置的高度调节杆，支板的内部还通过轴承连接有转杆，所述转杆的底部外侧套设有端部贯穿并延伸至支板底部外侧的伸缩杆，支板的底部焊接有连接板，其通过连接板转轴连接有彩排提词器，转动高度调节杆即可利用主动齿轮和传动齿轮带动转杆进行转动，从而推动其外部螺纹连接的伸缩杆反向推动支板一侧安装的彩排提词器进行升降，方便进行使用和收纳。方便进行使用和收纳。方便进行使用和收纳。

【技术实现步骤摘要】
便携式学前教育彩排提词器


[0001]本专利技术涉及彩排提词器
，尤其涉及便携式学前教育彩排提词器。

技术介绍

[0002]学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
[0003]由于现有的提词器体积较大，不管是舞台表演时还是平时的排练都需要用到，因而需要频繁移动提词器，携带起来存在不便。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是为了解决现有彩排提词器携带存在不便的缺点，而提出的便携式学前教育彩排提词器。
[0005]为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：便携式学前教育彩排提词器，包括装置底座以及两根竖向设置的支板，所述装置底座的顶部设置有电源，装置底座的底部还通过螺栓固定有万向轮，两所述支板的端部内侧通过轴承连接有与其垂直设置的高度调节杆，支板的内部还通过轴承连接有转杆，所述转杆的底部外侧套设有端部贯穿并延伸至支板底部外侧的伸缩杆，支板的底部焊接有连接板，其通过连接板转轴连接有彩排提词器；所述支板的一侧通过螺栓固定有导板，所述导板的内部通过轴承连接有角度调节杆，所述角度调节杆的外部套设有连接块，其通过连接块转轴连接有斜撑杆，且斜撑杆的另一端与彩排提词器的端部转轴连接。
[0006]优选的，所述高度调节杆位于支板内部的一端外侧套接有主动齿轮，所述转杆的端部外侧套接有与主动齿轮啮合的传动齿轮。
[0007]优选的，所述转杆的表面设有螺纹，所述伸缩杆的内壁开设有与其表面螺纹对应的螺纹槽，且伸缩杆的端部与装置底座的顶部通过螺栓固定。
[0008]优选的，两所述支板的端部之间通过螺栓固定有提拉杆。
[0009]优选的，所述角度调节杆的表面设有螺纹，所述连接块的内壁开设有与其表面螺纹对应的螺纹槽。
[0010]优选的，两所述角度调节杆的轴端外部均套接有传动带轮，所述传动带轮的外部绕设有传动带。
[0011]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：1、转动高度调节杆即可利用主动齿轮和传动齿轮带动转杆进行转动，从而推动其外部螺纹连接的伸缩杆反向推动支板一侧安装的彩排提词器进行升降，方便进行使用和收
纳；2、利用传动带同步带动两根角度调节杆进行转动，进而推动其外部螺纹连接的连接块实现升降，从而通过连接块端部转轴连接的斜撑杆推动彩排提词器沿连接板端部转动，从而能够实现调节彩排提词器的角度或者进行收纳操作，结构简单，操作方便；3、当彩排提词器收拢至与支板平行后，可通过支板顶部的提拉杆配合底部万向轮进行推拉移动，更加便携。
附图说明
[0012]为了更清楚地说明本专利技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0013]图1为本专利技术提出的便携式学前教育彩排提词器的结构示意图；图2为本专利技术提出的便携式学前教育彩排提词器的侧视结构示意图；图3为本专利技术提出的便携式学前教育彩排提词器的图2中的A处局部剖视结构示意图；图4为本专利技术提出的便携式学前教育彩排提词器的图1中的B处局部剖视结构示意图。
[0014]附图中，各标号所代表的部件列表如下：1、装置底座；2、电源；3、万向轮；4、支板；5、高度调节杆；6、转杆；7、主动齿轮；8、传动齿轮；9、伸缩杆；10、提拉杆；11、连接板；12、彩排提词器；13、导板；14、角度调节杆；15、连接块；16、斜撑杆。
具体实施方式
[0015]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0016]参照图1
‑
4，本专利技术的实施例一提供了便携式学前教育彩排提词器，包括装置底座1以及两根竖向设置的支板4，装置底座1的顶部设置有电源2，装置底座1的底部还通过螺栓固定有万向轮3，两支板4的端部内侧通过轴承连接有与其垂直设置的高度调节杆5，支板4的内部还通过轴承连接有转杆6，转杆6的底部外侧套设有端部贯穿并延伸至支板4底部外侧的伸缩杆9，支板4的底部焊接有连接板11，其通过连接板11转轴连接有彩排提词器12；支板4的一侧通过螺栓固定有导板13，导板13的内部通过轴承连接有角度调节杆14，角度调节杆14的外部套设有连接块15，其通过连接块15转轴连接有斜撑杆16，且斜撑杆16的另一端与彩排提词器12的端部转轴连接；高度调节杆5位于支板4内部的一端外侧套接有主动齿轮7，转杆6的端部外侧套接有与主动齿轮7啮合的传动齿轮8，转杆6的表面设有螺纹，伸缩杆9的内壁开设有与其表面螺纹对应的螺纹槽，且伸缩杆9的端部与装置底座1的顶部通过螺栓固定，两支板4的端部之间通过螺栓固定有提拉杆10，角度调节杆14的表面设有螺纹，连接块15的内壁开设有与其表面螺纹对应的螺纹槽，两角度调节杆14的轴端外部均套接有传动带轮，传动带轮的外部
绕设有传动带。
[0017]工作原理：使用过程中，转动高度调节杆5即可利用主动齿轮7和传动齿轮8带动转杆6进行转动，从而推动其外部螺纹连接的伸缩杆9反向推动支板4一侧安装的彩排提词器12进行升降，方便进行使用和收纳；进一步的，利用传动带同步带动两根角度调节杆14进行转动，进而推动其外部螺纹连接的连接块15实现升降，从而通过连接块15端部转轴连接的斜撑杆16推动彩排提词器12沿连接板11端部转动，从而能够实现调节彩排提词器12的角度或者进行收纳操作，结构简单，操作方便；其中，当彩排提词器12收拢至与支板4平行后，可通过支板4顶部的提拉杆10配合底部万向轮3进行推拉移动，更加便携。
[0018]在本专利技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，根据具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本专利技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
[0019]此外，术语“第一”、
ꢀ“
第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.便携式学前教育彩排提词器，包括装置底座（1）以及两根竖向设置的支板（4），其特征在于，所述装置底座（1）的顶部设置有电源（2），装置底座（1）的底部还通过螺栓固定有万向轮（3），两所述支板（4）的端部内侧通过轴承连接有与其垂直设置的高度调节杆（5），支板（4）的内部还通过轴承连接有转杆（6），所述转杆（6）的底部外侧套设有端部贯穿并延伸至支板（4）底部外侧的伸缩杆（9），支板（4）的底部焊接有连接板（11），其通过连接板（11）转轴连接有彩排提词器（12）；所述支板（4）的一侧通过螺栓固定有导板（13），所述导板（13）的内部通过轴承连接有角度调节杆（14），所述角度调节杆（14）的外部套设有连接块（15），其通过连接块（15）转轴连接有斜撑杆（16），且斜撑杆（16）的另一端与彩排提词器（12）的端部转轴连接。2.根据权利要求1所述的便携式学前教育彩排提词器，其特...

【专利技术属性】
技术研发人员：于宝莹，訾宏悦，刘灵鸽，丁丹丹，石雨山，
申请(专利权)人：齐齐哈尔大学，
类型：发明
国别省市：