一种改装废弃物品作为教学教具辅助结构制造技术

本实用公开了一种改装废弃物品作为教学教具辅助结构，包括底座和杆体，所述底座由瓶体、水泥块和PVC短管组成，所述水泥块凝结在瓶体内腔的底部，所述PVC短管的下端凝固在水泥块中，PVC短管的上端伸出瓶体的瓶口；所述杆体为PVC长管，所述PVC长管可插装在PVC短管内，且所述PVC长管上设有多条间隔设置的警示条；本实用新型专利技术制作的标志杆，制作步骤和工序简单，难度小，易操作，所需原材料都是废弃的或者廉价的塑料或者PVC材料，取材方便，经济实惠，操作简单，便于推广。便于推广。便于推广。

【技术实现步骤摘要】
一种改装废弃物品作为教学教具辅助结构


[0001]本技术涉及体育器材
，特别涉及一种改装废弃物品作为教学教具辅助结构。

技术介绍

[0002]标志杆是体育教学中常用的体育器材之一。体育运动开展活动过程中，经常会用到标志杆、跳高架等一些器械，但是有些器械比较重(例如：跳高架)，搬运不太方便；有些器械由于底盘轻(标志杆)，在运动过程中，经常会碰倒或者破损，影响课堂效果。为改善标志杆的使用效果，方便搬运移动，同时也为了节约环保，利用废弃的带拎把的油桶(或水桶)、PVC电线管，自制了简易一种方便的标志杆，用于体育教学。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是提供一种改装废弃物品作为教学教具辅助结构。
[0004]本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0005]一种改装废弃物品作为教学教具辅助结构，包括底座和杆体，所述底座由瓶体、水泥块和PVC短管组成，所述水泥块凝结在瓶体内腔的底部，所述PVC短管的下端凝固在水泥块中，PVC短管的上端伸出瓶体的瓶口；所述杆体为PVC长管，所述PVC长管可插装在PVC短管内，且所述PVC长管上设有多条间隔设置的警示条。
[0006]进一步的，所述底座的瓶体采用油瓶或水瓶，且瓶体的瓶口位置保留有提环。
[0007]进一步的，所述PVC短管位于瓶体内部的一端设有多个流水孔，多个流水孔沿PVC短管的长度方向间隔设置。
[0008]进一步的，所述水泥块的高度为底座1瓶体高度的1/4～1/3。
[0009]进一步的，所述警示条为红色喷漆喷涂在PVC长管上形成的红色条。
[0010]进一步的，所述底座的瓶体外侧喷涂有红色喷漆。
[0011]综上所述，本技术具有以下有益效果：本技术制作的标志杆，制作步骤和工序简单，难度小，易操作，所需原材料都是废弃的或者廉价的塑料或者PVC材料，取材方便，经济实惠(一个标志杆，原材料费用不足20元)操作简单，便于推广。
附图说明
[0012]图1是本技术的整体结构示意图；
[0013]图2是底座的局部剖视图。
[0014]图中，1、底座；2、PVC短管；3、PVC长管；4、提环；5、警示条；6、水泥块；7、流水孔。
具体实施方式
[0015]以下结合附图对本技术作进一步详细说明。
[0016]如图1
‑
2所示，一种改装废弃物品作为教学教具辅助结构，包括底座1和杆体，所述
底座1由瓶体、水泥块6和PVC短管2组成，所述水泥块6凝结在瓶体内腔的底部，所述PVC短管2的下端凝固在水泥块6中，PVC短管2的上端伸出瓶体的瓶口；所述杆体为PVC长管3，所述PVC长管3可插装在PVC短管2内，且所述PVC长管3上设有多条间隔设置的警示条5。
[0017]进一步的，所述底座1的瓶体采用油瓶或水瓶，且瓶体的瓶口位置保留有提环4。
[0018]进一步的，所述PVC短管2位于瓶体内部的一端设有多个流水孔7，多个流水孔7沿PVC短管2的长度方向间隔设置。
[0019]进一步的，所述水泥块6的高度为底座1瓶体高度的1/4～1/3。
[0020]进一步的，所述警示条5为红色喷漆喷涂在PVC长管3上形成的红色条。
[0021]进一步的，所述底座1的瓶体外侧喷涂有红色喷漆。
[0022]具体制作过程如下：
[0023]1、取一个废弃的可以容纳10斤油的带提环的油桶，撕去外包装，洗干净晾干水，备用。准备好水泥。
[0024]2、准备：长148CM
‑
160CM，内径2.05CM,外径2.25CM的PVC电线管；长42
‑‑
46CM，内径2.3CM，外径2.5CM的PVC电线管，各一根；
[0025]3、用长铁钉放火上加热，大约500
‑
600度左右，把短的口径大一点的PVC管一边，每间隔5
‑
8CM烫一个洞，大概10
‑
15个洞(方便水流出)；
[0026]4、用纸胶带每隔10CM左右，上下各缠2圈，隔一段用旧纸(10CM长)缠2圈(隔离油漆，避免油漆喷到)。然后，用红色喷漆在PVC管间隔喷出“红、白、红
……”
颜色，形成警示条。让标志杆醒目。
[0027]5、用空矿泉水瓶，把瓶口处约7CM的地方，剪断，拧下瓶盖，倒放在油桶口，倒入水泥和砂石(小颗粒)，用长棍子搅拌均匀后，在插入短的没有油漆的PVC棍子(有洞的一边先插入油桶口，一直插到底)，在外界温度20度
‑
25度左右，放置12小时以上，自然风干，固定插入的PVC管不摇晃。
[0028]6、把长的，喷好油漆的PVC管子，插入短的固定好的PVC管子内，插到底。
[0029]7、如果感觉标志杆底部太轻，不稳定，可以拔出长的PVC管，注入水后(水位试个人情况而定)，再把长的PVC管插回，继续观察是否稳定。
[0030]8、用完后，将桶内的水倒出，重量减轻，就可以提住耳提处，回收器材。
[0031]本技术制成的标志杆，在平时体育课的教学中，拿取方便，男生和女生都可以拿，底座重量可以调整，杆子上绑四根皮筋，呈十字型拉伸分布，旁边放好垫子，可以替代重量较大的铁制跳高架。把长的杆子取下来，换上自制的U型PVC管，可以替代比赛用(铁支架，木横杆)的跨栏进行跨栏，克服学生的害怕心里，还减少安全隐患。
[0032]本具体实施例仅仅是对本技术的解释，其并不是对本技术的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本技术的权利要求范围内都受到专利法的保护。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种改装废弃物品作为教学教具辅助结构，包括底座(1)和杆体，其特征在于：所述底座(1)由瓶体、水泥块(6)和PVC短管(2)组成，所述水泥块(6)凝结在瓶体内腔的底部，所述PVC短管(2)的下端凝固在水泥块(6)中，PVC短管(2)的上端伸出瓶体的瓶口；所述杆体为PVC长管(3)，所述PVC长管(3)可插装在PVC短管(2)内，且所述PVC长管(3)上设有多条间隔设置的警示条(5)。2.根据权利要求1所述的一种改装废弃物品作为教学教具辅助结构，其特征在于：所述底座(1)的瓶体采用油瓶或水瓶，且瓶体的瓶口位置保留有提环(4)。3.根据权利要求2所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡敏，
申请(专利权)人：胡敏，
类型：新型
国别省市：