一种数学多功能辅助教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学辅助器械领域，具体为一种数学多功能辅助教具，包括测量座、测量杆、转动轴、调节座和量角器。调节座滑动设置在测量座上；转动轴设置在调节座上；测量杆转动设置在转动轴上；量角器设置在测量杆上。测量座上设置有主刻度线；测量杆上设置有副刻度线；量角器上设置有角度刻度线。本实用新型专利技术通过设置测量座和测量杆，实现对长度的测量教学；利用测量座和测量杆之间产生的夹角，实现角的绘制，并且利用量角器实现角度的测量教学；将物品放置在测量座和测量杆之间，利用主刻度线，将测量杆设置为游标，实现卡尺的测量功能，提高了本实用新型专利技术的实用性。高了本实用新型专利技术的实用性。高了本实用新型专利技术的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种数学多功能辅助教具


[0001]本技术涉及教学辅助器械领域，具体为一种数学多功能辅助教具。

技术介绍

[0002]数学教师在进行某些课程的教学，例如几何图形的教学中，需要进行几何图形的绘图来达到更好的教学目的，而教师书画图形的规整也能更好的凸显课堂效果，增强学生的理解能力。
[0003]授权公告号为CN214027982U的技术公开了多功能数学教学用辅助教具，包括第一测量板，第一测量板左端设有一体结构的量角器盘，第一测量板后端设有第二测量板，并且第二测量板左端呈半圆结构，第二测量板左端通过与定位螺栓安装在第一测量板后端，第一测量板与第二测量板上均设有刻度线，在第一测量板右端安装有定位针，在第二测量板右端安装有划线装置，划线装置包括连接座和粉笔，连接座内部为中空结构。该装置将两个透明的测量板通过量角器盘进行转动连接，不仅可以进行线段和不同形状的绘画，而且还可以画圆和对角度的测量，实现对不同的形状进行绘画，并且装置结合为一体且携带方便。
[0004]但是上述技术方案存在以下缺陷：该装置的灵活度过高，对教师的操作造成了不便，并且该装置功能简单，无法实现游标卡尺的定位测量功能。

技术实现思路

[0005]本技术针对
技术介绍
中存在的技术问题，提出一种数学多功能辅助教具。
[0006]本技术的技术方案：一种数学多功能辅助教具，包括测量座、测量杆、转动轴、调节座和量角器。
[0007]调节座滑动设置在测量座上；转动轴设置在调节座上；测量杆转动设置在转动轴上；量角器设置在测量杆上。测量座上设置有主刻度线；测量杆上设置有副刻度线；量角器上设置有角度刻度线。
[0008]优选的，还包括缓冲件；缓冲件套设在转动轴上，缓冲件位于测量座和测量杆之间。
[0009]优选的，缓冲件设置为橡胶圈。
[0010]优选的，测量座上设置有滑杆；调节座滑动设置在滑杆上。
[0011]优选的，测量座上转动设置有螺纹杆；调节座与螺纹杆螺纹连接。
[0012]优选的，螺纹杆上设置有转动旋钮；转动旋钮转动设置在测量座上。
[0013]优选的，测量座上设置有导向杆；导向杆与螺纹杆平行设置。
[0014]优选的，测量座上设置有手柄。
[0015]优选的，测量座上设置有挂钩。
[0016]与现有技术相比，本技术的上述技术方案具有如下有益的技术效果：通过设置测量座和测量杆，实现对长度的测量教学；利用测量座和测量杆之间产生的夹角，实现角
的绘制，并且利用量角器实现角度的测量教学；将物品放置在测量座和测量杆之间，利用主刻度线，将测量杆设置为游标，实现卡尺的测量功能，提高了本技术的实用性。
附图说明
[0017]图1为本技术一种实施例的结构示意图一。
[0018]图2为本技术一种实施例的爆炸图。
[0019]图3为本技术一种实施例的结构示意图二。
[0020]附图标记：1、测量座；2、测量杆；3、转动轴；4、调节座；5、缓冲件；6、副刻度线；7、量角器；8、滑杆；9、主刻度线；10、手柄；11、挂钩；12、螺纹杆；13、转动旋钮；14、导向杆；15、角度刻度线。
具体实施方式
[0021]实施例一
[0022]本实施例提出的一种数学多功能辅助教具，包括测量座1、测量杆2、转动轴3、调节座4和量角器7。
[0023]如图1
‑
2所示，调节座4滑动设置在测量座1上；转动轴3设置在调节座4上；测量杆2转动设置在转动轴3上；量角器7设置在测量杆2上。测量座1上设置有主刻度线9；测量杆2上设置有副刻度线6；量角器7上设置有角度刻度线15。
[0024]在本实施例中，通过设置测量座1和测量杆2，实现对长度的测量教学；利用测量座1和测量杆2之间产生的夹角，实现角的绘制，并且利用量角器7实现角度的测量教学；将物品放置在测量座1和测量杆2之间，利用主刻度线9，将测量杆2设置为游标，实现卡尺的测量功能，提高了本技术的实用性。
[0025]实施例二
[0026]本实施例提出的一种数学多功能辅助教具，包括测量座1、测量杆2、转动轴3、调节座4和量角器7。
[0027]如图1
‑
2所示，调节座4滑动设置在测量座1上；转动轴3设置在调节座4上；测量杆2转动设置在转动轴3上；量角器7设置在测量杆2上。测量座1上设置有主刻度线9；测量杆2上设置有副刻度线6；量角器7上设置有角度刻度线15。
[0028]进一步的，还包括缓冲件5；缓冲件5套设在转动轴3上，缓冲件5位于测量座1和测量杆2之间。
[0029]进一步的，缓冲件5设置为橡胶圈。
[0030]在本实施例中，通过设置测量座1和测量杆2，实现对长度的测量教学；利用测量座1和测量杆2之间产生的夹角，实现角的绘制，并且利用量角器7实现角度的测量教学；将物品放置在测量座1和测量杆2之间，利用主刻度线9，将测量杆2设置为游标，实现卡尺的测量功能，提高了本技术的实用性，设置缓冲件5，提高测量座1和测量杆2之间的摩擦力，提高本技术的实用性。
[0031]实施例三
[0032]本实施例提出的一种数学多功能辅助教具，包括测量座1、测量杆2、转动轴3、调节座4和量角器7。
[0033]如图1
‑
2所示，调节座4滑动设置在测量座1上；转动轴3设置在调节座4上；测量杆2转动设置在转动轴3上；量角器7设置在测量杆2上。测量座1上设置有主刻度线9；测量杆2上设置有副刻度线6；量角器7上设置有角度刻度线15。
[0034]进一步的，测量座1上设置有滑杆8；调节座4滑动设置在滑杆8上。
[0035]在本实施例中，通过设置测量座1和测量杆2，实现对长度的测量教学；利用测量座1和测量杆2之间产生的夹角，实现角的绘制，并且利用量角器7实现角度的测量教学；将物品放置在测量座1和测量杆2之间，利用主刻度线9，将测量杆2设置为游标，实现卡尺的测量功能，提高了本技术的实用性，设置滑杆8，对调节座4在测量座1上的滑动进行导向。
[0036]实施例四
[0037]本实施例提出的一种数学多功能辅助教具，包括测量座1、测量杆2、转动轴3、调节座4和量角器7。
[0038]如图1
‑
3所示，调节座4滑动设置在测量座1上；转动轴3设置在调节座4上；测量杆2转动设置在转动轴3上；量角器7设置在测量杆2上。测量座1上设置有主刻度线9；测量杆2上设置有副刻度线6；量角器7上设置有角度刻度线15。
[0039]进一步的，测量座1上转动设置有螺纹杆12；调节座4与螺纹杆12螺纹连接。
[0040]在本实施例中，通过设置测量座和测量杆，实现对长度的测量教学；利用测量座和测量杆之间产生的夹角，实现角的绘制，并且利用量角器实现角度的测量教学；将物品放置在测量座和测量杆之间，利用主刻度线，将测量杆设置为本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数学多功能辅助教具，其特征在于，包括测量座(1)、测量杆(2)、转动轴(3)、调节座(4)和量角器(7)；调节座(4)滑动设置在测量座(1)上；转动轴(3)设置在调节座(4)上；测量杆(2)转动设置在转动轴(3)上；量角器(7)设置在测量杆(2)上；测量座(1)上设置有主刻度线(9)；测量杆(2)上设置有副刻度线(6)；量角器(7)上设置有角度刻度线(15)。2.根据权利要求1所述的一种数学多功能辅助教具，其特征在于，还包括缓冲件(5)；缓冲件(5)套设在转动轴(3)上，缓冲件(5)位于测量座(1)和测量杆(2)之间。3.根据权利要求2所述的一种数学多功能辅助教具，其特征在于，缓冲件(5)设置为橡胶圈。4.根据权利要求1所述的一种数学多功能辅助教具，其特征在于，测量...

【专利技术属性】
技术研发人员：李利民，
申请(专利权)人：李利民，
类型：新型
国别省市：