本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，特别是涉及一种便于调节的显示装置，包括基座，所述基座上设有显示器和机箱，所述基座上固定连接有用于显示器高度调节的第一调节机构，所述第一调节机构上固定连接有连接体，所述连接体上安装有显示器，所述显示器和连接体之间设有用于显示器角度调节的第二调节机构。本实用新型专利技术有效解决了传统显示装置固定在地面占地面积大且显示屏无法调节高度角度不利于教学人员使用的问题。使用的问题。使用的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种便于调节的显示装置
[0001]本技术涉及教学设备
，特别是涉及一种便于调节的显示装置。
技术介绍
[0002]随着智能化时代的推进，无论是中学还是大学，在上课时基本多会使用多媒体设备进行教学，多媒体教学之下可以更好地吸引学生的注意力，让教学过程变得更加的生动直观，多媒体设备的辅助之下可以更好激发学生的兴趣提高教学人员的教学效率。
[0003]目前在教室当中使用的多媒体设备一般为固定安装在讲台处的机箱，机箱内包括主机、音箱、显示屏等，再通过投影仪将显示屏上的内容投影到黑板或者幕布上实现多媒体教学，但是位于讲台处的机箱一般都是固定安装在教室内，无法轻易进行移动，一方面限制了教学范围，即机箱固定安装在讲台处，导致讲台处空间被占据使得教室前侧走廊狭小，不利于教室的卫生打扫，也不便于学生通过，容易撞到讲桌上；另一方面对于教学人员而言，由于这样的传统多媒体设备显示屏一般是是固定平放地安装在机箱上，身高过高的教学人员需要弯腰确定好显示屏的内容进行投影，身高过矮的教学人员需要垫脚伸头的姿态去确定显示屏内容，否则眼睛是无法完全看清显示屏所呈现的内容的。
技术实现思路
[0004]本技术提供了一种便于调节的显示装置，为了解决传统显示装置固定在地面占地面积大且显示屏无法调节高度角度不利于教学人员使用的问题。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供了一种便于调节的显示装置，包括基座，所述基座上设有显示器和机箱，所述基座上固定连接有用于显示器高度调节的第一调节机构，所述第一调节机构上固定连接有连接体，所述连接体上安装有显示器，所述显示器和连接体之间设有用于显示器角度调节的第二调节机构。
[0006]采用上述技术方案，基座上设有显示器和机箱，主机可以被固定安装在机箱内，机箱为主机提供了良好的保护，同时显示器和基座之间设有用于显示器进行高度调节的第一调节机构和用于显示器进行角度调节的第二调节机构，便于显示器根据观看者的身体特征进行高度和角度的调节。
[0007]与现有技术相比，
[0008]第一调节机构可以对显示器所在的高度位置进行调节；第二调节机构的设置可以对显示器使用时的角度进行调节，在显示器的高度调节与角度调节结合下，使得无论是何种体型的教学人员都可以找到显示器与自身相配合的使用状态，教学的感受更加舒适，进一步提升教学质量。
[0009]并且本技术结构简单，相较于固定安装在教室讲台中央的机箱而言，本技术仅需在基座上设置显示器和机箱，整体体型设置较小，便于教学人员的使用，也便于挪动，不使用时可以收纳到教室角落，不会出现占据走廊不便于学生进行活动或者打扫的情况，出教室使用外，也可以挪至其余需要多媒体使用的场所进行使用。机箱的设置一方面是
对主机起到保护作用，另一方面也可以充当桌子，放置教学人员的书本或是教学用品，便于教学人员的使用。
[0010]进一步，所述第一调节机构包括第一电动推杆，所述第一电动推杆固定安装在基座上，第一电动推杆输出端与连接体固定连接。通过第一电动推杆带动连接体实现高度调节的同时实现显示器的高度调节，将显示器调节到一个更适合观看者观看的高度，不会出现需要弯腰或者垫脚的情况。
[0011]进一步，所述连接体为上端开口的箱体，所述第二调节机构包括第二电动推杆，所述第二电动推杆与箱体内壁固定连接，第二电动推杆输出端与显示器滑动连接。通过第二电动推杆与显示器的滑动连接实现对显示器角度的调节。
[0012]进一步，所述显示器与连接体铰接。由于显示器与连接体铰接，显示器在进行角度调节时一端受力点在与连接体的铰接处，能够使整个显示器屏幕暴露在连接体之外，不会挡住观看者的视线，之后第二电动推杆下移可以将显示器收回至与连接体平行处。
[0013]进一步，所述机箱内固定安装有用于内外气体交换的泵体。通过泵体可以实现机箱内的热气与外界冷空气进行交换，实现对于机箱内的降温。
[0014]进一步，所述机箱上铰接有箱门，所述箱门与机箱扣合处设有密封体，所述密封体为橡胶密封体。机箱上铰接有箱门，便于开启对内部装置进行检查、调试或维修，箱门与机箱的扣合处设有的橡胶密封体使得防护密封效果更佳。
[0015]进一步，所述机箱上还开设有若干交流孔。若干交流孔结合泵体可以更快实现机箱内热空气与室外冷空气进行互换。
[0016]进一步，所述交流孔上覆盖有防尘纱网。交流孔上覆盖防尘纱网便于隔绝粉尘，起到良好防尘作用。
[0017]进一步，所述基座上设有万向轮，所述万向轮为可刹车万向轮。万向轮可以随时带动本技术前往教室各个地方，便于移动和收纳，刹车功能便于装置移动到位后的固定，方便教学人员进行授课。
[0018]进一步，还包括盖体，所述盖体用于遮挡连接体实现防尘。待教学结束显示器使用完毕后，将显示器收回连接体内，然后扣合上盖体，对显示器起到良好的保护作用。
附图说明
[0019]图1为本技术一种便于调节的显示装置的示意图。
具体实施方式
[0020]下面通过具体实施方式进一步详细说明：
[0021]说明书附图中的附图标记包括：基座1、第一电动推杆2、连接体3、盖体4、显示器5、第二电动推杆6、万向轮7、机箱8、箱门9、交流孔10、泵体11、主机12。
[0022]实施例基本如附图1所示：
[0023]一种便于调节的显示装置，包括基座1，基座1的上固定安装有第一电动推杆2，在第一电动推杆2的输出端上固定连接有连接体3，连接体3为一个上端开口的箱体，在连接体3的一侧铰接有盖体4，连接体3的底部内壁固定连接有第二电动推杆6，第二电动推杆6的输出端上转动连接有显示器5，并且显示器5与连接体3铰接。
[0024]在基座1的底部安装有四个万向轮7，四个万向轮7为可刹车万向轮。基座1上还固定连接有机箱8，机箱8的左侧铰接有箱门9，箱门9与机箱8的扣合处设有密封体，密封体为橡胶材质，在机箱8左侧还开设有交流孔10，交流孔10上覆盖有防尘纱网，交流孔10的数量为九个。机箱8内还固定安装有用于内外气体交换的泵体11，机箱8的内部固定安装有主机12，主机12与显示器5电性连接。
[0025]具体实施过程如下：
[0026]当教学人员使用本技术进行教学时，可以随时通过万向轮7带动基座1移动到任意位置，再通过刹车进行停止固定，用于教学。特别是对于贫困地区，可以随时将显示装置带到需要授课的教室中，无需每个教室都配备。然后教学人员可以通过基座1上的第一电动推杆2带动连接体3进行上下移动，由连接体3内部的第二电动推杆6推动显示器5，第一电动推杆2实现对于显示器5高度的调节，第二电动推杆6实现对于显示器5角度的调节，在高度调节和角度调节的配合下便于显示器5被调节到适合教学人员进行授课的状态。
[0027]通常教室内还是使用黑板和粉笔，在进行授课的过程中容易产生比较大的粉尘，并且主机12安装在机箱8内，产生大量的热量，通过气泵可以快速实现冷热空气的交换，并且本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便于调节的显示装置，包括基座，所述基座上设有显示器和机箱，其特征在于：所述基座上固定连接有用于显示器高度调节的第一调节机构，所述第一调节机构上固定连接有连接体，所述连接体上安装有显示器，所述显示器和连接体之间设有用于显示器角度调节的第二调节机构。2.根据权利要求1所述的一种便于调节的显示装置，其特征在于：所述第一调节机构包括第一电动推杆，所述第一电动推杆固定安装在基座上，第一电动推杆输出端与连接体固定连接。3.根据权利要求2所述的一种便于调节的显示装置，其特征在于：所述连接体为上端开口的箱体，所述第二调节机构包括第二电动推杆，所述第二电动推杆与箱体内壁固定连接，第二电动推杆输出端与显示器滑动连接。4.根据权利要求3所述的一种便于调节的显示装置，其特征在于：...
【专利技术属性】
技术研发人员：何蔚，
申请(专利权)人：重庆三峡医药高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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