一种学生学习用多功能笔筒座制造技术

本实用新型专利技术提供一种学生学习用多功能笔筒座，包括笔筒底座，所述笔筒底座顶部设置有两个笔筒槽，且两个笔筒槽之间设置有可升降调节的立杆，该立杆顶部安装有安装座，所述安装座两侧呈一个圆弧形，且圆弧形底部安装有可调节的电风扇与多色的LED台灯，其表面中部设置有控制面板，该控制面板分别与电风扇、LED台灯通过导线相连接；该结构新颖合理，它可以根据使用者的身高调节伸缩杆的长度，同时，连接座可转动，便于将电风扇、LED台灯进行位置移动，并且电风扇的出风方向也可调，从而使得使用者可以根据实际情况来调整，实用性强。实用性强。实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种学生学习用多功能笔筒座


[0001]本技术涉及笔筒
，尤其是一种学生学习用多功能笔筒座。

技术介绍

[0002]笔筒是中国古代除笔、墨、纸、砚以外最重要的文房用具，一般呈圆筒状，材质多样，随着人们生活水平的不断提高，仅仅只能用来置笔的笔筒已不能满足人们的需求，对此颇为麻烦。
[0003]有鉴于此，本专利技术人针对现有技术中的缺陷深入研究，遂得本案。

技术实现思路

[0004]有鉴于此，本技术的目的在于提供一种学生学习用多功能笔筒座, 它可以根据使用者的身高调节伸缩杆的长度，同时，连接座可转动，便于将电风扇、LED台灯进行位置移动，并且电风扇的出风方向也可调，从而使得使用者可以根据实际情况来调整，实用性强。
[0005]为了达到上述目的，本技术采用这样的技术方案：
[0006]一种学生学习用多功能笔筒座，包括笔筒底座，所述笔筒底座顶部设置有两个笔筒槽，且两个笔筒槽之间设置有可升降调节的立杆，该立杆顶部安装有安装座，所述安装座两侧呈一个圆弧形，且圆弧形底部安装有可调节的电风扇与多色的LED台灯，其表面中部设置有控制面板，该控制面板分别与电风扇、LED台灯通过导线相连接。
[0007]优选地，所述立杆表面螺纹连接有固定旋钮，且顶部设置有伸缩杆，该伸缩杆表面均匀设置有限位槽，所述伸缩杆底端嵌入立杆内部并通过固定旋钮穿过限位槽与立杆表面螺纹连接。
[0008]优选地，所述安装座底部设置有连接座，该连接座内部设置有活动连接槽，所述立杆顶部嵌在活动连接槽内进行活动连接。
[0009]优选地，所述安装座一侧的圆弧形底部设置有连接槽。
[0010]优选地，所述电风扇顶部设置有连接球，该连接球表面设置有限位半圆球，且电风扇顶部通过连接球嵌在连接槽内进行限位连接。
[0011]通过采用上述技术方案，本技术的有益效果是：
[0012]本技术，为一种学生学习用多功能笔筒座，在使用时，可以通过旋下固定旋钮，使得伸缩杆可以在立杆上进行上下移动，当调节至合适的高度后，在重新旋入固定旋钮，使得固定旋钮能穿过限位槽进行固定，还可以通过控制面板控制电风扇、LED台灯的使用，并且连接座可以转动，使得可以便于人们自行调节电风扇、LED台灯的位置，同时，通过电风扇顶部的连接球表面设置的限位半圆球与连接槽的配合，可以使得电风扇进行转动，该设计合理，结构新颖，它可以根据使用者的身高调节伸缩杆的长度，同时，连接座可转动，便于将电风扇、LED台灯进行位置移动，并且电风扇的出风方向也可调，从而使得使用者可以根据实际情况来调整，实用性强。
附图说明
[0013]图1为本技术的结构示意图；
[0014]图2为本技术连接槽和电风扇的连接结构示意图；
[0015]图3为本技术的连接槽结构示意图；
[0016]附图标记说明：
[0017]笔筒底座
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1、立杆
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2、安装座
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3、笔筒槽
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11、固定旋钮
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21、伸缩杆
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22、限位槽
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23、LED台灯
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31、电风扇
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32、控制面板
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33、连接座
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34、连接槽
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35、连接球
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321、限位半圆球
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3211、活动连接槽
‑
341。
具体实施方式
[0018]为使技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]一种学生学习用多功能笔筒座，包括笔筒底座1，所述笔筒底座1顶部设置有两个笔筒槽11，且两个笔筒槽11之间设置有可升降调节的立杆2，该立杆2顶部安装有安装座3，所述安装座3两侧呈一个圆弧形，且圆弧形底部安装有可调节的电风扇32与多色的LED台灯31，其表面中部设置有控制面板33，该控制面板33分别与电风扇32、LED台灯31通过导线相连接。
[0020]进一步地，立杆2表面螺纹连接有固定旋钮21，且顶部设置有伸缩杆22，该伸缩杆22表面均匀设置有限位槽23，所述伸缩杆22底端嵌入立杆 2内部并通过固定旋钮21穿过限位槽23与立杆2表面螺纹连接；该技术使得可以通过固定旋钮21与不同位置的限位槽23的配合，从而使得伸缩杆 22在调节长度时能进行固定。
[0021]进一步地，安装座3底部设置有连接座34，该连接座34内部设置有活动连接槽341，所述立杆2顶部嵌在活动连接槽341内进行活动连接；该技术可以使得连接座34能在立杆2顶部旋转，从而便于电风扇32、LED台灯 31的使用。
[0022]进一步地，安装座3一侧的圆弧形底部设置有连接槽35；该技术可以便于与电风扇32连接。
[0023]进一步地，电风扇32顶部设置有连接球321，该连接球321表面设置有限位半圆球3211，且电风扇32顶部通过连接球321嵌在连接槽35内进行限位连接；该技术使得可以利用连接球321表面设置的限位半圆球3211 与连接槽35的配合，从而实现电风扇32的转动。
[0024]本技术的控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现，电源的提供也属于本领域的公知常识，并且本技术主要用来保护机械装置，所以本技术不再详细解释控制方式和电路连接。
[0025]以上实施例仅用以说明本技术的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本技术各实施例技术方案的精神和范围。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学生学习用多功能笔筒座，包括笔筒底座（1），其特征在于，所述笔筒底座（1）顶部设置有两个笔筒槽（11），且两个笔筒槽（11）之间设置有可升降调节的立杆（2），该立杆（2）顶部安装有安装座（3），所述安装座（3）两侧呈一个圆弧形，且圆弧形底部安装有可调节的电风扇（32）与多色的LED台灯（31），其表面中部设置有控制面板（33），该控制面板（33）分别与电风扇（32）、LED台灯（31）通过导线相连接。2.根据权利要求1所述的一种学生学习用多功能笔筒座，其特征在于，所述立杆（2）表面螺纹连接有固定旋钮（21），且顶部设置有伸缩杆（22），该伸缩杆（22）表面均匀设置有限位槽（23），所述伸缩杆（22）底端嵌入立杆（2）内部并通...

【专利技术属性】
技术研发人员：张景松，
申请(专利权)人：同诺教育科技河北有限公司，
类型：新型
国别省市：