一种远程在线教育智能监测装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开一种远程在线教育智能监测装置，包括底座，底座内部的底端设置有电动推杆，电动推杆的输出端铰接有第一滑杆，第一滑杆的两端皆滑动连接有第一滑槽，第一滑杆上连接有第一连接杆以及第二连接杆，第一连接杆与第三连接杆交叉连接，第二连接杆与第四连接杆交叉连接，第三连接杆以及第四连接杆的一端均被第二滑杆贯穿，第二滑杆的两端皆滑动连接有第二滑槽，本实用新型专利技术通过电动推杆的收缩，拉动第一滑杆，通过第一滑杆在第一滑槽中滑动，拉动第一连接杆和第二连接杆的一端沿水平方向向右运动，使交叉连接的第三连接杆和第四连接杆，拉动第二滑杆在第二滑槽中沿水平方向向右运动，使承载板可以被顶起，带动将摄像头托出。托出。托出。

【技术实现步骤摘要】
一种远程在线教育智能监测装置


[0001]本技术涉及监测装置领域，具体为一种远程在线教育智能监测装置。

技术介绍

[0002]远程在线教育指的是一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似，随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化，教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活多样。
[0003]这种现有技术方案在使用时还存在以下问题：
[0004]现有的远程在线教育智能监测装置是通过摄像头进行拍摄，但是没有对摄像头的保护装置，容易使摄像头发生碰撞，导致摄像头损毁，从而影响使用。
[0005]所以需要针对上述问题进行改进。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供一种远程在线教育智能监测装置，以解决上述
技术介绍
提出的现有的远程在线教育智能监测装置是通过摄像头进行拍摄，但是没有对摄像头的保护装置，容易使摄像头发生碰撞，导致摄像头损毁，从而影响使用等问题。
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种远程在线教育智能监测装置，包括底座，所述底座内部的底端设置有电动推杆，所述电动推杆的输出端铰接有第一滑杆，所述第一滑杆的两端皆滑动连接有第一滑槽，所述第一滑槽设置有两组，所述第一滑杆上连接有第一连接杆以及第二连接杆，所述第一连接杆与第三连接杆交叉连接，所述第二连接杆与第四连接杆交叉连接，所述第三连接杆以及所述第四连接杆的一端均被第二滑杆贯穿，所述第二滑杆的两端皆滑动连接有第二滑槽，所述第二滑槽设置有两组，两组所述第二滑槽分别固定在承载板底部一侧的两端，所述承载板的上端固定安装有连接座，所述连接座上设置有摄像头，所述第一连接杆以及所述第二连接杆远离所述第一滑杆的一端铰接有第二安装座，所述第二安装座设置有两组，所述第三连接杆以及第四连接杆远离所述第二滑杆的一端铰接有第一安装座，所述第一安装座设置有两组。
[0008]优选的，两组所述第一滑槽分别固定在所述底座底部一侧的两端。
[0009]优选的，两组所述第二安装座分别固定在所述承载板底部一侧的两端。
[0010]优选的，两组所述第一安装座分别固定在所述底座内部的底部一侧的两端。
[0011]优选的，所述底座一侧的外壁上固定安装有控制面板。
[0012]优选的，所述底座内部两侧的底端皆设置有限位板，所述底座外部的底端设置有防滑垫。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、本技术通过电动推杆的收缩，拉动第一滑杆，通过第一滑杆在第一滑槽中滑动，拉动第一连接杆和第二连接杆的一端沿水平方向向右运动，利用第一安装座和第二
安装座的支撑作用，使交叉连接的第三连接杆和第四连接杆，拉动第二滑杆在第二滑槽中沿水平方向向右运动，使承载板可以被顶起，带动将摄像头托出，方便使用，不用时，通过电动推杆伸出，然后反方向运转上述步骤，可以将摄像头收入底座中进行保护，防止摄像头损毁。
[0015]2、通过第一安装座和第二安装座可以起到支撑作用，使交叉连接的第一连接杆与第三连接杆以及第二连接杆与第四连接杆可以有所支撑，从而可以升起，限位板对承载板有所支撑，使交叉连接的第一连接杆与第三连接杆以及第二连接杆与第四连接杆不会被压坏，更加耐用。
附图说明
[0016]图1为本技术整体结构的示意图；
[0017]图2为本技术第一滑杆的示意图。
[0018]图中：1、底座，2、电动推杆，3、第一滑杆，4、第一滑槽，5、第一连接杆，6、第二连接杆，7、第三连接杆，8、第四连接杆，9、第二滑杆，10、第二滑槽，11、第一安装座，12、第二安装座，13、承载板，14、限位板，15、连接座，16、摄像头，17、控制面板，18、防滑垫。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
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2，本技术提供一种技术方案：一种远程在线教育智能监测装置，包括底座1，底座1内部的底端设置有电动推杆2，电动推杆2的输出端铰接有第一滑杆3，第一滑杆3的两端皆滑动连接有第一滑槽4，第一滑槽4设置有两组，第一滑杆3上连接有第一连接杆5以及第二连接杆6，第一连接杆5与第三连接杆7交叉连接，第二连接杆6与第四连接杆8交叉连接，第三连接杆7以及第四连接杆8的一端均被第二滑杆9贯穿，第二滑杆9的两端皆滑动连接有第二滑槽10，第二滑槽10设置有两组，两组第二滑槽10分别固定在承载板13底部一侧的两端，承载板13的上端固定安装有连接座15，连接座15上设置有摄像头16，第一连接杆5以及第二连接杆6远离第一滑杆3的一端铰接有第二安装座12，第二安装座12设置有两组，第三连接杆7以及第四连接杆8远离第二滑杆9的一端铰接有第一安装座11，第一安装座11设置有两组，首先，通过电动推杆2的收缩，拉动第一滑杆3，通过第一滑杆3在第一滑槽4中滑动，拉动第一连接杆5和第二连接杆6的一端沿水平方向向右运动，利用第一安装座11和第二安装座12的支撑作用，使交叉连接的第三连接杆7和第四连接杆8，拉动第二滑杆9在第二滑槽10中沿水平方向向右运动，使承载板13可以被顶起，带动将摄像头16托出，方便使用，不用时可以将摄像头16收入底座1中进行保护，防止摄像头16损毁。
[0021]在本实施例中，两组第一滑槽4分别固定在底座1底部一侧的两端，第一滑槽4对第一滑杆3进行限位，使第一滑杆3不会与第一滑槽4脱离，同时方便第一滑杆3的运动。
[0022]在本实施例中，两组第二安装座12分别固定在承载板13底部一侧的两端，第二安装座12可以起到支撑作用，使交叉连接的第一连接杆5与第三连接杆7以及第二连接杆6与
第四连接杆8可以有所支撑，从而可以升起。
[0023]在本实施例中，两组第一安装座11分别固定在底座1内部的底部一侧的两端，第一安装座11可以起到支撑作用，使交叉连接的第一连接杆5与第三连接杆7以及第二连接杆6与第四连接杆8可以有所支撑，从而可以升起。
[0024]在本实施例中，底座1一侧的外壁上固定安装有控制面板17，控制面板17可以操控电动推杆2的伸缩，从而控制承载板13的升降，从而控制摄像头16的升降，使用方便。
[0025]在本实施例中，底座1内部两侧的底端皆设置有限位板14，底座1外部的底端设置有防滑垫18，限位板14对承载板13有所支撑，使交叉连接的第一连接杆5与第三连接杆7以及第二连接杆6与第四连接杆8不会被压坏，更加耐用，防滑垫18使底座1更加稳定。
[0026]工作原理：在使用用于一种远程在线教育智能监测装置，首先，通过电动推杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种远程在线教育智能监测装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)内部的底端设置有电动推杆(2)，所述电动推杆(2)的输出端铰接有第一滑杆(3)，所述第一滑杆(3)的两端皆滑动连接有第一滑槽(4)，所述第一滑槽(4)设置有两组，所述第一滑杆(3)上连接有第一连接杆(5)以及第二连接杆(6)，所述第一连接杆(5)与第三连接杆(7)交叉连接，所述第二连接杆(6)与第四连接杆(8)交叉连接，所述第三连接杆(7)以及所述第四连接杆(8)的一端均被第二滑杆(9)贯穿，所述第二滑杆(9)的两端皆滑动连接有第二滑槽(10)，所述第二滑槽(10)设置有两组，两组所述第二滑槽(10)分别固定在承载板(13)底部一侧的两端，所述承载板(13)的上端固定安装有连接座(15)，所述连接座(15)上设置有摄像头(16)，所述第一连接杆(5)以及所述第二连接杆(6)远离所述第一滑杆(3)的一端铰接有第二安装座(12)，所述第二安装座(12)设...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘娟，
申请(专利权)人：湖南电子科技职业学院，
类型：新型
国别省市：