一种基于在线培训平台分类管理的控制方法和装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及在线培训平台技术领域，特别是一种基于在线培训平台分类管理的控制方法和装置，包括分类管理主机，所述分类管理主机顶部的前侧开设有收纳槽，所述收纳槽内转动连接有显示屏，所述分类管理主机一侧的顶部开设有若干接口槽，所述接口槽内转动连接有转轴，所述转轴的顶部固定连接有接口。本发明专利技术的优点在于：通过在分类管理主机内开设收纳槽使显示屏能够收纳在其中，使显示屏在非使用状态可以放置在收纳槽中，从而减少显示屏在运输和不使用时由于磕碰造成的损伤，也能减少设备运输时占用的空间，使设备运输安装更加方便，通过在收纳槽内设置第二转轴使显示屏能够转动，当需要使用显示屏将其转动至与前侧的斜面贴合。使用显示屏将其转动至与前侧的斜面贴合。使用显示屏将其转动至与前侧的斜面贴合。

【技术实现步骤摘要】
一种基于在线培训平台分类管理的控制方法和装置


[0001]本专利技术涉及在线培训平台
，特别是一种基于在线培训平台分类管理的控制方法和装置。

技术介绍

[0002]在线学习平台主要通过记录学员在线上参加的课程培训、考试竞赛、试题练习、调查问卷和培训交流等情况，实现对学员学习情况的全程跟踪管理和对员工学习培训需求的全面掌握，企业可以通过虚拟大学，实现对员工的远程培训。还可以将学员在线下参加过的培训、考试等内容导入到平台中，组成完整的学员学习培训档案，为领导者对员工素质进行公正评价和准确分析提供有力的数据支持。分类管理就是指将事物分门别类，针对不同的分类适用不同的或是类似的管理方法进行管理。
[0003]现有基于在线培训平台分类管理装置的缺点：
[0004]1、现有基于在线培训平台分类管理装置需要连接键盘接头、鼠标接头和多个U盘，插头插在分类管理设备的接头上时处于凸起状态，容易误触造成接触不良或掉落的情况；
[0005]2、现有基于在线培训平台分类管理装置的显示屏携带收纳不方便。

技术实现思路

[0006]本专利技术的目的在于克服现有技术的缺点，提供一种基于在线培训平台分类管理的控制方法和装置，有效解决了现有技术的不足。
[0007]本专利技术的目的通过以下技术方案来实现：一种基于在线培训平台分类管理的控制方法和装置，包括分类管理主机，所述分类管理主机顶部的前侧开设有收纳槽，所述收纳槽内转动连接有显示屏，所述分类管理主机一侧的顶部开设有若干接口槽，所述接口槽内转动连接有转轴，所述转轴的顶部固定连接有接口。
[0008]可选的，所述收纳槽前侧的底部为斜面状态，所述收纳槽后侧的底部为水平状态，所述收纳槽前侧和后侧的长度相等，所述收纳槽后侧的深度与显示屏的厚度相适配，通过在分类管理主机内开设收纳槽使显示屏能够收纳在其中，使显示屏在非使用状态可以放置在收纳槽中，从而减少显示屏在运输和不使用时由于磕碰造成的损伤，也能减少设备运输时占用的空间，使设备运输安装更加方便。
[0009]可选的，所述收纳槽的中部转动连接有第二转轴，所述收纳槽通过第二转轴与显示屏转动连接，所述第二转轴的两端均套接有第一弹簧，所述第一弹簧为扭力弹簧，所述第一弹簧的扭力使显示屏保持在水平状态，通过在收纳槽内设置第二转轴使显示屏能够转动，当需要使用显示屏将其转动至与前侧的斜面贴合，当不需要使用时则将显示屏恢复至水平状态方便保存，且第一弹簧的扭力能够使显示屏在非使用状态自动恢复至水平状态并保持改装天，避免在运输分类管理主机时显示屏晃动造成损坏的情况。
[0010]可选的，所述收纳槽前侧的斜面开设有若干开槽，所述开槽内均固定连接有磁板，所述显示屏底部的材质为铁，所述磁板对显示屏的引力和大于第一弹簧的扭力和，通过将
显示屏底部的材质设置为铁，并在收纳槽底部设置磁板使其能够对显示屏产生引力，当需要使用显示屏时，按压显示屏的底部使其与磁板贴合完成固定，使用完成后，按压显示屏的顶部使磁板与显示屏脱离，则显示屏在第一弹簧的作用下自动复位至水平状态。
[0011]可选的，所述第一转轴的两端均套接有第二弹簧，所述第二弹簧为扭力弹簧，所述第二弹簧的扭力使接头的端部朝上，通过在第一转轴两端设置第二弹簧接口保持在朝上的状态，方便操作者将U盘等设备插入接口中完成与分类管理主机的数据连接。
[0012]可选的，所述接口槽的一侧为长条状，所述接口槽的另一侧为圆柱状，所述第一转轴的轴心与接口槽圆柱状一侧的轴心重叠，所述接口槽长条状一侧的长度大于常规U盘的长度，通过在接口槽的一侧设置长条状的空间使U盘插入接口后，可以转动U盘带动第一转轴转动，使U盘进入接口槽内，使U盘能够避免外界环境对其造成的干扰，也避免分类管理主机上凸起的U盘影响其美观性，也能使U盘长时间安装在接口槽内不应该设备的运输和储存。
[0013]可选的，所述接口的一侧固定连接有铁片，所述接口槽圆弧面的一侧固定连接有磁条，所述接口处于水平状态时铁片的底部与磁条的顶部高度相贴合，所述铁片与磁条的引力大于两个第二弹簧的扭力和，通过在接口的一侧设置铁片并在接口槽底部设置磁条使接口插入U盘并转动至水平状态时，铁片能够与磁条吸附固定，使U盘保持固定状态放置在接口槽内。
[0014]可选的，所述第一转轴的一侧固定连接有扣板，所述扣板与接口垂直，所述扣板向接口方向倾斜，所述扣板处于竖直状态时顶部高度高于分类管理主机的顶部高度，当U盘与接口对接并转动固定在接口槽内后，扣板处于竖直状态，当需要将U盘取出时，转动扣板接口使第一转轴转动，当铁片与磁条脱离后，则在第二弹簧的扭力作用下接口自动恢复至竖直状态，即可将U盘取出。
[0015]可选的，包括以下操作步骤：
[0016]1)当需要使用显示屏时，按压显示屏的底部使其与磁板贴合完成固定；
[0017]2)使用完成后，按压显示屏的顶部使磁板与显示屏脱离，则显示屏在第一弹簧的作用下自动复位至水平状态；
[0018]3)将U盘插入接口后，转动U盘带动第一转轴转动，使U盘进入接口槽内；
[0019]4)铁片能够与磁条吸附固定，使U盘保持固定状态放置在接口槽内；
[0020]5)当需要将U盘取出时，转动扣板接口使第一转轴转动，当铁片与磁条脱离后，则在第二弹簧的扭力作用下接口自动恢复至竖直状态，即可将U盘取出。
[0021]本专利技术具有以下优点：
[0022]1、该基于在线培训平台分类管理的控制方法和装置，通过在分类管理主机内开设收纳槽使显示屏能够收纳在其中，使显示屏在非使用状态可以放置在收纳槽中，从而减少显示屏在运输和不使用时由于磕碰造成的损伤，也能减少设备运输时占用的空间，使设备运输安装更加方便，通过在收纳槽内设置第二转轴使显示屏能够转动，当需要使用显示屏将其转动至与前侧的斜面贴合，当不需要使用时则将显示屏恢复至水平状态方便保存，且第一弹簧的扭力能够使显示屏在非使用状态自动恢复至水平状态并保持改装天，避免在运输分类管理主机时显示屏晃动造成损坏的情况，通过将显示屏底部的材质设置为铁，并在收纳槽底部设置磁板使其能够对显示屏产生引力，当需要使用显示屏时，按压显示屏的底
部使其与磁板贴合完成固定，使用完成后，按压显示屏的顶部使磁板与显示屏脱离，则显示屏在第一弹簧的作用下自动复位至水平状态。
[0023]2、该基于在线培训平台分类管理的控制方法和装置，通过在第一转轴两端设置第二弹簧接口保持在朝上的状态，方便操作者将U盘等设备插入接口中完成与分类管理主机的数据连接，通过在接口槽的一侧设置长条状的空间使U盘插入接口后，可以转动U盘带动第一转轴转动，使U盘进入接口槽内，使U盘能够避免外界环境对其造成的干扰，也避免分类管理主机上凸起的U盘影响其美观性，也能使U盘长时间安装在接口槽内不应该设备的运输和储存，通过在接口的一侧设置铁片并在接口槽底部设置磁条使接口插入U盘并转动至水平状态时，铁片能够与磁条吸附固定，使U盘保持固定状态放置在接口槽内，当U盘与接口对接并转动固定在接口槽内后，扣板处本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于在线培训平台分类管理装置，其特征在于：包括分类管理主机(1)，所述分类管理主机(1)顶部的前侧开设有收纳槽(2)，所述收纳槽(2)内转动连接有显示屏(3)，所述分类管理主机(1)一侧的顶部开设有若干接口槽(4)，所述接口槽(4)内转动连接有第一转轴(5)，所述第一转轴(5)的顶部固定连接有接口(6)。2.根据权利要求1所述的一种基于在线培训平台分类管理装置，其特征在于：所述收纳槽(2)前侧的底部为斜面状态，所述收纳槽(2)后侧的底部为水平状态，所述收纳槽(2)前侧和后侧的长度相等，所述收纳槽(2)后侧的深度与显示屏(3)的厚度相适配。3.根据权利要求1所述的一种基于在线培训平台分类管理装置，其特征在于：所述收纳槽(2)的中部转动连接有第二转轴(7)，所述收纳槽(2)通过第二转轴(7)与显示屏(3)转动连接，所述第二转轴(7)的两端均套接有第一弹簧(8)，所述第一弹簧(8)为扭力弹簧，所述第一弹簧(8)的扭力使显示屏(3)保持在水平状态。4.根据权利要求3所述的一种基于在线培训平台分类管理装置，其特征在于：所述收纳槽(2)前侧的斜面开设有若干开槽，所述开槽内均固定连接有磁板(9)，所述显示屏(3)底部的材质为铁，所述磁板(9)对显示屏(3)的引力和大于第一弹簧(8)的扭力和。5.根据权利要求1所述的一种基于在线培训平台分类管理装置，其特征在于：所述第一转轴(5)的两端均套接有第二弹簧(10)，所述第二弹簧(10)为扭力弹簧，所述第二弹簧(10)的扭力使接口(6)的端部朝上。6.根据权利要求1所述的一种基于在线培训平台分类管理装置，其特征在于：所述接...

【专利技术属性】
技术研发人员：焦勇，
申请(专利权)人：珠海市唯优教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：