一种音乐学习训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种音乐学习训练装置，包括底板，所述底板的顶部贴合有外壳，所述外壳的内壁顶部固接有节拍器，所述外壳的顶部固接有横板，所述横板的上方设有缓冲装置。该音乐学习训练装置，通过底板、节拍器、外壳、横板和缓冲装置的配合，长板受力向下移动，长板带动齿条向下移动，齿条带动横块向下移动，齿板对第二弹簧进行拉伸，进而实现对节拍器的缓冲左右，避免在节拍器受到外力的作用后，导致节拍器发生损坏，第三弹簧带动滑块向下移动，第四弹簧带动长杆向外移动，进而使长杆插入短杆的一侧凹槽内，进而实现对底板和外壳的固定，避免节拍器受到外力的作用后，节拍器发生倾倒，进一步导致节拍器损坏。进一步导致节拍器损坏。进一步导致节拍器损坏。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐学习训练装置


[0001]本技术涉及音乐
，具体为一种音乐学习训练装置。

技术介绍

[0002]音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音，它的基本要素包括高低、强弱、时长、音色等。由这些基本要素相互结合，形成 音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素。音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏， 分为器乐、声乐（例如不带乐器伴奏的歌曲）以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。
[0003]现有技术中的音乐学习训练装置，无法对节拍器进行缓冲左右，进而容易导致在节拍器受到外力的作用后，导致节拍器发生损坏，且现有技术中的音乐学习训练装置，不便于工作人员对底板和外壳进行固定，进而容易导致节拍器发生倾倒，进一步导致节拍器损坏。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种音乐学习训练装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有技术中的音乐学习训练装置，无法对节拍器进行缓冲左右，进而容易导致在节拍器受到外力的作用后，导致节拍器发生损坏的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种音乐学习训练装置，包括底板，所述底板的顶部贴合有外壳，所述外壳的内壁顶部固接有节拍器，所述外壳的顶部固接有横板，所述横板的上方设有缓冲装置；
[0006]所述缓冲装置包括第一弹簧、横块、长板、齿条、齿板、第二弹簧、直杆和第一滑杆；
[0007]所述第一滑杆的底部分别与横板的顶部左右两侧固定连接，所述第一滑杆的外壁滑动卡接有横块，所述横块的一端固接有齿条，所述齿条的顶部与长板底部左右两侧固定连接，所述齿条的一侧啮合连接有齿板，所述齿板的前端面通过销轴转动连接有直杆，所述直杆的底部分别与横板的顶部左右两侧固定连接，所述齿板的底部一侧固接有第二弹簧，所述第二弹簧的底部分别与横板的顶部左右两侧固定连接，所述横块的底部固接有第一弹簧，所述第一弹簧的底部分别与横板的顶部左右两侧固定连接。
[0008]优选的，所述长板的顶部固接有橡胶垫。
[0009]优选的，所述横块与第一滑杆构成滑动结构。
[0010]优选的，所述底板的上方设有移动装置；
[0011]所述移动装置包括第二滑杆、滑块、圆杆、第三弹簧、曲块和圆筒；
[0012]所述第二滑杆的底部分别与底板的顶部左右两侧固定连接，所述第二滑杆的外壁滑动卡有滑块，所述滑块的一端固接有圆筒，所述圆筒的内壁间隙配合有曲块，所述曲块的一端分别与外壳的左右两侧下方固定连接，所述滑块的一侧内壁固接有圆杆，所述第二滑
杆的外壁间隙配合有第三弹簧，所述第三弹簧的上下两端分别与滑块的底部与第二滑杆的外壁下方固定连接。
[0013]优选的，所述圆筒以底板为轴呈轴对称分布。
[0014]优选的，所述底板的上方设有卡紧装置；
[0015]所述卡紧装置包括短杆、长杆、方杆和第四弹簧；
[0016]所述方杆的顶部与曲块的底部一侧固定连接，所述方杆的内壁间隙配合有长杆，所述长杆的外壁一侧间隙配合有短杆，所述短杆的顶部与圆杆的底部固定连接，所述长杆的外壁间隙配合有第四弹簧，所述第四弹簧的左右两端分别与方杆的一端和长杆的外壁固定连接。
[0017]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该音乐学习训练装置，通过底板、节拍器、外壳、横板和缓冲装置的配合，使得该装置在使用时，可以通过长板受力向下移动，长板带动齿条向下移动，齿条带动横块向下移动，横块对第一弹簧进行压缩，齿条带动齿板转动，齿板对第二弹簧进行拉伸，进而实现对节拍器的缓冲左右，避免在节拍器受到外力的作用后，导致节拍器发生损坏；
[0018]通过底板、节拍器、外壳、横板、移动装置和卡紧装置的配合，使得该装置在使用时，可以通过第三弹簧带动滑块向下移动，滑块带动圆杆向下移动，滑块带动圆筒向内移动，进而使曲块插入圆筒，圆杆带动短杆向下移动，第四弹簧带动长杆向外移动，进而使长杆插入短杆的一侧凹槽内，进而实现对底板和外壳的固定，避免节拍器受到外力的作用后，节拍器发生倾倒，进一步导致节拍器损坏。
附图说明
[0019]图1为本技术结构示意图；
[0020]图2为图1中第二滑杆、滑块和第三弹簧的结构示意图；
[0021]图3为图1中齿条、横块和齿板的结构示意图；
[0022]图4为图1中长杆、方杆和第四弹簧的结构示意图。
[0023]图中：1、底板，2、缓冲装置，201、第一弹簧，202、横块，203、长板，204、齿条，205、齿板，206、第二弹簧，207、直杆，208、第一滑杆，3、移动装置，301、第二滑杆，302、滑块，303、圆杆，304、第三弹簧，305、曲块，306、圆筒，4、卡紧装置，401、短杆，402、长杆，403、方杆，404、第四弹簧，5、节拍器，6、外壳，7、横板。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0025]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种音乐学习训练装置，包括底板1，底板1的顶部贴合有外壳6，外壳6的内壁顶部固接有节拍器5，节拍器5为现有技术，不做过多追诉，外壳6的顶部固接有横板7，横板7的上方设有缓冲装置2，缓冲装置2包括第一弹簧201、横块202、长板203、齿条204、齿板205、第二弹簧206、直杆207和第一滑杆208，第一滑
杆208的底部分别与横板7的顶部左右两侧固定连接，第一滑杆208的外壁滑动卡接有横块202，横块202与第一滑杆208构成滑动结构，横块202受力时可以在第一滑杆208的外壁上下滑动，横块202的一端固接有齿条204，齿条204的顶部与长板203底部左右两侧固定连接，长板203的顶部固接有橡胶垫，橡胶垫可以降低长板203的磨损，齿条204的一侧啮合连接有齿板205，齿板205的前端面通过销轴转动连接有直杆207，销轴使齿板205受力时可以在直杆207的前端面转动，直杆207的底部分别与横板7的顶部左右两侧固定连接，齿板205的底部一侧固接有第二弹簧206，第二弹簧206始终给予齿板205受力移动时相反的力，第二弹簧206的底部分别与横板7的顶部左右两侧固定连接，横块202的底部固接有第一弹簧201，第一弹簧201始终给予横块202受力移动时相反的力，第一弹簧201的底部分别与横板7的顶部左右两侧固定连接。
[0026]底板1的上方设有移动装置3，移动装置3包括第二滑杆301、滑块302、圆杆303、第三弹簧304、曲块305和圆筒306，第二滑杆301的底部分别与底板1的顶部本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种音乐学习训练装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部贴合有外壳（6），所述外壳（6）的内壁顶部固接有节拍器（5），所述外壳（6）的顶部固接有横板（7），所述横板（7）的上方设有缓冲装置（2）；所述缓冲装置（2）包括第一弹簧（201）、横块（202）、长板（203）、齿条（204）、齿板（205）、第二弹簧（206）、直杆（207）和第一滑杆（208）；所述第一滑杆（208）的底部分别与横板（7）的顶部左右两侧固定连接，所述第一滑杆（208）的外壁滑动卡接有横块（202），所述横块（202）的一端固接有齿条（204），所述齿条（204）的顶部与长板（203）底部左右两侧固定连接，所述齿条（204）的一侧啮合连接有齿板（205），所述齿板（205）的前端面通过销轴转动连接有直杆（207），所述直杆（207）的底部分别与横板（7）的顶部左右两侧固定连接，所述齿板（205）的底部一侧固接有第二弹簧（206），所述第二弹簧（206）的底部分别与横板（7）的顶部左右两侧固定连接，所述横块（202）的底部固接有第一弹簧（201），所述第一弹簧（201）的底部分别与横板（7）的顶部左右两侧固定连接。2.根据权利要求1所述的一种音乐学习训练装置，其特征在于：所述长板（203）的顶部固接有橡胶垫。3.根据权利要求1所述的一种音乐学习训练装置，其特征在于：所述横块（202）与第一滑杆（208）构成滑动结构。4.根据权利要求1所述的一种音乐学习训练装置，其特征在于：所述底板（1）的上方...

【专利技术属性】
技术研发人员：邹乐文，
申请(专利权)人：张磊，
类型：新型
国别省市：