本实用新型专利技术公开了一种音乐教学用乐谱摆放装置，涉及音乐教学用具技术领域。它包括乐谱板、伸缩支撑架，乐谱板后端固定有支座，支座通过销轴螺栓与伸缩支撑架上端铰接，乐谱板前端的上下两侧分别沿左右方向设置有定位条；定位条左右两侧分别垂直滑动贯穿有滑杆；滑杆后端与乐谱板固定，前端固定有端帽；滑杆上套有顶固压簧；顶固压簧处于定位条与端帽之间；乐谱板上下两端分别沿左右方向开有横向滑槽；乐谱板前侧设置有弓型的安装架；安装架后端的上下两侧分别与横向滑槽对应滑动；安装架上设置有位置指示机构。本实用新型专利技术的有益效果是：其能够对乐谱上的内容进行指示，能够方便记录教学进度，从而避免教学出错。从而避免教学出错。从而避免教学出错。
【技术实现步骤摘要】
音乐教学用乐谱摆放装置
[0001]本技术涉及音乐教学用具
技术介绍
[0002]在音乐教学时，经常需要用到摆放装置来对乐谱进行支撑，然而目前的乐谱摆放装置功能过于单一，不能满足教师的需求。由于乐谱内容的繁杂以及乐谱有些旋律的重复性，在教学时有可能看错位置，导致出错，另外，在下次上课时，教师可能会忘记上次的教学进度，从而影响教学效率。
技术实现思路
[0003]本技术所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种音乐教学用乐谱摆放装置，其能够对乐谱上的内容进行指示，能够方便记录教学进度，从而避免教学出错。
[0004]本技术采用的技术方案是：提供一种音乐教学用乐谱摆放装置，包括乐谱板、伸缩支撑架，乐谱板后端固定有支座，支座通过销轴螺栓与伸缩支撑架上端铰接，乐谱板前端的上下两侧分别沿左右方向设置有定位条；定位条左右两侧分别垂直滑动贯穿有滑杆；滑杆后端与乐谱板固定，前端固定有端帽；滑杆上套有顶固压簧；顶固压簧处于定位条与端帽之间；乐谱板上下两端分别沿左右方向开有横向滑槽；乐谱板前侧设置有弓型的安装架；安装架后端的上下两侧分别与横向滑槽对应滑动；安装架上设置有位置指示机构；
[0005]所述的位置指示机构包括开在安装架前侧的纵向滑槽；纵向滑槽与乐谱板平行；纵向滑槽内滑动连接有支撑块；支撑块上部垂直滑动贯穿有导向杆，下部设置有抬升柄；导向杆后端沿左右方向固定有指示杆，前端固定有挡帽；抬升柄呈勾状结构；抬升柄上部为顶升段，下部为下压段；顶升段与下压段之间通过支点部连接；下压段长度大于顶升段长度；支点部与支撑块前侧铰接转动；顶升段与挡帽后端下部对应；导向杆上套有作用压簧；作用压簧处于指示杆与支撑块之间。
[0006]进一步优化本技术方案，音乐教学用乐谱摆放装置的横向滑槽左右两端分别从乐谱板左右两端贯通；纵向滑槽上下两端分别从安装架上下两端贯通。
[0007]进一步优化本技术方案，音乐教学用乐谱摆放装置的定位条后端和指示杆后端分别对应固定有缓冲胶垫。
[0008]本技术的有益效果在于：
[0009]1、通过左右两侧滑杆对定位条的导向限定，能够使定位条与乐谱板之间分开一定距离，便于将乐谱上下两端分别插入定位条与乐谱板之间；通过顶固压簧的弹力作用，能够使定位条将乐谱压紧在乐谱板上，实现对乐谱的固定。
[0010]支撑块滑动连接在纵向滑槽内，导向杆垂直滑动贯穿支撑块，导向杆后端沿左右方向固定有指示杆，通过支撑块沿纵向滑槽滑动，能够改变指示杆在上下方向上的位置，通过安装架与横向滑槽的滑动，能够改变指示杆在左右方向上的位置，通过这两种调节方式
相结合，能够使指示杆调整到乐谱上需要指示的位置；导向杆上套有作用压簧，作用压簧处于指示杆与支撑块之间，通过作用压簧的弹力作用，能够使指示杆压紧定位在乐谱上。
[0011]抬升柄呈勾状结构，抬升柄上部为顶升段，下部为下压段，顶升段与下压段之间通过支点部连接，支点部与支撑块前侧铰接转动，顶升段与挡帽后端下部对应，能够通过抬升柄下压段的按压，使顶升段将挡帽处向前顶，从而使导向杆带动指示杆前移，使指示杆与乐谱之间分离一定距离，便于指示杆位置的移动。
[0012]2、横向滑槽左右两端分别从乐谱板左右两端贯通，纵向滑槽上下两端分别从安装架上下两端贯通，便于根据需要增加安装架的数量和每个安装架上指示杆的数量。
[0013]3、定位条后端和指示杆后端分别对应固定有缓冲胶垫，缓冲胶垫质地柔软，能够避免定位条和指示杆直接压在乐谱上导致乐谱破损。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构示意图；
[0015]图2为乐谱板后侧的结构示意图；
[0016]图3为位置指示机构处的结构示意图。
[0017]图中，1、乐谱板；2、伸缩支撑架；3、支座；4、销轴螺栓；5、定位条；6、滑杆；7、端帽；8、顶固压簧；9、横向滑槽；10、安装架；11、纵向滑槽；12、支撑块；13、导向杆；14、抬升柄；15、指示杆；16、挡帽；17、顶升段；18、下压段；19、支点部；20、作用压簧；21、缓冲胶垫。
具体实施方式
[0018]下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。
[0019]如图1
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3所示，音乐教学用乐谱摆放装置，包括乐谱板1、伸缩支撑架2，乐谱板1后端固定有支座3，支座3通过销轴螺栓4与伸缩支撑架2上端铰接，乐谱板1前端的上下两侧分别沿左右方向设置有定位条5；定位条5左右两侧分别垂直滑动贯穿有滑杆6；滑杆6后端与乐谱板1固定，前端固定有端帽7；滑杆6上套有顶固压簧8；顶固压簧8处于定位条5与端帽7之间；乐谱板1上下两端分别沿左右方向开有横向滑槽9；乐谱板1前侧设置有弓型的安装架10；安装架10后端的上下两侧分别与横向滑槽9对应滑动；安装架10上设置有位置指示机构。
[0020]所述的位置指示机构包括开在安装架10前侧的纵向滑槽11；纵向滑槽11与乐谱板1平行；纵向滑槽11内滑动连接有支撑块12；支撑块12上部垂直滑动贯穿有导向杆13，下部设置有抬升柄14；导向杆13后端沿左右方向固定有指示杆15，前端固定有挡帽16；抬升柄14呈勾状结构；抬升柄14上部为顶升段17，下部为下压段18；顶升段17与下压段18之间通过支点部19连接；下压段18长度大于顶升段17长度；支点部19与支撑块12前侧铰接转动；顶升段17与挡帽16后端下部对应；导向杆13上套有作用压簧20；作用压簧20处于指示杆15与支撑块12之间；横向滑槽9左右两端分别从乐谱板1左右两端贯通；纵向滑槽11上下两端分别从安装架10上下两端贯通；定位条5后端和指示杆15后端分别对应固定有缓冲胶垫21。
[0021]通过定位条5将乐谱压在乐谱板1上定位之后，通过安装架10沿横向滑槽9的滑动、支撑块12沿纵向滑槽11的滑动，即可将指示杆15调节到乐谱上需要指示的位置(指示杆15压在乐谱上需要教学的旋律上方)，这样教师就不会看错位置；另外，利用这种方式也能记
录教学进度，与书写记录的方式相比不会在乐谱上留下字迹，保证乐谱的洁净，有利于乐谱的重复教学使用，而且避免多次书写记录后，有可能导致记录混乱的问题。
[0022]本技术方案中，通过作用压簧20的弹力能够将指示杆15上的缓冲胶垫21与乐谱压紧(未放置乐谱前直接与乐谱板1压紧)，利用缓冲胶垫21压紧时的摩擦力，即可将指示杆15和安装架10实现定位，无需刻意在安装架10和指示杆15上再分别设置定位装置，从而精简结构，使操作更简便。
[0023]当移动指示杆15和安装架10时，需要使指示杆15前移与乐谱板1分离一段距离，此时需要将作用压簧20适当压缩，虽然可以通过直接提拉导向杆13来实现，但是这种方式不仅费力，而且用手提拉导向杆13后，会导致滑移支撑块12和安装架10的操作不便。为了解决这个问题，本技术方案中设置了抬升柄14，通过将提拉导向杆13的方式改变为按压抬升柄14的下压段18，这样不本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用乐谱摆放装置，包括乐谱板(1)、伸缩支撑架(2)，乐谱板(1)后端固定有支座(3)，支座(3)通过销轴螺栓(4)与伸缩支撑架(2)上端铰接，其特征在于：乐谱板(1)前端的上下两侧分别沿左右方向设置有定位条(5)；定位条(5)左右两侧分别垂直滑动贯穿有滑杆(6)；滑杆(6)后端与乐谱板(1)固定，前端固定有端帽(7)；滑杆(6)上套有顶固压簧(8)；顶固压簧(8)处于定位条(5)与端帽(7)之间；乐谱板(1)上下两端分别沿左右方向开有横向滑槽(9)；乐谱板(1)前侧设置有弓型的安装架(10)；安装架(10)后端的上下两侧分别与横向滑槽(9)对应滑动；安装架(10)上设置有位置指示机构；所述的位置指示机构包括开在安装架(10)前侧的纵向滑槽(11)；纵向滑槽(11)与乐谱板(1)平行；纵向滑槽(11)内滑动连接有支撑块(12)；支撑块(12)上部垂直滑动贯穿有导向...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘东，
申请(专利权)人：刘东，
类型：新型
国别省市：
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