用于录屏答疑的线上视频处理方法和系统技术方案

本申请公开了一种用于录屏答疑的线上视频处理方法和系统，涉及视频处理技术，包括以下步骤：在录屏模式下，显示录屏界面，所述录屏界面包括选择学生作品的操作栏；获取针对所述操作栏的选择指令，确定被选中的学生作品；记录被选中的学生作品的打开时间和关闭时间；将录屏所述得视频进行转码处理，进行直播；将录屏所得的视频上传至后端服务器，以及将打开时间和关闭时间关联至对应的学生作品后上传服务器。通过本申请可以快速定位录屏中针对学生讲解的录屏片段，提升师生的效率。提升师生的效率。提升师生的效率。

【技术实现步骤摘要】
用于录屏答疑的线上视频处理方法和系统


[0001]本申请涉及视频处理技术，特别是一种用于录屏答疑的线上视频处理方法和系统。

技术介绍

[0002]线上绘画教学过程中，最重要一个环节是对学员的绘画作品进行点评。每个班级的学员人数众多，这种情况下，当上完一节课后，大量学员会提交作业，讲师会对每个学员的作品进行录屏讲解，指导学员作品中优秀点、缺点等；这种交互模式需要以视频形式进行承载。
[0003]在现有录屏、直播工具中存在诸多问题：假设一个班级有200个学员，在讲师单独对每位学员作业做单独录屏情况下，讲师需要单独操作录屏工具，对200份作业进行重复操作，这个过程繁琐、重复、低效；同时，讲师需要传输200视频到不同地方，从而才能送达到学员手工观看，如果进行上传视频文件到服务器，讲师则需要进行200次上传操作，对于讲师和学员都是一个低效、耗时的工作；由于视频播放的时长会很长，因此，学员从长视频中找到自己相关的视频片段会是一件费时费力的事情；当讲师上独立使用工具传录屏文件的时候，可能由于使用上的问题，一些字段填写错误，导致作业、答疑无法正确的关联，影响学员使用体验。

技术实现思路

[0004]本专利技术旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此，本专利技术提出一种用于录屏答疑的线上视频处理方法和系统，以实现快速定位学生作品对应的录屏片段。
[0005]一方面，本申请实施例提供了一种用于录屏答疑的线上视频处理方法，包括以下步骤：
[0006]在录屏模式下，显示录屏界面，所述录屏界面包括选择学生作品的操作栏；
[0007]获取针对所述操作栏的选择指令，确定被选中的学生作品；
[0008]记录被选中的学生作品的打开时间和关闭时间；
[0009]将录屏所述得视频进行转码处理，进行直播；
[0010]将录屏所得的视频上传至后端服务器，以及将打开时间和关闭时间关联至对应的学生作品后上传服务器。
[0011]在一些实施例中，还包括以下步骤：
[0012]后端服务器获取录屏获取请求，请求中包含录屏信息和学生作品对应的信息；
[0013]后端服务器根据所述学生作品对应的信息确定学生作品对应的打开时间和关闭时间，根据录屏信息确定录屏文件，然后根据所述打开时间和关闭时间从所述录屏文件中截取对应的录屏片段，以响应所述录屏获取请求。
[0014]在一些实施例中，还包括以下步骤：
[0015]在进入录屏模式时，记录录屏的开始时间；
[0016]所述根据所述打开时间和关闭时间从所述录屏文件中截取对应的录屏片段，具体是：
[0017]根据打开时间相对开始时间的偏移量，以及关闭时间相对关闭时间的偏移量来确定从所述录屏文件中截取对应的录屏片段。
[0018]在一些实施例中，将录屏所述得视频进行转码处理，进行直播，具体是：
[0019]将录屏通过ffmpeg转码成HLS格式的直播流文件，所述直播流文件包括若分片文件；
[0020]每获得一个分片文件就向直播服务器发送，以进行直播。
[0021]在一些实施例中，将录屏所得的视频上传至后端服务器，具体包括：
[0022]确定本地保存分片文件的状态；
[0023]解析m3u8播放列表文件，以判断是否创建讲解；
[0024]若未创建，则创建讲解；
[0025]上传分片文件直至完成录屏的上传。
[0026]在一些实施例中，所述录屏界面包括作品展示区；
[0027]所述作品展示区和所述操作栏均被配置为可移动或可缩放。
[0028]在一些实施例中，还包括以下步骤：
[0029]选择班级信息，根据所述班级信息从后台服务器加载所述操作栏中的选项；
[0030]将所述选项关联至存储学生作品的位置。
[0031]在一些实施例中，还包括以下步骤：
[0032]根据输入指令删除后台服务器中保存的录屏内容。
[0033]另一方面，本申请实施例公开了一种用于录屏答疑的线上视频处理系统，包括：
[0034]至少一个存储器，用于存储程序；
[0035]至少一个处理器，用于加载所述程序以执行所述的用于录屏答疑的线上视频处理方法。
[0036]另一方面，本申请公开了一种用于录屏答疑的线上视频处理系统，包括：
[0037]后台服务器，用于存储录屏文件和根据请求返回录屏片段；
[0038]客户端，用于执行所述的用于录屏答疑的线上视频处理方法。
[0039]本申请实施例本方案通过将录屏与学生作品的选择操作栏进行关联，在录屏过程中记录学生作品被打开和被关闭的时间，从而便于后续学生根据自己的信息定位录屏中针对自己作品评价的内容位置，该方案除了将学生作品的打开时间和关闭时间与录屏文件关联之外，还将其转换成直播格式，学生不光可以从录播中快速定位自己的内容位置，还能直接收看直播；通过该上述实施例，教学老师可以一次完成视频的录制，无需手动分类上传，学生对应的作品评价也会自动通过文件打开的时间关联，处理效率高，更加便捷。
附图说明
[0040]为了更清楚地说明本专利技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图做一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0041]图1是本申请实施例提供的一种用于录屏答疑的线上视频处理方法的流程图；
[0042]图2是本申请实施例提供的讲解录屏的流程图；
[0043]图3是本申请实施例提供的文件上传流程图；
[0044]图4是本申请实施例提供的录屏界面的示意图。
具体实施方式
[0045]为使本申请的目的、技术方案和优点更加清楚，以下将参照本申请实施例中的附图，通过实施方式清楚、完整地描述本申请的技术方案，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
[0046]在本专利技术的描述中，若干的含义是一个以上，多个的含义是两个以上，大于、小于、超过等理解为不包括本数，以上、以下、以内等理解为包括本数。如果有描述到第一、第二只是用于区分技术特征为目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量或者隐含指明所指示的技术特征的先后关系。
[0047]本专利技术的描述中，除非另有明确的限定，设置等词语应做广义理解，所属
技术人员可以结合技术方案的具体内容合理确定上述词语在本专利技术中的具体含义。
[0048]本专利技术的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示意性实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征或者特点包含于本专利技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于录屏答疑的线上视频处理方法，其特征在于，包括以下步骤：在录屏模式下，显示录屏界面，所述录屏界面包括选择学生作品的操作栏；获取针对所述操作栏的选择指令，确定被选中的学生作品；记录被选中的学生作品的打开时间和关闭时间；将录屏所述得视频进行转码处理，进行直播；将录屏所得的视频上传至后端服务器，以及将打开时间和关闭时间关联至对应的学生作品后上传服务器。2.根据权利要求1所述的一种用于录屏答疑的线上视频处理方法，其特征在于，还包括以下步骤：后端服务器获取录屏获取请求，请求中包含录屏信息和学生作品对应的信息；后端服务器根据所述学生作品对应的信息确定学生作品对应的打开时间和关闭时间，根据录屏信息确定录屏文件，然后根据所述打开时间和关闭时间从所述录屏文件中截取对应的录屏片段，以响应所述录屏获取请求。3.根据权利要求2所述的一种用于录屏答疑的线上视频处理方法，其特征在于，还包括以下步骤：在进入录屏模式时，记录录屏的开始时间；所述根据所述打开时间和关闭时间从所述录屏文件中截取对应的录屏片段，具体是：根据打开时间相对开始时间的偏移量，以及关闭时间相对关闭时间的偏移量来确定从所述录屏文件中截取对应的录屏片段。4.根据权利要求1所述的一种用于录屏答疑的线上视频处理方法，其特征在于，将录屏所述得视频进行转码处理，进行直播，具体是：将录屏通过ffmpeg转码成HLS格式的直播流文件，所述直播流文件包括若分片文件；每获得...

【专利技术属性】
技术研发人员：曾杰，
申请(专利权)人：广州轻微课教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：