本发明专利技术公开了一种医学检验微生物培养装置，涉及微生物培养技术领域。本发明专利技术包括防护壳，防护壳的内底壁设置有电加热板，防护壳的外表面分别设置有显示器和控制器，控制器的输出端与电加热板的输入端电性连接。本发明专利技术通过设置显示器、控制器和电加热板的配合使用，可以根据实际的需要对防护壳内的温度进行调节，进而使防护壳内可以培养不同类型的微生物，同时设置步进电机、套环、紧固螺栓、弧形板、电动阀门、转杆、圆环和连接杆的配合使用，可以带动营养液瓶在培养皿的顶部水平循环移动，将营养液均匀的添加到培养皿内，提高对微生物的培养质量，同时套环可以对不同型号的营养液瓶夹持，提高使用范围。提高使用范围。提高使用范围。
【技术实现步骤摘要】
一种医学检验微生物培养装置
[0001]本专利技术属于微生物培养
，特别是涉及一种医学检验微生物培养装置。
技术介绍
[0002]微生物包括：细菌、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体以及病毒，它个体微小、种类繁多、与人类关系密切。涵盖了有益跟有害的众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保等诸多领域。在对微生物培养时需要用到培养装置，然而现有的培养装置在使用时还存在一定的不足之处，现有的培养装置在使用时不能根据实际的需要对培养皿的温度进行调节，并且在向微生物内添加营养液时营养液并不能均匀的分布在培养皿内，进而会降低对微生物的培养质量，实用性较差，因此我们对此进行改进，提出了一种医学检验微生物培养装置。
技术实现思路
[0003]本专利技术的目的在于提供一种医学检验微生物培养装置，以解决了现有的问题：现有的培养装置在使用时不能根据实际的需要对培养皿的温度进行调节，并且在向微生物内添加营养液时营养液并不能均匀的分布在培养皿内，进而会降低对微生物的培养质量，实用性较差。
[0004]为解决上述技术问题，本专利技术是通过以下技术方案实现的：
[0005]本专利技术为一种医学检验微生物培养装置，包括防护壳，所述防护壳的内底壁设置有电加热板，所述防护壳的外表面分别设置有显示器和控制器，所述控制器的输出端与电加热板的输入端电性连接，所述显示器输入端与电加热板的输出端电性连接，所述防护壳内设置有固定板，所述固定板设置在电加热板的顶部，所述固定板内开设有通孔，所述固定板的顶部设置有培养皿，所述培养皿的侧面设置有吸盘，所述吸盘的侧面设置有从动齿轮，所述从动齿轮设置在防护壳的外部，所述防护壳的外表面安装有驱动电机，所述驱动电机的输出端设置有主动齿轮。
[0006]进一步地，所述主动齿轮设置在从动齿轮的侧面，所述主动齿轮与从动齿轮啮合，所述防护壳的内表壁设置有复位弹簧，所述复位弹簧与培养皿位置相对。
[0007]进一步地，所述防护壳内设置有套环，所述套环内设置有紧固螺栓，所述紧固螺栓与套环螺纹连接，所述紧固螺栓的顶端设置有弧形板。
[0008]进一步地，所述套环内设置有营养液瓶，所述弧形板与营养液瓶的表面相抵，所述营养液瓶的底部设置有喷头。
[0009]进一步地，所述喷头与营养液瓶连通，所述喷头的外部设置有电动阀门，所述营养液瓶设置在培养皿的顶部，所述套环的侧面设置有连接杆。
[0010]进一步地，所述防护壳的侧面设置有限位板，所述限位板的侧面安装有步进电机，所述步进电机的输出端设置有转杆。
[0011]进一步地，所述转杆与步进电机的输出端固定连接，所述转杆延伸至限位板内，所
述转杆与限位板转动连接。
[0012]进一步地，所述转杆的外部设置有圆环，所述圆环与转杆套接，所述圆环的外部设置有圆杆，所述圆杆的两端分别与圆环和连接杆铰接。
[0013]进一步地，所述防护壳内开设有通槽，所述防护壳的外部通过合页设置有侧盖，所述侧盖与防护壳转动连接，所述侧盖与通槽位置相对。
[0014]进一步地，所述防护壳的底部设置有万向轮，所述防护壳的顶部设置有顶盖，所述顶盖与防护壳卡接。
[0015]本专利技术具有以下有益效果：
[0016]1、本专利技术通过设置显示器、控制器和电加热板的配合使用，可以根据实际的需要对防护壳内的温度进行调节，进而使防护壳内可以培养不同类型的微生物，同时设置步进电机、套环、紧固螺栓、弧形板、电动阀门、转杆、圆环和连接杆的配合使用，可以带动营养液瓶在培养皿的顶部水平循环移动，将营养液均匀的添加到培养皿内，提高对微生物的培养质量，同时套环可以对不同型号的营养液瓶夹持，提高使用范围。
[0017]2、本专利技术设置驱动电机、主动齿轮、从动齿轮、培养皿和复位弹簧的配合使用，可以使培养皿循环摆动，进而使培养皿内的微生物与营养液接触的更加全面均匀，避免营养液与微生物在接触时出现死角，提高整个培养装置的实用性。
[0018]当然，实施本专利技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
[0019]为了更清楚地说明本专利技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0020]图1为本专利技术的整体结构示意图；
[0021]图2为本专利技术的左视图；
[0022]图3为本专利技术套环和营养液瓶的连接结构示意图；
[0023]图4为本专利技术防护壳的俯视图；
[0024]图5为本专利技术防护壳的剖视图；
[0025]图6为本专利技术转杆和圆环的连接结构示意图。
[0026]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0027]1、防护壳；2、显示器；3、控制器；4、顶盖；5、侧盖；6、合页；7、驱动电机；8、主动齿轮；9、从动齿轮；10、限位板；11、转杆；12、圆环；13、步进电机；14、万向轮；15、连接杆；16、套环；17、紧固螺栓；18、弧形板；19、营养液瓶；20、喷头；21、电动阀门；22、固定板；23、通孔；24、培养皿；25、吸盘；26、通槽；27、电加热板；28、圆杆；29、复位弹簧。
具体实施方式
[0028]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它
实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0029]请参阅图1
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图6所示，本专利技术为一种医学检验微生物培养装置，包括防护壳1，防护壳1的内底壁设置有电加热板27，防护壳1的外表面分别设置有显示器2和控制器3，控制器3的输出端与电加热板27的输入端电性连接，显示器2输入端与电加热板27的输出端电性连接，控制器3对电加热板27有温度调节的作用，可以根据实际的需要对防护壳1内的温度进行调节，进而使防护壳1内可以培养不同类型的微生物，防护壳1内设置有固定板22，固定板22设置在电加热板27的顶部，固定板22内开设有通孔23，通过开设通孔23可以便于将电加热板27的热量传导到培养皿24的表面，对培养皿24进行更加快速的温度调节，固定板22的顶部设置有培养皿24，培养皿24的侧面设置有吸盘25，吸盘25对培养皿24有支撑的作用，同时通过拉动吸盘25也可以便于将吸盘25与培养皿24分离，而分离后的培养皿24通过通槽26取出，吸盘25的侧面设置有从动齿轮9，从动齿轮9设置在防护壳1的外部，防护壳1的外表面安装有驱动电机7，驱动电机7的输出端设置有主动齿轮8，主动齿轮8设置在从动齿轮9的侧面，主动齿轮8与从动齿轮9啮合，驱动电机7、主动齿轮8、从动齿轮9、培养皿24和复位弹簧29的配合使用，可以使培养皿24循环摆动，进而使培养皿2本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种医学检验微生物培养装置，包括防护壳(1)，其特征在于：所述防护壳(1)的内底壁设置有电加热板(27)，所述防护壳(1)的外表面分别设置有显示器(2)和控制器(3)，所述控制器(3)的输出端与电加热板(27)的输入端电性连接，所述显示器(2)输入端与电加热板(27)的输出端电性连接，所述防护壳(1)内设置有固定板(22)，所述固定板(22)设置在电加热板(27)的顶部，所述固定板(22)内开设有通孔(23)，所述固定板(22)的顶部设置有培养皿(24)，所述培养皿(24)的侧面设置有吸盘(25)，所述吸盘(25)的侧面设置有从动齿轮(9)，所述从动齿轮(9)设置在防护壳(1)的外部，所述防护壳(1)的外表面安装有驱动电机(7)，所述驱动电机(7)的输出端设置有主动齿轮(8)。2.根据权利要求1所述的一种医学检验微生物培养装置，其特征在于：所述主动齿轮(8)设置在从动齿轮(9)的侧面，所述主动齿轮(8)与从动齿轮(9)啮合，所述防护壳(1)的内表壁设置有复位弹簧(29)，所述复位弹簧(29)与培养皿(24)位置相对。3.根据权利要求1所述的一种医学检验微生物培养装置，其特征在于：所述防护壳(1)内设置有套环(16)，所述套环(16)内设置有紧固螺栓(17)，所述紧固螺栓(17)与套环(16)螺纹连接，所述紧固螺栓(17)的顶端设置有弧形板(18)。4.根据权利要求3所述的一种医学检验微生物培养装置，其特征在于：所述套环(16)内设置有营养液瓶(19)，所述弧形板(18)与营养液瓶(19)的表面相抵，所述营养液瓶(19)...
【专利技术属性】
技术研发人员：栾亮，李云慧，
申请(专利权)人：中国人民解放军北部战区总医院，
类型：发明
国别省市：
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