本实用新型专利技术公开了一种机械教学用工件划线装置，属于机械教学辅助用具技术领域，包括基板以及固定安装在基板上的箱体和U形架，所述箱体内设置有夹持组件，所述箱体的顶部开设有滑槽，所述滑槽内滑动安装有与夹持组件配合使用夹持块，所述基板上表面靠近U形架的一侧固定安装有两个固定块，两个所述固定块相对面之间转动安装有转动轴；转动转盘带动转动轴转动，转动轴通过互相啮合的蜗轮蜗杆带动传动轴以及与传动轴固定连接的螺杆转动，可以使安装在螺杆螺纹外表面的第一滑块上下运动，从而可以带动划线组件上下运动，从而可以实现对划线装置的高度进行上下调节，结构简单，机械联动性强，使用方便。使用方便。使用方便。
【技术实现步骤摘要】
一种机械教学用工件划线装置
[0001]本技术属于机械教学辅助用具
，具体涉及一种机械教学用工件划线装置。
技术介绍
[0002]机械设备已广泛的应用于我们的日常生产生活中，所以现在的机械教学不仅注重于对学生理论知识的讲授，更加注重对学生的实践操作能力进行训练培养，而划线是机械加工中的一道重要工序，广泛用于单件或小批量生产中。
[0003]现有的划线装置功能不完善，在使用时需要利用多种测量定位工具配合人工辅助进行划线，操作比较麻烦，工作效率低，而且容易因为测量工具晃动造成划线准确性不高且无法满足多个方向以及不同角度间的划线操作。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种机械教学用工件划线装置，以解决上述
技术介绍
中提出现有的划线装置功能不完善，在使用时需要利用多种测量定位工具配合人工辅助进行划线，操作比较麻烦，工作效率低，而且容易因为测量工具晃动造成划线准确性不高且无法满足多个方向以及不同角度间的划线操作的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种机械教学用工件划线装置，包括基板以及固定安装在基板上的箱体和U形架，所述箱体内设置有夹持组件，所述箱体的顶部开设有滑槽，所述滑槽内滑动安装有与夹持组件配合使用的夹持块，所述基板上表面靠近U形架的一侧固定安装有两个固定块，两个所述固定块相对面之间转动安装有转动轴，所述U形架内壁转动安装有两个螺杆，两个所述螺杆的另一端分别与转动安装在基板上表面的两个传动轴固定连接，两个所述传动轴上均设置有蜗轮，所述转动轴上安装有与两个蜗轮相啮合的蜗杆，两个所述螺杆的外表面螺纹安装有同一个第一滑块，所述第一滑块的外表面滑动设置有滑套，所述滑套的正面安装有角度调节组件且通过角度调节组件设置有T形杆，所述T形杆和第一滑块的上表面上均设置有刻度尺，所述T形杆的另一端设置有划线组件。
[0006]采用上述方案，转动轴转动并通过互相啮合的蜗杆和蜗轮带动传动轴以及与传动轴固定连接的螺杆转动，可以使安装在螺杆螺纹外表面的第一滑块上下运动，从而可以带动划线组件上下运动，从而可以实现对划线装置的高度进行上下调节，结构简单，机械联动性强，使用方便，滑套在第一滑块上纵向运动，可以带动划线组件纵向移动，T形杆滑动安装在外筒内可以带动划线组件横向移动,且T形杆和第一滑块的上表面均设置有刻度尺，从而可以实现不同方向不同长度的准确划线，提高了划线装置划线的精确性，适用范围广，操作简便。
[0007]作为一种优选的实施方式，所述夹持组件包括双向丝杆和两个第二滑块，所述双向丝杆转动安装在箱体的内壁，两个所述第二滑块分别螺纹安装在双向丝杆的两段螺纹
上，所述第二滑块的上表面均固定安装有连接柱，所述连接柱的顶端穿过滑槽与夹持块固定连接，所述双向丝杆的一端固定有旋钮。
[0008]采用上述方案，通过设置夹持组件，旋动旋钮带动双向丝杆转动，双向丝杆转动带动分别安装在双向丝杆两段螺纹上的第二滑块互相靠近或者远离，进而通过连接柱带动箱体上的夹持块同步运动，从而实现对工件的夹紧固定与解除固定，使装置更加稳定，提高了划线装置的精确性和稳定性。
[0009]作为一种优选的实施方式，所述双向丝杆两侧的箱体内均固定安装有滑杆，所述第二滑块的两端分别滑动安装在两个滑杆的外表面。
[0010]采用上述方案，通过在第二滑块的两端分别滑动安装在两个滑杆上可以提高双向丝杆带动第二滑块滑动时的稳定性。
[0011]作为一种优选的实施方式，所述角度调节组件包括U形块、角度盘和外筒，所述U形块固定安装在滑套的正面，所述U形块的上表面固定安装有角度盘，所述U形块凹槽内通过销轴活动连接有外筒。
[0012]采用上述方案，当需要画弧线时，转动外筒，再配合角度盘即可以画不同长度不同角度的弧线，从而可以实现画不同方向不同角度弧线的目的。
[0013]作为一种优选的实施方式，所述外筒的筒内设置有第一弹簧，所述T形杆滑动安装在外筒内，所述第一弹簧的两端分别与外筒的内壁和T形杆固定连接。
[0014]采用上述方案，通过在外筒的筒内设置第一弹簧，可以方便T形杆快速归位，方便下一次划线操作，提高了工作效率。
[0015]作为一种优选的实施方式，所述划线组件包括限位架和压片，所述限位架固定安装在T形杆一端的下表面，所述限位架内设置有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与压片和T形杆固定连接，所述压片的下表面延伸出限位架固定安装有划线笔。
[0016]采用上述方案，划线笔的一端安装有第二弹簧，可以实现对外表面不平的工件进行划线操作，提高了划线装置的精确性和适用工件范围的多样性。
[0017]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0018]该一种机械教学用工件划线装置通过设置蜗轮和蜗杆配合使用，转动转盘带动转动轴转动，转动轴通过互相啮合的蜗轮和蜗杆带动传动轴以及与传动轴固定连接的螺杆转动，可以使安装在螺杆螺纹外表面的第一滑块上下运动，从而可以带动划线组件上下运动，从而可以实现对划线装置的高度进行上下调节，结构简单，机械联动性强，使用方便，通过设置夹持组件，旋动旋钮带动双向丝杆转动，双向丝杆转动带动分别安装在双向丝杆两段螺纹上的第二滑块互相靠近或者远离，进而通过连接柱带动箱体上的夹持块同步运动，从而实现对工件的夹紧固定与解除固定，使装置更加稳定，提高了划线装置的精确性和稳定性；
[0019]该一种机械教学用工件划线装置通过设置角度盘和T形杆，滑套在第一滑块上纵向运动，可以带动划线组件纵向移动，T形杆滑动安装在外筒内可以带动划线组件横向移动,且T形杆和第一滑块的上表面均设置有刻度尺，从而可以实现不同方向不同长度的准确划线，当需要画弧线时，转动外筒，再配合角度盘即可以实现画不同长度不同角度的弧线，从而可以实现画不同长度不同方向不同角度的直线以及弧线的目的，适用范围广，使用方便。
附图说明
[0020]图1为本技术的结构示意图；
[0021]图2为本技术的夹持组件结构示意图；
[0022]图3为本技术的角度调节组件结构示意图；
[0023]图4为本技术的划线组件结构示意图；
[0024]图5为本技术的蜗轮蜗杆结构示意图。
[0025]图中：1、基板；2、箱体；3、U形架；4、固定块；5、夹持组件；501、双向丝杆；502、第二滑块；503、滑杆；504、连接柱；6、角度调节组件；601、U形块；602、角度盘；603、外筒；604、第一弹簧；7、夹持块；8、划线组件；801、限位架；802、压片；803、第二弹簧；804、划线笔；9、螺杆；10、传动轴；11、蜗轮；12、转动轴；13、蜗杆；14、第一滑块；15、滑套；16、滑槽；17、T形杆。
具体实施方式
[0026]请参阅图1
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5，本技术提供一种机械教学用工件划线装置，包括基板1以及固定安装在基板1上的箱体2和U形架3，箱体2内设置有夹持组件5，箱体2的顶部开本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种机械教学用工件划线装置，其特征在于：包括基板(1)以及固定安装在基板(1)上的箱体(2)和U形架(3)，所述箱体(2)内设置有夹持组件(5)，所述箱体(2)的顶部开设有滑槽(16)，所述滑槽(16)内滑动安装有与夹持组件(5)配合使用的夹持块(7)，所述基板(1)上表面靠近U形架(3)的一侧固定安装有两个固定块(4)，两个所述固定块(4)相对面之间转动安装有转动轴(12)，所述U形架(3)内壁转动安装有两个螺杆(9)，两个所述螺杆(9)的另一端分别与转动安装在基板(1)上表面的两个传动轴(10)固定连接，两个所述传动轴(10)上均设置有蜗轮(11)，所述转动轴(12)上安装有与两个蜗轮(11)相啮合的蜗杆(13)，两个所述螺杆(9)的外表面螺纹安装有同一个第一滑块(14)，所述第一滑块(14)的外表面滑动设置有滑套(15)，所述滑套(15)的正面安装有角度调节组件(6)且通过角度调节组件(6)设置有T形杆(17)，所述T形杆(17)和第一滑块(14)的上表面上均设置有刻度尺，所述T形杆(17)的另一端设置有划线组件(8)。2.根据权利要求1所述的一种机械教学用工件划线装置，其特征在于：所述夹持组件(5)包括双向丝杆(501)和两个第二滑块(502)，所述双向丝杆(501)转动安装在箱体(2)的内壁，两个所述第二滑块(502)分别螺纹安装在双向丝杆(501)的两段螺纹上，所述第二滑块(502)的上表面均固定安装有连接柱(50...
【专利技术属性】
技术研发人员：盘建，
申请(专利权)人：盘建，
类型：新型
国别省市：
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