一种体育教学使用的体能训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种体育教学使用的体能训练装置，通过训练把手可对使用者的胳膊进行训练，同时通过升降组件可对训练把手的高度进行调节，使本装置适用于身高不同的使用者，设置有拉力训练组件，可对使用者的胳膊进行训练，可通过增减配重块，使本装置适用于力量不同的使用者；设置有座椅，使用者可坐着训练，设有卡块和卡板，可将固定块、训练把手的位置互换，进而使用者坐在座椅上用脚部操控训练把手，进而对使用者的腿部进行训练，本装置训练功能丰富，使用方便，操作简单。操作简单。操作简单。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学使用的体能训练装置


[0001]本技术涉及体育教学装置
，更具体地说，它涉及一种体育教学使用的体能训练装置。

技术介绍

[0002]体育教育一词，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、竞技体育、学校体育、传统民族体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术体育经济等诸多要素。
[0003]现有的体育教学使用的体能训练装置，大多结构固定，不能进行调节，不能适用于身高不用的使用者，同时现有的体能训练装置大多功能单一，不能进行多种训练，实用性不强，为此，我们提出一种体育教学使用的体能训练装置。

技术实现思路

[0004]针对上述存在的问题，本技术提出了一种体育教学使用的体能训练装置，解决了上述
技术介绍
中所提出的问题。
[0005]为了实现上述的目的，本技术采用以下的技术方案：
[0006]一种体育教学使用的体能训练装置，包括底座，底座顶部对称连接有立柱，立柱侧壁连接有滑套；底座顶部设有升降组件，升降组件和滑套配合；滑套的左侧壁均连接有固定块、右侧壁均连接有训练把手，两个固定块之间、两个训练把手之间均连接有弹簧；
[0007]立柱侧壁设有拉力训练组件，拉力训练组件和滑套配合；底座顶部可拆卸连接有座椅。
[0008]优选的，升降组件包括连板，连板连接在立柱相对端侧壁；底座顶部设有伺服电机，伺服电机输出端向上穿过连板并连接有螺杆；滑套侧壁连接有圆环，圆环之间连接有连杆，螺杆和连杆连接；滑套侧壁连接有限位块，限位块和圆环配合。
[0009]优选的，拉力训练组件包括挂环，挂环和滑套连接；立柱侧壁连接有导向轮；挂环连接有挂钩，挂钩连接有拉绳，拉绳另一端绕过对应的导向轮并连接有拉手；滑套底部连接有若干挂架，挂架放置有若干配重块。
[0010]优选的，底座顶部设有若干限位槽；座椅和限位槽配合。
[0011]优选的，还包括卡块，卡块前后对称连接在滑套的左右侧壁，卡块连接有卡板，卡板和对应的固定块、训练把手连接。
[0012]本技术的有益效果为：
[0013]1.本技术中通过训练把手可对使用者的胳膊进行训练，同时通过升降组件可对训练把手的高度进行调节，使本装置适用于身高不同的使用者，设置有拉力训练组件，可对使用者的胳膊进行训练，可通过增减配重块，使本装置适用于力量不同的使用者；
[0014]2.本技术中设置有座椅，使用者可坐着训练，设有卡块和卡板，可将固定块、训练把手的位置互换，进而使用者坐在座椅上用脚部操控训练把手，进而对使用者的腿部进行训练，本装置训练功能丰富，使用方便，操作简单。
附图说明
[0015]图1为本装置的结构示意图；
[0016]图2为本装置的左视图；
[0017]图3为本装置的俯视图；
[0018]图中：1
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底座，101
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限位槽，2
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立柱，3
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滑套，4
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升降组件，41
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连板，42
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伺服电机，43
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螺杆，44
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圆环，45
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连杆，46
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限位块，5
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固定块，6
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训练把手，7
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弹簧，8
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拉力训练组件，81
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挂环，82
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导向轮，83
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挂钩，84
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拉绳，85
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拉手，86
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挂架，87
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配重块，9
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座椅，10
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卡块，11
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卡板。
具体实施方式
[0019]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本技术的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]在本技术的描述中，需要说明的是，如出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等，其所指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，如出现术语“第一”、“第二”、“第三”，其仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0021]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，如出现术语“安装”、“相连”、“连接”，应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0022]实施例1：
[0023]结合图1
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3，本技术提供一种技术方案，一种体育教学使用的体能训练装置，包括底座1，底座1顶部对称固接有立柱2，立柱2侧壁滑动连接有滑套3；底座1顶部设有升降组件4，升降组件4和滑套3配合；滑套3的左侧壁均固接有固定块5、右侧壁均固接有训练把手6，两个固定块5之间、两个训练把手6之间均固接有弹簧7；
[0024]立柱2侧壁设有拉力训练组件8，拉力训练组件8和滑套3配合；底座1顶部设有若干限位槽101，限位槽101放置有座椅9。
[0025]其中，升降组件4包括连板41，连板41固接在立柱2相对端侧壁；底座1顶部设有伺服电机42，伺服电机42输出端向上穿过连板41并固接有螺杆43；滑套3侧壁套接有圆环44，圆环44之间固接有连杆45，螺杆43和连杆45螺接；滑套3侧壁固接有限位块46，限位块46和
圆环44配合。
[0026]其中，拉力训练组件8包括挂环81，挂环81和滑套3固接；立柱2侧壁转动连接有导向轮82；挂环81钩接有挂钩83，挂钩83系接有拉绳84，拉绳84另一端绕过对应的导向轮82并系接有拉手85；滑套3底部固接有若干挂架86，挂架86放置有若干配重块87。
[0027]本实施例的一个具体应用为：
[0028]通过训练把手6可对使用者的胳膊进行训练，通过伺服电机42输出端可带动螺杆43转动，螺杆43通过连杆45、圆环44、限位块46带动滑套3移动，进而带动训练把手6移动，可使本装置适用于身高不同的使用者；手握拉手85可通过拉绳8本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种体育教学使用的体能训练装置，包括底座(1)，其特征在于:所述底座(1)顶部对称连接有立柱(2)，立柱(2)侧壁连接有滑套(3)；所述底座(1)顶部设有升降组件(4)，升降组件(4)和滑套(3)配合；所述滑套(3)的左侧壁均连接有固定块(5)、右侧壁均连接有训练把手(6)，两个固定块(5)之间、两个训练把手(6)之间均连接有弹簧(7)；所述立柱(2)侧壁设有拉力训练组件(8)，拉力训练组件(8)和滑套(3)配合；所述底座(1)顶部可拆卸连接有座椅(9)。2.根据权利要求1所述的一种体育教学使用的体能训练装置，其特征在于：所述升降组件(4)包括连板(41)，连板(41)连接在立柱(2)相对端侧壁；所述底座(1)顶部设有伺服电机(42)，伺服电机(42)输出端向上穿过连板(41)并连接有螺杆(43)；所述滑套(3)侧壁连接有圆环(44)，圆环(44)之间连接有连杆(45)，螺杆(43)和连杆(45)连接；所述滑套(3)侧...

【专利技术属性】
技术研发人员：李佳纯，韩柳，
申请(专利权)人：滇西科技师范学院，
类型：新型
国别省市：